家校活動對家庭教育指導的行動研究
來源:用戶上傳
作者:陳首賢
【摘要】家庭教育是基礎。“在兒童成長的過程中,學校要主動幫助家庭,家庭要爭取學校的幫助,彼此互相支持和合作,緊密配合,使青少年更好地健康成長。”本文結合實踐,行動研究,以開展課題研究為任務,通過多種家?;顒?,編寫《家庭教育指導手冊》,促進家長在處理孩子成長過程中所遇到的問題時采取有效對策和科學方法。
【關鍵詞】德育課題研究;家?;顒?家庭教育指導
一、問題的提出
家校合作共育已經成為素質教育的一部分,相應的制度建設逐步完善,部分區域家校合育實踐取得了較好的成績。然而,我國家校合育理論建設相對滯后,家校合育的普及度、滿意度、參與度與科學性等方面存在諸多不如人意的地方,家庭教育指導人才培育、專業化發展等方面還有諸多問題。蘇霍姆林斯基曾強調:“最完備的教育模式是‘學校―家庭’教育,學校和家庭是一對教育者?!闭{動家長這一群體積極參與學校的管理,是新形勢下學校管理思想的重大轉變,由單純的學校引導學生變成學校和家長共同引導,真正做到家校聯合;由原先的學校謀發展變成家校共議發展,避免學校發展的誤區和盲區。因此,家?;顒邮艿搅松鐣鹘缜八从械闹匾?。
我校是地處城鄉交接地的鄉村小學,學生約有530人,是整個順德區勒流鎮最小的學校。當筆者來到學校負責德育工作后,總收到一位二年級班主任給筆者的“禮物”――帶了一個叫小杰的學生到筆者的辦公室,等待筆者“處理”――教導。小杰活潑愛動,總是控制不住自己,有時還會很沖動,容易與同學發生肢體沖突。前期,筆者邀請家長到校進行了多次的談話,同班主任一起與家長說明情況,希望家長配合相關工作。每次叫家長來的后幾天,他的表現還是挺好的。但過不了三天,他又明知故犯。慢慢地,他在n堂上變得隨意,謾罵教師,有時還拿起拳頭想打教師。此后,我們又邀請了家長,與家長共商對策。但是,他還是沒有意識到自己的錯誤,不向教師道歉。這時,家長眼淚直流,他們表示,自己很想教好孩子,但不懂得如何教孩子。
經過問卷調查發現,我校90%的家長每天忙于生計,對孩子的期望值不高,每天與孩子溝通的時間甚少,有20%的學生還是由老一輩來照顧,30%的孩子是沒人監管。大部分家長雖然認識到培養孩子全面發展的重要性,但由于忙于工作或是文化水平不高,不懂得如何教育孩子、與孩子溝通,做不到以身作則。作為學校的德育負責人,筆者認為,家長的教育觀念需要做出改變,要與時俱進。為了改變該現狀,我校一直致力于家長學校工作的建設,也積累了大量可供借鑒的工作經驗和扎實的研究基礎,但在家?;顒娱_展方面始終缺乏一套行之有效的指導策略,家庭教育的指導對家?;顒拥拈_展提出了更多的挑戰,同時也給予了更大的發展空間。
因此,筆者希望通過研究一套行之有效的家校雙向合作行動策略,促進家庭教育的發展,真正提高家長與教師的合作意識,拓寬家校溝通的渠道,延伸家校合作的有效性,使家校合作的方法多元化,真正實現家長夢寐以求的高質量陪伴。
二、問題的解決
?。ㄒ唬┭芯恐笇Ъ彝ソ逃呗缘脑?
學校教育的成功與否,在很大程度上取決于學校與家庭的溝通、聯系,取決于家庭能否與學校配合,以及家長的家教能力。因此,學校應按照教育目標和課程活動設計家校活動,為學生的全面發展打下良好基礎,以人為本,因材施教,積極開展好家庭教育指導工作。這既是廣大家長的新期待,也是時代發展的新要求。家長要把“立德樹人”作為家庭教育的根本任務,把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家庭教育的主旋律,把培養孩子好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的目標,最大限度地發揮家庭教育在價值引導、道德教化方面的作用。家?;顒娱_展渠道的策略探索,為家長在應對家庭各方面的教育問題提供了更多的解決方案。
?。ǘ┬袆友芯康倪^程
在家?;顒娱_展方面,我們一貫以來都是按照上級的要求進行,有文件下達時,我們就開始相應的活動,沒有則不開展。每學年開展的家?;顒佣际菄@專題講座、案例教學、家長會,這對于提升家庭教育水平,效果是不明顯的。雖然德育處對班主任反饋上來的家庭教育問題也進行了及時的處理,但都是本著“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的方式去處理的,對于家庭教育的指導,往往是零散的,不夠系統;泛泛開展,沒有針對性;形式單一,不能滿足不同類型家長的家庭教育需求。
2019年,我們將上級要求開展的家校工作結合我校各處需要開展的家校活動進行了統一規劃。2020年,我們嘗試申報德育課題研究,有目的、有計劃、有針對性、有系統地整合各類家?;顒樱瑢嵤叭幏?、三優化、一手冊”家?;顒硬呗裕⒀芯砍晒蚣议L進行宣傳推廣,以此提高每一位家長的家庭教育水平,達到家校雙向育人。
(三)行動研究的重難點
通過學校育人活動、家校雙向合作活動(家長會、家長開放日、案例教育、講座、基于“主題”實踐活動、家?;ピL、家校聯系卡、家長論壇、校長信箱、校務公開欄等)等的行動實踐,總結出家庭教育指導的有效策略。在全體成員的摸索與研討下,編制出具有我校特色的《家庭教育指導手冊》,最大程度優化家庭教育指導,實現在家長和學校的密切配合下,使學生在德、智、體、美、勞方面都獲得良好的發展的目標。
(四)行動研究的步驟
為了更好開展家?;顒訉彝ソ逃笇Р呗缘男袆友芯浚覀儾扇×艘韵虏襟E:
1.對家庭教育現狀進行調查,重點調查每一位學生的家庭教育情況,以及家長在開展家庭教育時遇到的困惑、問題,作一個全面的了解。
2.學校在開學初把各處、各類活動進行統一規劃。
3.形成研究小組,通過搜索資料,結合學校情況,建設對家庭教育有益的學?;顒淤Y源庫,并通過多種渠道進行宣傳,供家長隨時學習。
4.編制出具有我校特色的《家庭教育指導手冊》,并嘗試運用,在試用過程中多次組織家長會,反饋使用情況,不斷完善。
nlc202207041442
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-15435318.htm