教研合一助家國，扎根灣區展特色
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作者:宋永華 呂伊雯 樊小雨
摘 要：作為澳門唯一一所具有現代治理模式的國際化公立綜合性研究型大學，澳門大學以“立足澳門，共建灣區，融入國家，走向世界”為發展定位，形成自身突出的優勢和鮮明的特點。在人才培養上，培養具有家國情懷、國際視野、全球競爭力和有社會責任感的公民和創新型人才；在科研創新上，通過跨研究領域的合作，力爭取得國際一流水平的科研成果及產業化突破；在社會服務上，致力于推動“碳中和”學科理論與技術進步，促進“碳中和”產業發展，培養多層次“碳中和”專業人才。
關鍵詞：澳門大W 粵港澳 人才培養 科研創新 社會服務
成立于1981年的澳門大學（以下簡稱澳大），是澳門唯一一所具有現代治理模式的國際化公立綜合性研究型大學。自2014年8月正式遷入位于廣東省橫琴島的新校區后，澳大積極響應國家和特區“打造教育和人才高地”的建設目標。2021年底出臺的《橫琴粵澳深度合作區建設總體方案》更是五次提及澳大，明確要求高標準建設澳大的產學研示范基地，構建技術創新與轉化中心，推動合作區成為粵港澳大灣區國際科技創新中心的重要支點。
在參與粵港澳大灣區發展過程中，澳大在人才培養目標方面有哪些具有特色的做法？澳大的實踐如何更好地服務國家戰略和社會發展？帶著這些疑問，我刊專訪了澳門大學校長宋永華。
一、立足澳大使命，擘畫發展藍圖
2021年底，結合國家“十四五”規劃和2035年遠景目標建議、粵港澳大灣區國家發展戰略、橫琴粵澳深度合作區建設等部署，以及《澳門特別行政區經濟和社會發展第二個五年規劃（2021―2025年）》，澳大正式推出了《澳門大學五年發展規劃（2021/22至2025/26學年）》（以下簡稱《澳大發展規劃》），作為大學發展綱領和藍圖。
在談到澳大使命時，宋永華校長介紹，“面向未來，我校的愿景是：以立足澳門、共建灣區、融入國家、走向世界為發展定位，通過以學生為本的優質教育、具國際影響力的重點研究，以及高水平的社會服務，矢志成為一所國際公認的卓越大學。我校希望進一步發揮大學的功能，提升澳大的人才培養、科學研究和社會服務，服務澳門經濟適度多元、粵港澳大灣區的建設及國家科教發展”?！栋拇蟀l展規劃》涉及人才培養、科學研究、產學研合作和社會服務多個方面。
在科學研究方面，澳大以問題導向、學科交叉、協同創新、知識轉化為發展策略，配合粵港澳大灣區產業發展方向以及澳門經濟適度多元的目標，部署科研戰略布局，持續建設更多面向國家、區域需求的重大科研平臺。澳大重要科研領域涵蓋了中醫藥、微電子、智慧城市物聯網、精準醫學、先進材料、區域海洋、認知與腦科學、人工智能、數據科學等。
在產學研合作發展方面，澳大配合澳門經濟適度多元發展和大灣區需求，聚焦大健康、高新技術、現代金融、文化會展商貿等重點產業，充分發揮三間國家重點實驗室的引領作用，提升成果轉化效率，從創新、服務、管理、培育、實踐等維度構建高水平的成果轉化體系。其中，澳大重點建設布局在橫琴深度合作區的澳大橫琴產學研示范基地，與內地尤其是大灣區的高校、企業等共同開展高水平的產學研合作，致力創造更多科研成果和推動成果轉化。
在社會服務方面，澳大首要服務澳門特別行政區經濟社會的發展，助力落實“一國兩制”在澳門的成功實踐。澳大持續搭建更多立足澳門的社會服務平臺，從“推動‘一國兩制’創新研究”“培養社會發展所需人才”“打造高端智庫”“助力澳門落實發展定位”“推動資源共享”等方面提升大學的社會服務能力。
二、發揮澳大優勢，培育創新人才
“培養具有家國情懷、國際視野、全球競爭力和有社會責任感的公民和創新型人才，服務澳門、國家及世界發展”是澳大的育人目標。在人才培養方面，澳大有許多極具特色的做法。
在培養學生的家國情懷和社會責任感方面，澳大首先透過通識教育，重點做好我國憲法和基本法、歷史文化等通識教學；在社群教育方面，澳大構建住宿式書院全人教育平臺，重點培養學生公民責任心、全球競爭力、知識整合能力、團隊協作、服務與領導、文化參與、健康生活等方面的能力，并通過加強對學生的家國情懷教育、人文關懷和心理健康建設，讓學生在身心健康的環境下成長。就此，宋校長分享了近年來的創新做法：“我校通過書院與學院的合作，開展‘優苗教員培訓課程’，重點培養本地學生成為憲法與基本法的推廣大使。我校也十分注重在校園營造家國情懷教育氛圍，包括成立澳大國旗隊，積極推動國旗文化主題活動。組織多種形式到內地實地參觀、交流和實習?！?
在培養學生的國際視野和全球競爭力方面，澳大重點發揮自身特色和優勢：一是以中華文化為主流、多元文化共存的校園環境；二是協同學院與書院的全人教育體系；三是國際化的辦學模式，澳大在全球范圍內聘用名師，從而擁有一支較高水平的國際化教研隊伍，大部分課程以英語授課等。澳大構建國際化發展戰略框架，不斷鞏固提升大學的國際化特色。宋校長著重介紹了國際化合作重點：“我校對焦英語系和葡語系國家，積極挖掘具備潛力的教育和研究合作領域，推出更多人才聯合培養項目，并透過各類型的交流合作項目和海外交流獎學金等措施，推動學生參與國際交流和學習?！卑拇笈c內地的合作機制和模式也愈趨深入和多元，除了推動落實更多高水平的雙聯培養項目，也與內地不同高校和機構開展了非常多研習、交流、競賽等活動。
在培養學生的創新思維方面，澳大透過協同創新研究院“國家級眾創空間”――創新創業中心，把大學優秀學科的研究成果及具備產業化潛力的項目轉化到實際應用，大力培育年輕創新創業人才，為他們普及更多工商財稅法等范疇的基礎知識，舉辦創新創業培訓及講座，并積極組織和鼓勵他們參與國內外各種創新創業比賽活動。近年澳大學生團隊也在多個比賽中斬獲佳績。此外，澳大挖掘推動更多具備潛質的創業項目入駐并提供孵化指導，對接更多大灣區創投資源以支持大學創業項目。
三、創新科學研究，力爭國際一流
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科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。為更好發揮在科技創新中的主體作用，澳大近年來加強科學研究前沿布局。據宋校長介紹，“澳大于2016年設立協同創新研究院，致力促進跨學科研究，培養創新型人才，推動產學研合作。2019年協同創新研究院開啟確立數據科學、認知與腦科學、人工智能與機器人三個交叉學科領域，希望通過跨研究領域的合作，進一步加強具有國際影響力的學術團隊建設，力爭取得一批國際一流水平的科研成果及產業化突破，速成從樣品到產品的轉化”。
澳大在人工智能與機器人領域專注于計算智能算法、視覺和模式識別、數據的智能分析和預測、機器翻譯、人類語言技術、自然語言處理、人機通訊、無人駕駛和智能機器人等研究。2019年，澳大與中國科學院深圳先進技術研究院共建人工智能與機器人聯合實驗室。2021年，粵港澳人機智能協同系統聯合實驗室正式揭牌。澳大持續搭建和完善人工智能與機器人研究中心人員隊伍，并與合作企業聯合申請具有高商業價值的專利。
澳大的數據科學研究中心通過進行各項跨領域的數據研究，推動深度知識探索并建立預測機制與模型，引導數據科學應用于人類生活的各層面。2019年，開設“理學碩士學位――數據科學課程”，由澳大七個學院分別提供包括人工智能應用、大數據與市場營銷分析、金融科技、數據戰略與合規管理、精準醫療、智慧政務、計算語言學及教學分析等在內的專業領域供學生選擇，致力培養大數據專業人才。數據科學研究中心已開展一系列跨學科課題及研究，亦積極開展對跨境數據流動的制度與深度學習計算平臺及實驗室的建設工作。
澳大的認知與腦科學研究中心透過利用不同W術領域的專業知識，為社會提供腦科學研究和教學支持。研究中心設立了“腦影像”“腦干預”“認知與行為測查”“高性能計算”四個研究平臺，實現基于腦影像、眼動、行為、生理、臨床等在內的多維大數據的整合。2019年，澳大與中國科學院生物物理研究所共同設立腦與認知科學聯合實驗室，主要研究領域包括腦影像與腦網絡圖譜、腦與語言認知、行為成癮與神經決策、兒童發展、認知老化和腦疾病。此外，澳大已開設“理學碩士學位――認知神經科學課程”，旨在培養學生在神經語言學、神經教育學、神經經濟學、神經影像學、類腦智能等方面用于探究大腦功能的知識與創新研究方法，培養能夠深入理解和整合跨學科研究成果、觀點和研究方法的認知神經科學家和專業人才。
四、服務“雙碳”目標，助力綠色轉型
宋校長強調，“澳大的人才培養與科學研究也始終緊扣國家重大發展戰略，積極服務社會”。如針對近年國家提出的“雙碳”目標，澳大開展了系統性的布局和深入的工作，致力于推動“碳中和”學科理論與技術進步，促進“碳中和”產業發展，培養多層次“碳中和”專業人才。
第一，布局“碳中和”基礎理論與技術研究。澳大高度重視“碳中和”相關基礎科學理論與前沿技術研究，建立了多個交叉學科的研究平臺。其中，智慧城市物聯網國家重點實驗室（澳門大學）設立“智慧能源研究室”，致力于開展以物聯網、大數據、人工智能為基礎的智慧城市綜合能源系統低碳運行優化與安全防護理論與技術研究；澳大應用物理及材料工程研究院設立多個物理與材料研究室，開展新能源采集、高密度能量存儲、二氧化碳轉化、節能材料等基礎理論與技術研究。此外，還通過交叉學科平臺，推動物理、材料、化工、電氣等領域學者開展跨學科合作，共同推動清潔、低碳、高效、安全的智慧城市能源體系發展，支撐國家“雙碳”目標實現。
第二，與領軍能源企業合作，推動“碳中和”產業發展。能源行業是國家實現“雙碳”目標的關鍵行業，能源企業是推動實現“雙碳”目標的主力軍。澳大積極與粵港澳大灣區領軍能源企業（包括澳門電力、南光石油等澳門本地能源企業，以及南方電網、國家電投集團等大型央企）開展緊密的產學研合作，利用大學科研成果賦能“碳中和”產業發展。2022年，澳大與南方電網公司合作建立“低碳智慧能源電力聯合實驗室”，充分發揮雙方優勢，實現產學研深度融合，聯合開展“碳中和”領域科技攻關和研發成果推廣應用，助推我國電力能源行業創新發展。
第三，建立完善課程體系，培養多層次“碳中和”人才。澳大從本科到博士生培養階段不斷完善課程體系，包括設立應用物理及化學、電機及電腦工程、機電工程、土木及環境工程等多個“碳中和”相關本科專業，并針對“碳中和”目標開設相應的本科生通識及專業課程。2022年澳大新開設“創新材料”碩士課程，致力培養新能源材料相關領域的“碳中和”專項人才。此外，澳大還依托應用物理及材料工程研究院、智慧城市物聯網國家重點實驗室等能源領域高水平研究平臺，開設了新能源材料、能源物聯網等領域的博士學位課程，培養“碳中和”領域高層次科研與教學人才。
五、融入國家發展大局，深入中藥領域
除了積極服務“雙碳”目標，澳大還以更奮進的姿態融入粵港澳大灣區建設與國家發展大局。宋校長介紹，“澳大以‘立足澳門，共建灣區，融入國家，走向世界’為發展定位，加快融入國家發展大局，聚焦大灣區合作發展，在人才培養、科研創新、成果轉化、活動交流等方面深度參與大灣區的建設”。其中中藥創新研發是具有代表性的進展。
2021年，中共中央、國務院印發《橫琴粵澳深度合作區建設總體方案》，要求發展中醫藥等澳門品牌工業。在此背景下，“澳大積極配合國家和特區大力發展中醫藥產業的發展戰略，全力支持中藥學術研究與科技轉化”。
中藥質量研究國家重點實驗室（澳門大學）是國家科技部批準建立的首個中醫藥領域的國家重點實驗室，以中藥質量研究為核心，建設世界一流的中藥質量系統研究與創新開發國際合作平臺。近年來，實驗室持續鞏固中藥質量研究領域的領先優勢，整合國內外的科研資源，力爭形成更多具有影響力和有助于行業發展的原創成果。不斷完善平臺建設，優化實驗室科研資源分配。
實驗室長期聚焦制約中藥產業發展和國際拓展的關鍵環節――中藥質量，建立了多學科融合學術團隊和領先研究平臺，取得了建設性的成績。自成立以來，實驗室培養中華醫藥人才800余名。近年來榮獲國家科技進步獎、澳門科技特別獎、澳門自然科學獎、日內瓦國際發明金獎等。實驗室制定20余項中藥國際標準，并主編全球中醫藥領域的旗艦SCI期刊《中國醫刊》（Chinese Medicine），成為中藥國際拓展的重要陣地。
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此外，實驗室還與海內外100多個著名學府和大型藥業簽署合作協議或組建協同創新共同體，開發國際化中藥產品。澳門中藥研發中心攜手廣藥集團、片仔癀藥業等醫藥龍頭企業，緊密對接產業需求，促進實驗室科技成果的轉化，并加快推進經典名方和健康精品等合作項目研發，助力澳門中醫藥產業發展。
近年來，澳大圍繞中藥創新研發，取得了豐碩的研究成果，為產業轉化奠定了堅實基礎。隨著澳門特區政府發展中醫藥產業的需求日益迫切，著力科學轉化、服務澳門產業，成為實驗室新的歷史使命。隨著“澳門中藥研發中心”和“澳門中藥檢測中心”的逐步建設，澳大將形成中藥科技創新、研發轉化和質量檢定的“一核兩翼”架構，將在經典名方、健康精品、創新藥物三個不同層次加強科技成果的研發和轉化。未來，實驗室將繼續加強平臺輻射，持續開展中藥國際標準制定、舉辦中藥產業與學術交流會議、提升旗艦期刊《中國醫刊》在國內外的影響力，進一步擴大澳門在中藥領域的國際示范作用。
六、緊抓發展機遇，面向世界發展
澳大緊抓深合區發展機遇，進一步增強澳大對澳門以及深合區人才培養、科研創新發展的支撐作用。
在科研創新及產學研合作發展方面，澳大于2019年3年依托珠海澳大科技研究院，在橫琴建設澳大在大灣區的首個產學研示范基地。經過三年多的建設，現在有三期工程已經完成場地建設，目前正在推進一期的智慧城市、先進材料研發中心產業化項目研發及示范性項目建設；二期的中華醫藥及轉化醫學研發中心已進駐項目的設備及人員配置；三期的微電子研發中心新址于2022年5月正式啟用。宋校長表達了對產學研示范基地的期待：“依托澳大橫琴產學研示范基地，我校希望能有效整合澳門與內地科技創新要素協同發展，加強與大灣區高校、科研機構等聯合開展高水平的創新研究和技術研發，加快科研成果在大灣區的轉化?！贝送?，澳大積極參與由粵港澳政府資助的合作科研項目，與大灣區高校及科研機構共建科研平臺，面向國際前沿聯合開展研究項目，引領新興和交叉學科方向。澳大已參與建設9個粵港澳聯合實驗室。
在人才培養方面，澳大積極推動與大灣區高校及科研機構建立聯合人才培養機制，目前已開展與華南理工大學的“2+2”本科聯合培養項目，與深圳大學、南方科技大學、中國科學院深圳先進技術研究院、南方海洋科學與工程廣東省實驗室（珠海）、五邑大學等開展聯合博士生培養計劃。同時，澳大與大灣區的高等院校在不同領域也開展了多個長期合作計劃。
在對外合作方面，澳大積極參與粵港澳高校聯盟建設，并在此基礎上，倡議發起粵港澳大灣區西岸科技創新和人才培養合作聯盟，并參與了共27個粵港澳高校聯盟下涵蓋理工科、人文社科、醫學和事務類等范疇的專業聯盟。宋校長表達了對高校聯盟作用的期待：“通過與大灣區高校的合作，我校希望能整合優化大灣區高校的優質教育及科研資源，促進區域協同創新發展。”
此外，澳大也與多家大灣區知名企業共建聯合實驗室，開展聯合研發及成果轉化，如與珠海華發集團有限公司、澳門博維信息系統有限公司、廣州醫藥集團有限公司等多家公司共建聯合實驗室；與大灣區企業開展高端科研人才培養，包括與珠海大橫琴科技發展有限公司、珠海華發實業股份有限公司簽訂聯合培養博士后協議以及與國家電力投資集團海外投資有限公司聯合培養創新高端科研人才協議等。
面向未來，宋校長表示，“澳大將主動擔當，進一步拓展在大灣區的合作網絡。在人才培養方面，加強與大灣區其他高校和科研機構開展人才聯合培養，探索聯合人才培養新模式；在科研合作建設方面，透過重大聯盟及合作伙伴，圍繞澳大優勢和重點研究領域，參與大灣區及合作區重大科研平臺的建設；在產學研合作方面，繼續完善成果轉化體系，高標準建設澳大產學研示范基地，進一步推影拇笥肽詰仄笠?、高校、科阎x構共同開展高水平的產學研合作，推動成果轉化，助力粵港澳大灣區的建設，助力澳門經濟適度多元和可持續發展，服務國家發展所需，追求卓越、推動大學發展再上新的臺階”。
作者簡介：宋永華，澳門大學校長；呂伊雯，《世界教育信息》編輯；樊小雨，《世界教育信息》實習生、浙江大學教育學院本科生
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