淺議城市手繪地圖的價值
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：21世紀初，手繪地圖開始風行于中國各地及各高校，這種地圖已不僅僅是簡單的坐標標注，還根據該地點的獨有特色勾畫出了一幅幅帶著獨特味道的作品。手繪地圖通過清晰美觀的畫風營造出賞心悅目的視覺效果，融合城市著名的景點、商業中心、美食街、交通樞紐等元素，以手繪創作的形式形成獨有的特色。
關鍵詞：手繪地圖;優勢;創意
手繪地圖具有獨特的傳播方式、多樣性的形象塑造空間和提供滿足客戶需求的服務的優勢。
1 手繪地圖具有獨特的傳播方式
如今，社會最明顯的特征是“量產”，殊不知單調、乏味的批量化制造物早已引起了大眾的審美疲勞，越來越多的人表現出對新鮮事物迫不及待的渴望。創意手繪地圖通過深入調研地方飲食文化，并對飲食文化發展軌跡進行對比分析，結合受眾心理認知，在設計中充分突出了地方特色文化元素，創意手繪地圖在傳承與發揚地方文化方面具有巨大作用。與傳統地圖相比，創意手繪地圖增加了更多的感性元素，利用豐富的想象力把感官世界通過手繪的方式表現出來，更加生動有趣，更具感染力。因此，結合地方文化元素的創意手繪地圖比普通的地圖更受歡迎。
手繪地圖的傳播優勢，主要有以下幾個特點：
第一，形式新穎、制作精良。手繪地圖實地取景、純手工繪制，采用優質紙品印刷制作，更具本地文化特色。
第二，兼具實用性和收藏性。創意手繪地圖和旅游手冊相結合的形式，使地方旅游手繪地圖兼具實用性和收藏性，提高了受眾的接受度。
第三，針對性強。地方旅游手繪地圖主要針對外地游客群體，使企業的宣傳投入避免了撒網式浪費，針對性更強。
第四，性價比高。企業的宣傳投入與自制宣傳品相當（手繪地圖0.3～0.7元/張，代金券0.12元/張），但在發行量、發行途徑和針對性上，地方旅游手繪地圖具備無可比擬的性價比優勢。
2 手繪地圖具有多樣性的形象塑造空間
傳統意義上的地圖僅僅是用來查找通往目的地的路線，手繪地圖的與眾不同就在于每個城市、每個景區都可以根據自己的特色來設計風格，并涵蓋這座城市或景區的所有特色景點及特色店鋪。它不僅僅包含了標注的坐標，更多的是它賦予了城市人性化的靈魂，它結合了一座城市自己的特色、歷史文化歷程，勾畫出了帶著自己城市獨特味道的景象。它不再只是單純地用來尋找目的地的工具，而是融入了藝術美感和藝術表現力的好客名片，是兼具實用性、紀念性和收藏價值的觀賞作品。
風格鮮明、內容豐富的手繪地圖能從不同角度展現地方的獨特性，有助于推進地方旅游業發展。手繪地圖在現代商業中的運用越來越廣泛，大到城市旅游地圖，小到店鋪指路地圖，每個地圖都可以按照客戶的需求量身定制。好看、實用的地圖設計不但給我們的旅途帶來了便利，更極大地提升了旅游的樂趣。
采用圖文結合方式直觀地表現出傳統地域的美食特色，它比傳統地圖更有說服力和影響力，它的廣泛使用也帶動了新興產業的興起。數字插畫就是在這種商業環境下產生的，并以其高效率的特點與社會發展趨勢相吻合，得到大眾的肯定。但是這種速成的、謀一時之利的插畫風格對于整個插畫環境來說，不利于行業整體風格的營造、演變和提升。相反，就當下流行的手繪插畫風格看如涂鴉，無論是線條的處理、顏色的運用還是主體形象的塑造，都給人強烈的視覺沖擊，具有很好的交互作用。然而，要想獲得這種獨特的風格效果，最終還是需要依靠傳統的手繪方式。設計者可以將手繪插畫充分表現在地圖中，并進行深層次的拓展和二次創作，發掘圖畫更深的精神與內涵。將手繪插畫元素融入地圖作品，進行二次創作，可有效提升手繪地圖的品質。
3 手繪地圖可以提供滿足客戶需求的服務
與智慧終端相比，你所尋找的目的地，所有的電子導航都只能給你一個錨點，而手繪地圖呈現的不僅僅是一個錨點，還可以看到這個錨點周邊的景點、美食等特色，比電子導航包含更多的信息。對比景區地圖，單純的圖片往往顯得特別大眾化，更突顯其局限性的是它只能顯示景區中的重要位置及簡單的文字信息，而手繪地圖可以結合單個景點的特色，考慮歷史進程、該景點發生過的有趣的事情等等，描繪一個更易抓住游客眼球的圖畫，也為游客提供了一次性全方面了解景點的載體。這種便捷式的載體的出現，向客戶展現了目的地的歷史、人文、美食、美景等最能打動游客的基本要素，也能通過二次創作、線上線下交互等活動為游客提供更多的信息。
憑借明快的色彩對比、可愛的圖案搭配，手繪地圖讓人感覺既青春勃發，又精致實用，游客看起圖來一目了然。它沒有傳統地圖的乏味，它也沒有景區圖片地圖的單一無趣，它以豐富的內容、生動形象的特色、提供信息交互的方式吸引了一大批追隨者。手繪地圖的出現，不僅豐富了城市旅游和景區旅游的推廣方式，更結合移動互聯網時代的特色，拉近了人與物的距離。
參考文獻：
[1] 陳婧，沈琦.城市旅游地圖手繪視覺表達的研究[J].現代裝飾（理論），2016（07）：215.
[2] 周海萍，夏卿.城市地圖手繪視覺表達與創新的研究[J].山西建筑，2014，40（29）：256-257.
指導老師：熊芳芳
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14936278.htm
