關于“互聯網+”背景下播音主持實踐教學研究
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摘 要：“互聯網+”背景下，媒體之間的競爭日趨激烈，播音主持行業想要獲得更好的發展需要依靠新媒體技術的創新發展。本文將基于“互聯網+”的大背景，研究當下學校播音主持專業存在的問題，以及進行相應的對策分析，以期幫助播音主持專業與新媒體技術相結合而共同發展。
關鍵詞：互聯網+;播音主持;實踐教學
中圖分類號：G22 文獻標識碼：A
文章編號：1673-9132（2020）01-0192-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.185
一、“互聯網+”背景下播音主持出現的問題研究
（一）播音“口水化”情況嚴重
廣播節目普遍重視“口語化”的表達方式，同時“口語化”也是普羅大眾喜聞樂見的節目主持形式，它能夠拉近節目與觀眾的距離。隨著新媒體技術的發展以及節目同質化現象日益嚴重，盡管廣電總局出臺了相應的政策，降低了雷同現象的出現率，但仍有部分節目出現雷同的現象。播音主持對“口語化”的分寸越來越難以把握，實踐中將“口語化”變為“口水化”的現象不在少數。播音主持的成效全靠主持人的一張嘴，其傳播的形式較簡單統一，一檔節目中如果出現“口水化”的情況，很有可能會引起觀眾的厭惡反感，同時也會削弱節目想要傳達給觀眾的有效信息的傳遞，浪費節目組和觀眾的時間。播音“口水化”的常見形式主要有濫用網絡術語、播音主持自顧自說、在節目現場東拉西扯無關緊要的事情、搶話以及語言表達混亂，讓觀眾摸不著頭腦。
（二）教學模式單調傳統，創新意識不明顯
“互聯網+”的普遍發展，帶動了我國社會發展實力的提升，為我國的改革事業和創新發展提供了便捷的網絡平臺。但是由于傳統技術對播音主持的影響根深蒂固，很多學校仍然使用傳統的一套教學思路，以書本為中心進行教學。盡管有的學校已經引進了“互聯網+”背景下的新媒體技術，但是他們只是單純的引進而并沒有結合“互聯網+”的大背景貫徹落實播音主持的創新發展教學，還是一味堅持傳統的單板教學模式，把新媒體新技術當成擺設和門面，這種“掛著羊頭賣狗肉”的方式在很多學?？梢砸姷健?
（三）“傳者”的專業綜合素質有待進一步提升
近兩年，隨著國家廣電總局對傳媒行業的大力監管，出臺了相關政策監管節目的制作與播出。傳媒行業的火熱帶動了與傳媒有關的專業的迅速發展，播音主持作為電視媒體必不可少的存在，每年都不缺乏學生選擇加入傳媒人的行業。隨著越來越人的加入，導致師資力量出現短缺的現象，學校為了應對這一現象，往往會選擇采取聘用與此專業搭邊的其他專業的人才擔任教師。而這些教師都普遍存在一個共同的問題，就是專業綜合能力不足，專業能力不足導致傳輸的知識不夠專業，在教學過程中缺乏科學性、系統性，重者會把學生往與播音主持相反的方向引導，從而導致學生對播音主持的積極性不高，影響學生的后期工作能力。
二、“互聯網+”背景下播音主持實踐教學的應用對策研究
（一）著力提升播音主持的策劃意識
播音主持的現場表現能力非常重要，可以說一檔節目的成功，主持人的成分占據一半。因此，在實踐教學中必須盡量避免“口水化”現象的出現，著力提升播音主持的策劃意識。所謂策劃意識就是要求在教學實踐的過程中教師要積極展開有關選題策劃的課程，每次實踐課程前要召開編前會等，培養播音主持的學生時刻關注身邊的新聞事件，并善于梳理一段時間內的重要事件和熱點話題，培養自身的專業語感，為正式出鏡做萬全準備。
（二）加強互聯網意識和創新意識
從表面上看，以“互聯網+”為主的新型教學模式似乎與傳統的教學模式是敵對的關系，其實不然，二者更多的相互借鑒發展的辯證關系。傳統教學模式是新型教學模式的前提基礎，新型教學模式是傳統教學模式的延伸與發展。因此，傳統的教學模式要積極接納新媒體技術的應用，增強“互聯網+”的發展強度，通過網絡平臺和新媒體技術不斷充實自己的教學技巧和能力，幫助教師提高教學效率，為國家輸送優質的新媒體人才。同時，教師要具有創新意識，緊跟時代的變化發展，隨時做好創新的教學模式的準備，積極利用網絡平臺提供的便捷服務，大膽將新媒體技術帶進實踐課堂，為學生提供一手的教學模式，同時培養學生的創意意識，可謂一舉兩得。
（三）加強“傳者”的學習意識
電視廣播是媒體行業長期發展下來的主流底蘊，盡管互聯網發展前期，它就已經成為傳播行業的主流，但并不是說可以忽略互聯網所帶來的新力量，特別是處在當下信息化爆棚的時代，如果單純僅僅使用傳統的教學手段，不充實新的媒體知識，其結果顯而易見的會被時代所拋棄。互聯網平臺的引進使用不是否定傳統教學技術的質量，而是在傳統媒體的基礎上加入新型媒體的元素，為播音主持課堂注入新鮮的血液。
總之，基于“互聯網+”背景下的播音教學實踐教學的研究，是提升當前播音主持教學質量的重要路徑。時代在不斷地發展，如果播音主持的教學實踐沒有結合新媒體技術發展就會被時代所淘汰。播音主持行業要想持久的發展下去，就要充分利用與互聯網技術相結合的方式不斷創新。
參考文獻：
[1]蔡賀，張睿，胡瀟.新媒體對播音與主持藝術專業發展的影響分析[J].電化教育研究，2016（5）.
[2]盛蘭.全媒體視域下播音主持課程教學改革探究[J].視聽，2016（10）.
[責任編輯 張翼翔]
作者簡介： 丁曉霞（1971.6— ），女，漢族，山東萊陽人，國家一級播音員（中職），研究方向：融媒體時代下電視的發展。
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