通信技術數據分析與應用探析
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【摘要】校園一卡通系統是建設數字化校園中的一大重要環節，其具有“一卡在手，走遍校園”的優勢，這種優勢讓校園卡成為了校園生活中極為重要的工具之一。但是，在當前校園一卡通系統中，盡管其具體運用上功能日益豐富，但是對于消費流水數據欠缺深入的分析。對此，本文首先介紹了校園一卡通系統建設，對校園一卡通在當前大數據背景下的數據進行了分析，最后探討了校園一卡通的具體運用
【關鍵詞】校園一卡通;數據分析;具體運用
隨著計算機技術的快速發展和推廣使用，數字化校園建設在逐步推進，我國許多高?；窘ǔ闪诵@一卡通系統，并產生和存放了海量的數據信息。高校校園一卡通從上線開始，逐漸開通了食堂就餐、洗浴、直飲水、圖書借閱、校醫院就醫等諸多功能。校園一卡通成為了高校師生不可缺少的工具。如何有效運用校園一卡通這些數據，就成為了具有研究價值的課題。
一、校園一卡通系統建設分析
從上世紀90年代開始，我國各高校普遍經歷了校園網絡建設階段與各種信息系統以及有關資源建設為主的數字化校園建設階段。隨著近年來云計算、互聯網、社交網絡、人工智能等技術的發展，一些專家學者認為高校信息化建設正在進入全新的智慧校園階段。在諸多有關智慧校園研究中，大眾普遍認為在此階段高校應該盡可能使用大數據分析和挖掘技術，從校園各種數據中獲取各種隱藏信息，通過可視化方式呈現出來，從而為學校校務管理、教育管理以及科研提供智慧決策支持。
校園一卡通系統是數字化校園一大構成部分，從2000年開始在各大高校延伸建設，當前各大高校大概都建成了應用范圍不同的校園一卡通系統。校園一卡通系統主要具有金融消費與身份認證兩大作用，具體對師生就餐、洗浴、借閱圖書、醫療等具有影響。因為此系統關系到大多數師生用戶，所以通過建設這個系統，有助于提高高校管理信息化水平，一些高校校園一卡通系統甚至擔任了學校數據中心的作用，為統一身份認證系統和其它業務系統提供基本數據。隨著近年來的大數據、互聯網、云計算等發展，進一步提高了校園一卡通的使用技術與應用場景。
二、大數據背景下校園一卡通系統的數據分析
在社會科技化水平不斷提高過程中，高校作為教育機構，具有較高的文化水平和接受新事物的能力，因此在大數據背景下，高校推出了校園一卡通。在當前高校中，校園一卡通應用極為廣泛，并且校園一卡通應用過程中所形成的數據具有較高價值。對此，高校應對一卡通數據加以分析。
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在進行數據分析之前，首先需要采集數據。在大數據背景下的校園一卡通數據采集工作是采用不同方式進行的，不僅可以通過學生消費流水采集數據，還可以通過學生身份的行動軌跡采集數據信息。針對消費流水方面，學生在校期間，在食堂、浴室、超市等場地的具體消費情況，甚至是校園卡充值信息都可以查詢到。針對行動軌跡方面，一卡通是學生借閱圖書的身份證明，使用一卡通，學生可以查閱和借閱書籍。并且一些高校在學校圖書館設有網吧，學生同樣可以利用一卡通刷卡來上網，而這些行動軌跡信息都是可以采集和存蓄的。
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在大數據背景下的校園一卡通數據分析中，數據處理功能是極為重要的。在這個功能的作用下，便于系統自動收集并加以處理，通過數據清理、轉換、整合、提取以及維護來獲取其中具有利用價值的信息，在將所有具有價值的信息加以匯總并發送到有關的系統中，從而為數據分析提供數據源。
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大數據技術發展的重要內容就是存儲和分析大量數據。大數據當中包含了健全的數據算法，在平臺接收數據之后，就會自動啟動數據算法，從而深入分析數據，并建成數據模型。在建成數據模型之后，大數據平臺就能按照用戶需求來選擇分析數據源，為用戶提供其所需的數據服務。
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大數據平臺在數據處理之后獲取準確的結果，之后，數據結構會以圖表形式直接呈現在高校工作人員面前，工作人員將此作為根據，把這些結果運用到院校管理工作當中，依靠這些結果進一步了解學生，為制定科學的決策提供有效的保障。
三、校園一卡通數據的具體運用
應用大數據分析平臺，可以對校園一卡通和有關系統加以如學生資助、學業預警、個人數據服務以及圖書管理等多個方面的初步運用和維度分析，獲取較好的效果。
?。ㄒ唬┻\用于消費分析中
校園一卡通系統主要記錄的是用戶的消費流水數據，只是通過時間維度來分析用戶消費情況，從而獲得消費總額和人均消費情況等，用來反映整體消費情況。在消費分析當中，可以通過使用K-means算法來對清洗和集成之后的數據進行聚類分析，把消費次數、消費金額以及消費場地等屬性視為輸出屬性，充分了解用戶的消費習慣。
聯合大數據分析方式，把消費情況和用戶家庭情況相結合，通過使用Apriori算法加以關聯分析，也就是通過校園一卡通全部關聯數據發現各項之間存在的隱藏關系，比如消費額和貧困生的關聯度等，將此作為貧困生助學金和貸款的主要發放根據，來幫助高校對學生進行精準扶貧。
?。ǘ┻\用于圖書館設計服務中
運用大數據為高校圖書館功能的拓展和創新服務提供了全新的機遇，但是也使高校圖書館面臨新挑戰。利用校園一卡通的借閱功能，聯系大數據分析，從用戶、圖書館以及高校三個層面對傳統圖書館功能進行全新的設計分析，逐漸構建形成高校智慧圖書館。
對用戶而言，使用校園一卡通設計服務模型，便于獲得個性化信息推送，比如分析用戶借閱喜好、借閱情況等，進行精準的推薦書籍服務，同時便于用戶了解自身在全校范圍中的閱讀情況;而對于圖書館而言，可以獲取圖書的總計借閱量及借閱熱門等數據，最大化使用圖書館資源，提高自身服務質量;對學校層面而言，在這些數據分析的基礎上，再聯合學生專業及成績等信息加以形成圖書借閱數據報告，從而為圖書信息分析提供可靠的依據。高?？梢酝ㄟ^大數據技術，從而實現提高服務效率，減少服務成本的投入。
?。ㄈ┻\用于上網監控中
由于網絡使用越來越廣泛，高校成為了網絡用戶最為集中的地區。入網認證費系統與高校統一身份認證系統聯系，有助于實現在身份認證系統的校園網接入措施，也就是將校園一卡通號當做登錄認證客戶端的獨一賬號，而這使得校園卡號聯系認證系統分析用戶上網情況有可能實現，通過用戶不同時間段的在線賬號數量、用戶使用時間總長、訪問目的地址等方面進行分析，來掌握大學生使用網絡的情況。另外，除了可以監控高校網絡輿情之外，還可以對用戶上網時長加以預警，預防用戶沉迷網絡，這是有效分析用戶上網情況、控制校園網流量以及提高校園網運行質量的手段之一。
?。ㄋ模﹤€人數據服務
校園一卡通包括了高校生活的大多數信息，利用大數據對校園一卡通數據進行分析，有助于進行宏觀的分析研究，為高校管理者決策提供保障，同時也可以對師生在校期間的行為進行個性化分析，確保個人數據更加精準整體，為用戶提供一定參考。
四、結語：
總之，由上述分析可知，在高校發展中，應用大數據技術具有突出效果，高校為更好地跟隨時代發展步伐，對師生的校園一卡通使用數據進行了分析，通過落實整理和分析數據工作，得出一卡通數據結論，同時將這些數據結論應用于高校教學管理中，從而提高高校教學管理水平，為高?？梢愿玫亻_展教育教學工作提供保障。
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