新形勢下高校足球教學改革對策探析
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摘 要：高校體育教學對于進一步強化學生的素養、引導學生樹立終生體育的價值觀念有著極其重要的影響，同時，高校足球教學還能夠幫助學生緩解在學習和生活中面臨的巨大壓力，尤其是新課程改革以后，高校體育教學的這一價值受到了越來越多的教育工作者的關注。因此，在新形勢下，高校足球教學必須要進行改革創新，因為足球是學生最喜愛的一項運動之一，也是大學內最有影響力的球類運動之一，做好足球教學工作有助于教師更好的挖掘學生的潛能，同時幫助學生有效的提升自己的身體素質，緩解精神壓力，但是目前傳統的足球教學模式并不能夠很好的實現這個目標，高校足球教學必須要通過改革創新提升自己的價值。
關鍵詞：新形勢 高校教育 足球教學 改革對策
中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）03（a）-0002-02
隨著社會經濟的不斷發展，大眾娛樂生活日漸豐富，足球也成為了大眾運動的寵兒。然而，在當前的背景下，高校足球教學取得的教學成果不夠顯著，學生的實際技能沒有得到有效提升。這樣看來，加強高校足球教學改革勢在必行，必須客觀分析教學發展的相關情況，有效解決教學模式中的各種問題，促進高校足球教學實現個性化、科學化的發展，也讓學生真正在足球學習中不斷取得進步。本文主要從當前的實際教學情況出發，從多方面論述新形勢下高校足球教學改革策略分析。
1 全面提升學生的心理與身體素質
對于高校學生而言，在完成大學學習任務之后，很多學生會進入社會參加工作，面臨來自各界的壓力與挑戰，如果缺乏良好的心理與身體素質，則很容易被這些困難壓倒。對此，開展高校足球教學則是提升學生心理與身體素質的一個途徑。比如，足球作為團體運動，有助于培養學生的拼搏精神、競爭意識與合作能力，這對于學生今后的長遠學習和工作都有著重要的意義。那么在教學過程中，教師則要有意識地設計相關的教學環節，激發學生的拼搏意志，通過長此以往的鍛煉來培養學生良好的心理素質。在今后遇到困難時，則會向對待足球運動一樣敢于拼搏、敢于挑戰。再比如，足球運動對身體素質有較高的要求，要求學生能夠參與力量與速度訓練。這樣的訓練內容都有助于提升學生的身體素質。作為大學生來說，不僅僅要具備夠硬的專業實力，還需要有強健的體魄來完成好各項工作和任務。通過這樣的方式，全面提升學生的心理與身體素質，這對學生今后的發展發揮重要作用。
2 全面優化足球教學內容
將足球作為一門課程來進行教學，教師必須全面優化足球教學內容，才能激發學生的學習興趣，并引導學生創造良好的學習效果。在教學過程中，教師不能僅僅向學生傳授足球運動技巧，這對于運動能力缺乏的學生是巨大的挑戰，也會形成嚴重的兩極分化。因此，教師要根據學生不同的學習能力與運動技術優化教學結構，擴展教學內容。比如，為了擴展學生的知識視野，教師可以向學生講解有關足球文化的知識，讓學生更全面地了解足球的起源與發展，從而從文化的角度領略足球運動的魅力。再比如，很多學生在觀看足球賽事時，會對裁判的判罰表示不理解，這些都是源于對足球規則不熟悉。那么，教師可以擴展足球運動規則的講解，讓學生從規范的角度了解足球運動，也讓學生更好地享受足球比賽帶來的精彩和刺激。通過這樣的方式，優化足球教學內容，構建良好的教學結構，促進足球教學有序進行。
3 全面改革傳統的教學方法
教學方法是高校足球教學的重要內容，對足球教學進行改革，必須全面轉變傳統的教學方法，進一步提升足球的教學效果。舉一個簡單的例子，在過去的足球教學中，對于相關運動技巧的傳授，教師只是先個人進行演示，再讓學生通過機械的練習進行鞏固。這樣的教學方式非常機械呆板，不能夠體現足球教學的價值，也讓學生在枯燥無味的訓練中漸漸失去學習足球的興趣。那么，教師可以運用多種手段優化教學方法的選擇。比如，針對相關足球技巧的傳授，教師可以借助影音材料開展教學。通過這樣的方式，全面改革傳統的教學方法，為提升教學效果創造理論支撐。
4 全面促進足球教學個性化發展
足球教學不同于文化學科，因此，足球教學過程應該是個性多元的，全面促進足球教學的個性化發展是足球教學改革的一大趨勢。比如，對于過去的足球教學僅限于課堂，在個性化發展的趨勢下，將足球運動引入學生的實際生活是主要的一項策略。為此，學?？梢猿闪⑾嚓P的足球社團，定期地為學生組織相關活動，包括足球賽、足球知識大講堂等。打破了傳統的教學格局，能夠為學生帶來不一樣的學習體驗。并且，這樣的形式不受時間和空間的限制，僅僅根據學生的興趣愛好進行有效組織，有助于培養學生對足球的喜愛。再比如，網絡教學也是實現足球教學個性化發展的有效途徑，學校可以在教務網的網絡學習平臺向學生分享足球學習視頻。學生可以根據自己的需要完成自主學習，并且自主完成訓練，真正養成良好的運動習慣。通過這樣的方式，促進足球教學個性化發展，徹底轉變了傳統的體育教學模式，在新形勢下穩步前進。
5 全面構建濃厚的校園文化
在足球教學中，學校和教師似乎忽略了校園文化的影響力。離高校學生最近的文化形式就是校園文化，全面構建濃厚的校園文化，有助于推進足球教學的改革與發展。比如，通過校園的宣傳平臺，能夠向學生展示相關的足球知識和足球新聞。借助這樣的窗口，向學生傳播更多與足球相關的事物，能夠在日常生活中對學生形成潛移默化的影響，加深學生對足球運動的認知。同時，在重要比賽期間，學校的廣播電臺可以播放相關的新聞快訊，學生在午間或晚間可以收獲到這樣的訊息，進一步激發學生對足球的熱愛。此外，學?？梢赃m當擴大規模，開展相關的足球杯賽，甚至聯合兄弟院校開展足球友誼賽。擴大足球運動的影響力，也在一定范圍內形成良好的校園文化，讓學生更直接地感受足球運動的競技魅力。通過這樣的方式，重視校園文化的構建，以文化的角度對學生進行積極影響，向學生傳播正能量，全面促進足球教學的開展。
總而言之，對于我國體育教育事業的發展，高校足球教學有著極大的促進作用，教師不僅僅要重視足球運動技術的傳授，更應該培養學生良好的體育運動習慣，激發學生對足球運動的熱愛，不斷提升學生的心理與身體素質。那么在今后的教學中，高校教師必須深刻理解足球教學的重要意義與價值，從當前的客觀問題出發，探索科學有效的改革策略，不斷優化高校足球教學模式，促進高校足球教學實現個性化、多元化發展。并借助這樣的機會全面提升學生的綜合能力，為國家不斷輸送優質足球人才。
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