簡要分析鋼琴曲《四月-松雪草》
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摘 要：《四季》是柴可夫斯基創作成熟時期的作品，這部作品中以一年四季為主要脈絡，大標題之下又有十二首作品，用優美的旋律，豐富的和聲織體描繪出俄羅斯一年四季動人的景色?！端脑?松雪草》取材于俄國作曲家阿.馬伊科夫的同名詩作，詩中描寫了松雪草頑強的生命力，它揭示了作者對未來和美好生活的渴望。
關鍵詞：柴科夫斯基;四月-松雪草;標題音樂;曲式分析
一、標題性音樂的特點
通俗一點的說標題音樂就是指用文字來做標題的音樂，就像語文中的命題作文一樣，作曲家構思了一個特定的主題，再從許多姐妹藝術中找到創作的材料和靈感，通常是取材于民間傳說、小說、戲劇等，接近生活和其他姐妹藝術，試著用音樂語言向觀眾傳達文本中描繪的生動形象，體現了音樂的文學色彩。其中有的作品加以標題把音樂作品的內容和意圖更好的傳達給聽眾;一些作曲家不僅會給作品加以標題之外，還會加入文字來對整首作品進行說明，借助文字的描述，向聽眾解釋音樂內容的主要變化，便于聽眾按照題目的指示更好的來欣賞和把握音樂作品。
標題音樂最重要的代表之一就是柴科夫斯基的鋼琴套曲《四季》。作曲家以標題為整首音樂的主題來開始他的構思和創作，指導觀眾欣賞以標題為基礎的音樂作品，它是一種不同形式的音樂，不同于被人所熟知的純音樂（即沒有標題音樂），是與姐妹藝術與文學或圖畫有關聯的藝術作品。
《四季》展示出了俄國人民的日常生活，十二首樂曲用帶標題的音樂的形式分別給聽眾展示了俄羅斯一年四季景色的變換，同時也把俄羅斯人民的生活情景以及人們的思想通過音樂作品的內容展現在眾人的面前，同時也具有向世界傳播俄羅斯文化及風俗的作用。《四季》這部音樂作品所展現的俄羅斯人民的生活畫面是非常豐富的，作者通過許許多多流動的音符表現了生活中各種人們的心理和感情狀態的發展過程，描繪了一幅幅過節的歡樂場景如：一月《壁爐邊》、二月《狂歡節》、六月《船歌》、十一月《雪橇》、十二月《圣誕節》;還有忙碌的農業景象如七月《割草者之歌》、八月《收獲》、九月《行獵》;也有自然景觀的描述如：三月《云雀之歌》、四月《松雪草》、五月《白夜》、十月《秋之歌》。
二、作品結構分析
根據這首作品的旋律結構，大致分為了四個部分，樂段A為第一部分，把樂段B及其的重復段落分為了第二部分，再現段為第三部分，最后就是尾聲部分。下面是我對作品曲式的一個簡要分析：
?。ㄒ唬〢部分
A樂段（1-24）：三個樂句組成的樂段，a樂句（1-8），伴奏聲部和弦低音從小字組bB到D音階式組成，將前后兩個不同樂節緊密聯系在一起，構成了對比，主題旋律在和弦式織體的襯托下，舒展且富有歌唱性。1、2小節為歌唱性的樂匯，開始于bB大調，然后上行三度模進一次;后樂節（5-8）轉入d小調，音樂中穿插著級進與八度大跳形成了對比，音樂充滿了活力;伴奏聲部和弦進行具有舞曲的特征，同時和弦低音構成了從g-f-e-d線性的級進下行，和聲上最終以Ⅴ7-Ⅰ完全終止。
b樂句（9-16），與a樂句相同包含兩個形成對比的樂節，從第9小節開始回到了主調bB上。前樂節（9-12）在主調上陳述，旋律與a樂句的發展較為相似，區別于a樂句的是旋律在中聲部上進行陳述，由左右手交替進行;后樂節轉調到了bB大調的關系小調g小調上，最終在g小調上以Ⅴ-Ⅰ全終止。
17-24小節之后回到了主調bB大調，是b樂句的變化重復，然后在主調上完全終止結束。
?。ǘ〣部分
B部分由兩個樂段B和B1組成。
B樂段（25-40）：變奏重復的開放樂段。
c樂句（25-32），轉入d小調陳述，是平行樂句，由兩個原樣重復的樂節組成。以25-26小節為主題動機，然后再原樣重復了3次。
d樂句（33-40），在g小調上陳述由兩個4小節的樂節構成，每個樂節又由2+2兩個平行樂匯組成。前樂節中33-34為動機，旋律以級進加八度跳進相呼應為主，然后下行三度在e小調上模進一次。后樂節旋律聲部在高音區和低音區交替呈現。
B1樂段（41-58），是前樂段的重復，由8+10兩個樂句組成，前樂句為原樣重復。后樂句是變化重復，8+2在結構上有擴展。
后樂節的和聲一直是bB大調的Ⅴ級，是在為再現部分做屬準備。
擴展出來的兩個小節具有過渡連接的作用。
?。ㄈ┰佻F段與尾聲
A1段（59-74）：省略了一個b1樂句，是帶變化的再現。最后在主調以Ⅴ-Ⅰ完全終止。
尾聲（75-86）：前四小節是a樂句的變奏重復，然后在上方八度進行一次模進，之后通過材料分裂的方式擴充了4個小節，最后在主調上以Ⅴ-Ⅰ全終止。
綜上，這首樂曲是帶變化再現的單三部曲式，和聲調性較為復雜。作曲家把豐富的和聲織體與流動的旋律相結合，使音樂更具有層次感。
三、結語
本文從作者簡介、標題音樂作品特點、曲式分析三個方面簡要分析了柴可科夫斯基的代表標題音樂作品《四月-松雪草》。這首作品以四月松雪草為題，描繪了一副俄羅斯春景圖，展現了春意盎然的畫面，作曲家柴科夫斯基將作曲技法、時代背景及文學作品結合在一起，體現了作品的形式美與情感美。
[參考文獻]
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