關于幼兒舞蹈創編的幾點思考
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摘 要：舞蹈的教育不同于其他對于幼兒知識層面的教育，舞蹈教育的好壞，一定程度上影響了學生今后的身形外貌氣質等方面，對幼兒今后的成長產生較大的影響，舞蹈教育不僅僅具有其自身的娛樂性和放松性，更加具有開發幼兒大腦的作用，因此，大力推行舞蹈教育，加強舞蹈創編，對于幼兒的舞蹈教育水平提升具有很好的推動作用。
關鍵詞：幼兒舞蹈教育 舞蹈創編 幼兒舞蹈能力培育
有研究表明，一般幼兒天生便具備一定的舞蹈能力，不管是從幼兒天生好動的天性考慮，還是從幼兒對這個世界充滿好奇心的焦慮來說，幼兒從出生起便存有了舞蹈的興趣和一定的舞蹈能力。而身為學前教育專業的學生便是應該起到幼兒引路人的作用，從小為學生奠定一定的舞蹈基礎。[1]
一、幼兒舞蹈創編的作用簡述
1.進行幼兒舞蹈創編的目的
在我們日常生活中，經常性的可以看到幼兒園老師帶著幼兒園學生進行室外的舞蹈的鍛煉，而之所以對幼兒學生進行舞蹈的鍛煉，無非是得益于幼兒天性好動，而且處于成長的發育期，大腦在不斷的進步，而對幼兒進行舞蹈方面的鍛煉可以很好的促進幼兒大腦和身體上的發育。因此，積極的對幼兒的舞蹈方面進行創編是極為重要的。[2]
2.有助于舞蹈教學工作的推進
現在進入新世界，相信很多學校主張培育全能型人才，例如某某中學為學生安排游泳課程，某某幼兒學校為幼兒進行音樂繪畫方面的啟迪，等等這方面的例子有很多。幼兒舞蹈是幼兒喜歡的一種教育的方法，舞蹈不僅僅可以塑造良好的老師和幼兒之間的關系，更可以使幼兒與幼兒之間的關系更加融洽，能夠令幼兒在進行舞蹈的過程中感受運動的美好，領略音樂的旋律，從而通過舞蹈的形式將幼兒心中所想展現出來。因此，更好的進行幼兒舞蹈的創編，有利于舞蹈教學工作的推進。
3.有利于激發幼兒的想象力
相比于很多外國的幼兒教育來看，外國更加注重的便是幼兒敢于表達自己想法能力的培養。而這種敢于抒發自己想法的觀念往往是現在很多大學所提倡的一種觀念，大可以從小為幼兒樹立這種敢于抒發思想的觀念。況且幼兒在參與到舞蹈創編的過程中，充分調動了自己觀點想法，有利于激發幼兒這種創新的觀念，豐富了幼兒的想象力。
4.有利于培養幼兒的舞蹈基礎素養
相比于舞蹈教育對于兒童上述能力的培養，舞蹈教育在幼兒教育中的最大作用還是能夠提升幼兒對于舞蹈的基礎素養的提升，老師們可以通過舞蹈的教育，令幼兒們更好體會和感受身體舞動的快樂，亦可以在舞蹈教育的同時進行音樂的播放，讓幼兒在歡快的氛圍中進行舞蹈的學習，使得幼兒不知不覺中提高了自身的舞蹈的基礎能力。
二、幼兒舞蹈創編策略分析
1.舞蹈創編應“因材施教”
隨著現代社會的發展，人們越來越重視兒童除了學習能力之外的能力，幼兒的舞蹈教育也逐漸受到重視，而若想要使舞蹈教育對幼兒成長的作用更加出色，那么這里提出舞蹈創編應該因材施教的觀點，幼兒舞蹈創編要在不違反幼兒教育規律的情況下開展，幼兒舞蹈創編應該對幼兒的舞蹈得規律進行一個粗略的了解，了解幼兒真正樂于進行的舞蹈，使幼兒產生興趣，并且不同年齡段的幼兒應該進行不同的舞蹈創編，選擇不同的舞蹈教育內容。才可以促進幼兒舞蹈教育的順利推進。
2.幼兒舞蹈創編選擇材料的問題簡析
現代幼兒教育中應當注重舞蹈創編題材的選擇，在很長一段時間內，幼兒舞蹈的創編往往是根據教材進行簡單的改編，雖然于教材有所不同，但是幼兒舞蹈創編其本身的創新性沒有很好的展現，舞蹈不能夠給幼兒新奇感，從而影響了舞蹈教學的水平和質量，因此，在舞蹈創編中應當積極進行創新性的創編，不應該單單局限于教材之中的動作。應該進行新奇的舞蹈創編，從而激發幼兒對于舞蹈的學習興趣。[3]
3.幼兒舞蹈創編應該與音樂完美融合
在現代的幼兒舞蹈的教學過程中，雖然教育方已經認識到應該在舞蹈的創編過程中結合音樂來進行創編，但是結果不盡人意。音樂是舞蹈的正要標志，一段好的音樂在結合優美的舞蹈帶給幼兒的影響是巨大的，例如一段輕緩的音樂很顯然不能搭配一段很劇烈的舞蹈動作，反之，亦然。因此，為了促進幼兒舞蹈意識的激發，就要根據幼兒的喜好來選擇合適的音樂與舞蹈進行結合，挑選節奏歡快，簡潔明了的音樂更能夠促進幼兒積極的參與到舞蹈教育中去。因此說，在幼兒舞蹈的創編中，音樂與舞蹈的配合是很重要的，如果音樂不能夠很好的與舞蹈進行配合，那么很顯然會造成舞蹈本該對幼兒產生的益處受到損失，導致一段舞蹈的教育沒有達到預期的結果。因此我們在平常的舞蹈進行創編的過程中，應該深刻思考音樂和舞蹈之間的關系，使得在幼兒舞蹈創編的過程中達到音樂和舞蹈的良好的結合，從而在舞蹈對幼兒的教育中產生深刻而長久的良好影響。
結語
綜上所述，很顯然幼兒舞蹈創編對于幼兒的舞蹈教育的推動，以及在激發幼兒創新性思維和鍛煉幼兒身體方面都有著重要的作用，因此，站在學前教育專業生的角度，更應該為幼兒舞蹈創編教育貢獻自己的知識和力量，使得幼兒舞蹈創編更加完善，從而推定幼兒舞蹈教育工作的推進，要知道幼兒舞蹈教育對于一個人的一生的成長會產生重大的影響，良好的舞蹈教育，不但可以促進幼兒正確價值觀的培育，更能夠促進幼兒外在的身體的成長，只有重視幼兒舞蹈創編工作的突進，才能夠使幼兒的舞蹈教育事業更加興旺，促進幼兒一生的成長。
參考文獻
[1]劉海燕.幼兒舞蹈創編的策略思考[J].黃河之聲，2018（09）：42.
[2]李靜.幼兒舞蹈創編方法之我見[J].當代教育實踐與教學研究，2014（12）：71.
[3]秦萍.淺談幼兒舞蹈創編課的幾點體會[J].教育教學論壇，2013（30）：266-268.
作者簡介
羅曦（1973.05—）女，漢族，籍貫：四川綿陽，大學本科，研究方向：學前舞蹈教育、舞蹈創編。
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