中職聲樂教學中的情感表達與演唱技巧
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【摘要】聲樂是一門十分復雜的課程。除了需要一定的訓練之外，還講究一定的演唱技巧和情感的表達。在中職生教學過程當中，教師除了給學生講一定的理論知識之外，讓學生在正確的方法下不斷地進行訓練之后，更多的是要重視學生在演唱的過程當中，情感的表達和一些技巧上的學習。有效的好的演唱技巧和情感表達對于學生的學習可以起到事半功倍的效果，還能讓歌曲更加完整并得到升華。本文就中職聲樂教學中情感的表達和演唱技巧進行了簡單的說明，從聲樂教學中的情感表達的重要性出發，對聲樂演唱中，演唱技巧的重要性以及二者融合的效果進行了詳細的說明。
【關鍵詞】中職聲樂;教學;情感表達;演唱技巧
【中圖分類號】J613 【文獻標識碼】A
對于中職學生來說在剛剛接觸到聲樂這門課程時，他們會有很大的新鮮感，久而久之，他們就會發現這門課程除需要一定的訓練，還需要學習許多的演唱技巧以及情感的表達方法，因此如何學會演唱并完整地表達好歌曲對于他們來說是有一定的困難，許多學生用了一定的時間去訓練，但效果卻不是很顯著。因此在平時的教學過程當中，教師要更多地給學生傳授一些演唱的技巧，做一些正確地示范演唱，讓學生感受歌曲的情感。
一、中職學生在聲樂學習過程當中所存在的問題
?。ㄒ唬W習動力不足
在中職學校當中，絕大多數學生對于聲樂學習是十分陌生的，所以他們對于這門課程也不是十分的感興趣。因此在平時的學習過程當中，他們沒有很明顯的動力，學習的進度進行緩慢，效果也不好;其次，聲樂的學習需要學生結合上課練習時的正確感受，不斷的進行重復的練習，這樣長期堅持下去，他們才能夠取得一定的成果。但是許多學生因為對這門課程不了解，又加上動力不足，所以他們對這門課程的學習態度是不端正的，對于聲樂學習興趣是比較低的。
?。ǘI的學習深度不夠
許多學生在剛剛接觸到聲樂這門課程時，他們可能會有一定的新鮮感，但是在長期的學習過程當中，學生就會發現，聲樂課程就是在不斷的進行練習，不斷重復地學習一些相關的技巧性的東西，但是學生在花費了一定時間練習之后，卻沒有起到很好的效果，所以他們對于這門課程是很難掌握的。因此，對于這些專業性的學習，他們的深度不夠，這樣就不能體現出他們的獨特性，這樣在以后的學習過程當中也缺少一定的優勢。這就好像學習彈鋼琴的，因為沒有長期的堅持，所以達不到用人單位的要求，這樣就相當于沒有學習。
?。ㄈW生整體基礎較差
在中職學校當中，許多學生在入校以前，對于聲樂幾乎都是都是“零”基礎的，只是停留在模仿演唱，更不要說能夠得到專業的訓練，因此所有的學生整體的基礎較差。再加上許多學生在進入學校之后，對于這些課程缺乏一定的動力，所以他們在平時的學習過程當中也不會花費更多的精力深入學習，優化知識細節。因此現在的中職聲樂課程教學過程當中存在著許多的實際問題，這些問題需要教師和學生以及學校多方面的管理。但是在教學的過程當中，更重要的是幫助學生掌握一定的聲樂學習方法，這對于整個學習來說才是關鍵因素。下面就對中職聲樂課程教學過程當中，情感表達以及演唱技巧的重要性進行詳細的說明。
二、聲樂演唱中的情感表達的重要性
在聲樂演唱當中，除了有一定的技巧之外，更多的要有一定的情感表達，這樣才能夠使整個歌曲具有更強的感染力。一場好的聲樂演唱能夠真正的打動觀眾，讓觀眾走進演唱當中，除了歌詞的一些把握，更多的是具有一定的情感表達。將情感揉入到歌詞當中，能夠給演唱者一個更加深的體課，給觀眾也有著不同的感受，這對于聲樂演唱是十分重要的。而演唱者想要讓聲樂更加具有感染力，就需要有一定的情感表達得融入，真實的情感，更多的來源于生活，來源于演唱者對于生活的體驗。當演唱者在演唱的過程當中將自己在生活當中的一些情感上的體驗融入到歌詞當中，那么整個歌詞就會更加具有感染力，這種感染力對于觀眾來說有一種吸引力和穿透力，能夠給整個觀眾帶來不同的感受。
例如在中職學前教育專業，教師教唱聲樂歌曲《生死相依我苦戀著你》時，為了引導學生更好地感受作品中的情感，教師開始先給學生播放了一部電視片《共和國之戀》劇中人為了祖國的社會主義建設，放棄了國外的優越條件，回到祖國為新中國建設貢獻力……播放完電視片《共和國之戀》后，再讓他們唱《生死相依我苦戀著你》這首歌，就很容易讓學生將情感融入其中。吉人云，“感人心者，莫過于情”，然而，要想在聲樂演唱中融入情感，學生必須要有一個良好的心態。如果學生存在一些現場的心理，那么教師就要鼓勵學生去大膽的表現自己，通過不斷地練習和表達，才能夠發現問題，并且改正問題，這樣才能夠學到更多的相關知識。
三、聲樂演唱中演唱技巧的作用
在聲樂教學過程當中，對于演唱中的演唱技巧的教學也要有一定的方法。在聲樂演唱過程當中有一個好的演唱技巧，能夠使學生的演唱更加具有感染力，而且通過演唱技巧對于學習也能夠起到事半功倍的效果。許多學生在掌握了一定的演唱技巧之后，他就會對聲樂這門課程更加感興趣，而且會越學越有動力。
但是許多中職學生在接觸聲樂這門課程之前，他們幾乎沒有接受過專業的訓練，因此它們對于聲樂的一些演唱技巧是十分難以掌握的，并且對于這些知識也不能夠及時地學習會，像控制音準音色以及顫音的分別等這些技巧他們都一時難以掌握。所以，只有通過長時間的專業訓練，才能夠掌握演唱技巧，進而演唱出聲情并茂，悅耳動聽的聲樂歌曲。聲樂演唱中最基本的技巧就是聲樂演唱的呼吸技巧。誰懂得呼吸，誰就會咽歌，只有在持久而飽滿的氣息支持下，才能夠使聲音變得美妙動聽。如果在演唱中呼吸錯誤，就可能會導致嗓音失真引發喉部緊張，進而影響到演唱效果。由此可以看出，在聲樂學習過程當中，演唱技巧的重要性。因此教師在進行教學的過程當中，可以讓學生根據樂句長短進行自然換氣，如果在聲樂演唱中樂句過長，要學會運用偷氣，搶氣的方法;如果演唱抒情悠揚的聲樂歌曲，要用平緩舒暢的氣息，如果演唱歡快的聲樂歌曲要用飽滿而有彈性的氣息。在聲樂演唱中，要學會打開喉嚨。如果喉嚨打不開，在演唱過程中不僅容易導致疲勞，還容易出現氣息不流暢等現象。
四、情感表達與演唱技巧融合的重要性
情感的表達與演唱技巧，對于生院的整體表演力都有著不可磨滅的作用，而且他們二者之間的地位是旗鼓相當的，它們不能夠取代任何一方，如果一個參院里面有情感表達，有了很強的演唱技巧，這樣的深淵還是缺乏一定的韻味。如果充滿了情感表達卻沒有一定的演唱技巧，將生院的魅力表現出來，那么就會讓觀眾感覺到這場聲樂表演當中有一點瑕疵。這對于整個聲樂表演來說是十分糟糕的事情，因此對于演唱者來說，在表演一場好的聲樂表演過程當中，就要加情感的表達和演唱技巧，二者有機地結合起來，這樣才能夠為聲樂演唱加更多的分。
但是聲樂演唱和技巧并不是一朝一夕就可以得到的，它需要學生不斷地進行訓練與學習，不斷地大膽嘗試去讓別人發現問題，從而改正問題，這樣才能夠一步一步的進步，將一些演唱技巧以及情感的表達方法都能夠拿捏的十分準確。
五、小結
情感是聲樂的一個靈魂，而技巧是聲樂的一個輔助。對于學習聲樂的學生來說，長期地訓練不僅要有一定的技巧性，更要飽含情感的表達方法和演唱技巧融合在一起。在中職學生當中學生在學習聲樂演唱的過程當中，教師也要有一定的專業方法，幫助學生解決學生不同的問題，讓每一個學生都能夠大膽的去嘗試，從而找到學生所存在的問題，并幫助學生進行改正，這樣學生才能夠更快地學會聲樂的表達和情感的詮釋，這樣才能夠演唱出令人難忘的聲樂，能夠引起觀眾共鳴的聲樂。
參考文獻
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作者簡介：林明明（1983—），女，漢族，浙江文成縣人，助理講師，本科，學士，就職于福建經濟學校音樂舞蹈教研室，研究方向：聲樂演唱教學的工作與研究。
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