為師之道
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教師是一個平凡而又高尚的職業。我深深地體會到做一名講師的平凡與艱辛，同時也深切地感受到教師職業的純潔與高尚。
一、“熱愛”是成就優秀教師的思想基礎
這里說的“熱愛” 是指教師對自己所從事的教育事業，自己所教的學生，和自己所服務的學校的熱愛之情。只有擁有了這種熱情，才會獲得支持你在平凡的教師崗位上，在繁重的日常教學工作中耐住寂寞，排除誘惑，客服困難，不斷前行，朝著成為優秀教師的目標奮進的強大動力。
1.首先優秀教師必須熱愛自己所從事的教育事業
現代社會的國際競爭說到底是人才的競爭，只有發達的教育，才能為國家早就各行各業的杰出人才。而我們每一位國民的幸福安康都與國家的繁榮強盛息息相關。所以教育事業是我們每一位教師值得終身熱愛的事業。
我們每一個人在社會上都需從事某一個職業，憑借這一職業謀求自己的生存和發展，來追求個人及家庭的幸福，來實現自己的人生價值.
2.其次，優秀教師必須熱愛自己的每一位學生
青少年學生是國家和民族的未來，是每一個家庭的希望。每一個學生能否健康成長，不僅涉及到每一個家庭的和諧和幸福，也影響國家的穩定和發展。真正優秀的教師就要以強烈的責任感和愛心去關心，熱愛自己所教的每一位學生。
熱愛學生首先是尊重學生的人格，以平等的心態去對待每一個學生，關愛每一個學生。教師在教育活動中所做的一切，都應當是為了幫助自己所教的每一個學生都能健康地成長，都能盡可能地走好自己的人生道路，盡可能地去實現自己的人生目標和價值。
3.再次，優秀教師要熱愛自己所服務的學校
教師工作的學校是自己生存和發展，謀求自身和家庭生活幸福及實現自己作為一名人民教師的人生價值的平臺。一個教師成家，立業，人生中最美好，最成熟，最有作為的時光都會在學校中渡過。所以學校建設的好壞與每一位教師的生活與事業有著十分密切的關系。
提升學校的教學質量和辦學水平，提高學校的社會聲譽，形成良好的校風和校園文化，需要學校每一位教職員工艱苦卓絕的努力。以主人翁的態度，踏實勤奮，無怨無悔地去認真做好自己的本質工作，為學校的建設和發展，為維護和提升學校的榮譽作出貢獻，成為一名卓有建樹的優秀教師。
二、“嚴謹”是優秀教師必備的職業素質
教師是一個特殊的職業，他從事的是培養人，引導人，塑造人的工作，責任重大。所以從古至今社會對教師的素質修養有不同于對其他職業人的嚴格要求。
要成為一名受學生歡迎，受社會尊重、肯定的優秀教師要具備許多基本素質，而“嚴謹”則是優秀教師必備的職業素質。
教師嚴謹的素質應當體現在兩個方面：一是做人嚴謹，二是治學嚴謹。
1.教師要做一個嚴謹的人
在我看來，教師做人嚴謹的具體體現是誠信、規范。
誠信是做人立業的根本。我們教育學生做人，首先是要教他們做一個誠實守信的人。而要交學生誠信，則教師自己在生活中，尤其是在你的整個教育活動中要是一個待人誠懇，重諾守信的人。無論在課堂上，還是在生活中，對學生，對他人，答應的事，作出的承諾，一定要一絲不茍，認真實現。
規范是說一個優秀教師，必須是一個能用師德規范來嚴格要求自己的人。孟子認為一個君子應具備“慎獨”的精神。所謂“慎獨”是說一個真正的君子，在一個人獨處，無人監督是都能以道德的標準來嚴格約束自己。這當然是對做人的一種極高的要求。但作為一個教師則必須做到自覺遵守公共道德，職業道德，國家法律，學校紀律。
嚴謹體現在另一發面是治學嚴謹。
教師嚴謹的治學態度，重要的是體現在以嚴謹的態度，認真地對待教學過程中的每一個教學環節。
如備課，備課是上好課的基礎，必須花大氣力一絲不茍地備好每一節課。尤其是隨著教改的不斷深入，對課堂教學的效率提出了越來越高的要求，備課就更需教師花更大的功夫。好的備課應當是教師經過認真鉆研教材內容，把握好一節課的重難點，根據教材要求和學生實際設計好教學的步驟和方法，做到整節課的內容和實施方法已了然于胸，課堂上不需多看教案就能自如地引導學生學習探究，教師能恰到好處地準確簡潔地講授。同時能根據學生在課堂上學習活動的情況，恰當地作出調整。
2.再說輔導
一個治學嚴謹的教師在輔導學生前，會對一個章節，一個單元，甚至與之相關的知識內容作充分準備。會仔細分析研究學生可能出現的疑難和知識障礙，對自己把握不準的問題查閱資料，或者向其他老師請教，以求透徹掌握。虛心向內行的人求教，這是一種美德，也是教師治學嚴謹的表現。
三、“博學”是優秀教師永遠的追求
要成為一名優秀的教師，必須不斷地學習，更新教育思想，拓展知識視野，創新教學方法。
首先，教師要不斷發展變化，對人才的培養不斷提出新的要求，而指導人才培養的教育思想理念也在不斷地被賦予新的內容。
教育思想指導學校和教師培養怎樣的人和怎樣的培養人，是學校辦學和教師從教的靈魂。教師只有通過不斷地學習，不斷地更新自己的教育觀念，才能緊跟時代的步伐，使自己的教學工作符合時代人才培養的要求。
其次，教師要不斷拓展知識視野。
優秀教師在學識上，首先必須具有扎實雄厚的專業知識功底。同時還需要具備與自己專業相關的較為廣博的知識。比如教語文的不僅要有較深厚的語言文學的知識修養，還應涉獵一些教育學、心理學、哲學、歷史、地理、藝術、美學、等方面的知識。
只有這樣你的視野才會開闊，聯想才會豐富，認識才會深刻，課才能講得深入淺出，生動活潑。
再次，教師要不斷創新教學方法。新的教育思想和教育理念派生出與之相適應的新的教學方法。所以在基礎教育的教學領域出現過多種教學方法。而且不同的教學內容和不同的教學對象也需使用能求得最佳效果的不同和教學方法。
所以，一個真正優秀的教師，應當是能不斷學習和能熟練掌握多種不同教學方法的教師。
總之，一個人從學校畢業，走上講臺，做一名普通教師并不十分困難，但要成長為一名真正意義上的優秀教師，則需要在這個平凡的崗位上，耐得住寂寞，經得住誘惑，付出幾十年的磨礪，修煉，和一輩子孜孜不倦的追求。
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