探究中小學學校管理規范化的問題及應對策略
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摘 要：任何一項工作的管理，我們都要追求質量與效率，中小學學校管理也是如此。本文主要探究中小學學校管理規范化存在的問題，提出一些關于提高中小學學校管理規范化的建議。要提高中小學學校管理水平，就要充分考慮中小學的學校特點，采用科學的管理方法加強中小學學校管理規范化。
關鍵詞：中小學教育 學校管理規范化 策略 初中學校管理
【中圖分類號】G 627 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）10-0026-01
中小學學校管理的規范化對推進基礎教育改革工作有重要的影響，我們不僅要認識到加強中小學學校管理的重要，而且學校要積極組織開展相關工作，因為中小學教育是教育事業的基礎，對一個人的一生具有深遠的影響。中小學的管理規范化可以為學生提供一個良好的學習環境。加強中小學的管理是近年來的重要課題，學校的發展與學校的管理水平密切相關。學校的管理水平提高了，教學質量以及學生的綜合能力也會相對應地得到提高。
1.中小學學校管理存在的問題
?。?）管理者、教師教學思想觀念落后，教學方法不夠科學
仍有許多管理者和教師被傳統觀念深深禁錮，其主要表現在以下兩點：一是教學目標總是高成績：諸多管理者、教師依舊把教懂課本知識、通曉各科題目套路、提高科目成績作為教學的主要目標，這樣往往會忽視對思維能力的培養，學生們的學習興趣培養也受到影響。二是教學內容太過于無趣：教學較為單一，教師面對訓練學生學習往往是復習、講解、練習等一再反復。另外，現今中小學的管理者往往是由教學經驗豐富的教師擔任。豐富的管理經驗是他們的優勢，可是這些老師也存在著管理思想陳舊、管理方法不科學。如 “一來領導就大搞衛生”等做法就是管理者思想落后的現象。
?。?）學校管理機制不完善，教育管理缺乏規范化
學校管理制度對提高學校管理規范化有很大的影響。由于長期缺少管理的有效方法，使教師在日常工作上缺乏激情。學校的規章制度體系是必不可少的，一個有足夠良好生源、充滿生機的學校，必須要有完善、嚴格、健全、獨特的學校管理制度。許多學生由于一直住在學校，自己的生活問題、自律問題、時間管理問題統統都交給學習管理，而自身卻存在許多問題。另外，許多中小學管理人員分工不明確，往往遇到問題時界限非常模糊，有待進一步的落實。更有些學校制度都是照搬其他優秀學校的，沒有結合學校自身情況來制定。
2.制度齊全卻總是難以落實
近年來，公民法律意識逐漸增強，各種制度也隨之出現，中小學管理也有自己的一套制度，雖然如此，執行起來卻總是差強人意，不符合小學學校管理規范化。在中小學學校中，總是出現對于獎罰不公平的現象，在同樣的錯誤中，有的學生就會因此被開除，而有的只是批評，這樣就會造成學生的反感，規章制度透明化，執行起來卻不如意。
3.奉獻與收益不對等，部分教師職業道德底下
大部分教師受到利益的催動，造成一切以利益為主的傾向，如此一來，必將使教師的職業道德喪失。另外，一些教師經常不尊重學生，甚至辱罵學生。這些教師引用大師的話，道理很簡單，可以說，幾乎每個上過小學的人都能夠理解。最大的教師職業道德問題就是一些教師事業不夠強、毫無進取心，缺少為事業奉獻的精神，教師辛苦的勞動往往卻被忽視，很難得到相應的政治經濟待遇和報酬，這就使得他們產生工作散漫、鄙夷遵守紀律、狂妄自大等問題。這些都是缺乏教師職業道德修養的表現。
4.中小學學校管理規范化問題的解決措施
?。?）完善中小學學校的管理規章制度，加強中小學學校規范化管理
如果要加強中小學學校管理的規范化，就需要完善中小學學習管理規章制度，全方面提高學生綜合素質。而學校除了要提升教學水平，而且還要加強學校各方面事物管理，針對學校的安全管理，要制定相關崗位管理機制，可以聘請專員，安排定期在校園進行巡邏，另外，食堂衛生情況也很重要，采取完善醫療保障體系、建立醫務室、心理咨詢室等措施，能讓學生的身心健康得到一定的保障。也能改善中小學學校規范化管理現狀。
?。?）提升教師的道德素質
教師的每句話都會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生重要而持久的影響。學校要重視專業人才的引進和培養，要建立起良好薪酬體系，吸引廣大教師和大學畢業生前來就業，制定有效的評價機制，加大對教師的管理力度，提升教師的職業道德素養，更好地開展各項鄉鎮小學教學活動?？梢耘山處煹揭恍┟Ｈヂ犝n、去培訓，讓他們相互之間進行交流，學習有效的教學方法。
?。?）樹立道德意識，建設和諧校園
樹立道德意識，建設和諧校園，是新時期下中小學學校發展的重要要求?？梢岳梦幕瘔Φ赖缕焚|進行宣傳，讓學生在充滿道德氣息的氛圍中學習，使學生的道德意識得到熏陶，促進中小學學習規范化管理工作有效地開展。
例如：學?？梢悦恐懿扇￠_展豐富多樣、內容新穎的主題教育活動，以愛國主義精神、傳統文化傳承等活動為載體，把樹立道德教育融入中小學日?；顒又?，在中小學學習有序開展。學生往往通過這類活動受到啟迪，樹立正確的價值觀。
5.結束語
綜上所述，當前我國中小學學校管理工作中還存在種種問題，限制了學校管理規范化的發展，所以，學校應該通過結合本校的實際情況，充分挖掘學校的已有資源，從教師、學校、學生以及校園環境等方面，推進中小學學校的管理工作。通過對師資力量以及學生的道德意識的建設，促進學校各項管理工作有序地開展。學校的各項管理工作得到提升，教師的教學質量也就會得到有效的提高，從而促進學生的學習，也使得中小學學校管理規范化取得一定的進展。
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