淺論幼兒教育安全問題現狀及對策
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摘 要：安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。這是由于幼兒的自我保護能力差，安全防范意識薄弱。孩子們因缺乏自我保護能力和安全知識，導致誤食、磕破、跌傷的事件時有發生。幼兒園、家長及教師在幼兒安全教育中需各司其職，只有三方合作，才能為幼兒安全健康成長營造有利環境。
關鍵詞：幼兒安全；身體安全；心理安全；制度；能力
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2019）03C-0032-02
一、幼兒安全概念
安全是幼兒發展的基本保障，只有在安全的基礎上才能保證幼兒品德、行為、認知等的發展。
在《現代漢語詞典》中對“安”字的釋義是：“平安、安全（ 跟‘危險’相對）”，對“安全”的解釋是“沒有危險、不受威脅、不出事故”。
本文中提到的幼兒安全是指，幼兒在幼兒園內的安全問題，主要由幼兒的身體安全和心理安全組成。身體安全主要是指幼兒沒有遇到危險，身體沒受到傷害。幼兒心理安全是指幼兒的內心是平靜的、愉快的、沒有受到威脅，內心感到自己是安全的。常見的身體傷害有碰傷、摔傷、意外死亡；常見的心理傷害，如幼兒受到嘲笑、謾罵、孤立、恐嚇等。
二、幼兒安全教育的重要意義
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提。通過有意識的對幼兒進行日常安全教育，可以避免一些意外傷害，從而保障幼兒生命安全。同時，通過對幼兒進行心理安全教育，有效保障幼兒心理健康成長，促進幼兒智力正常發展。
三、幼兒安全教育中存在的問題及主要表現
（一）幼兒園環境
本文中提到的幼兒園安全問題主要是指幼兒園內部存在的一種威脅幼兒安全的潛在因素。只有發現這些潛在因素，解除危機，幼兒的安全才能得到保障。如園舍的地點選擇應該“遠離各種污染物，方便家長接送，避免交通干擾”。然而，當前部分幼兒園地處交通復雜地段，幼兒接送存在安全隱患。幼兒園是孩子們聚集的地方，食品安全事關幼兒身體健康甚至生命安全。食品制作涉及原料的采購、食物存儲、處理及烹飪衛生、個人衛生、器皿衛生，但是，當下部分幼兒園存在食品的加工制作過程不符合操作規范的問題。
?。ǘ┱n堂安全問題
在上課過程中，幼兒園的教室里有各種電路和電器設備，短路漏電以及幼兒無意碰觸，都可能引發觸電事故，后果嚴重；課間，幼兒互相嬉戲玩耍，也可能導致幼兒碰到桌椅及尖銳的玩具，發生人身傷害；在游戲教學或體育活動中，幼兒間容易發生碰撞，可能致使幼兒受傷。
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食品安全首當其沖，媒體多次報道幼兒園食物中毒事件，需要引起社會重視；在就餐過程中，容易發生幼兒被食物卡住的情形；有些幼兒對特定食物存有過敏現象，如不提前加以注意，會給身體帶來嚴重傷害。
（四）午休安全問題
據媒體報道，有幼兒園出現幼兒在午休過程中發生窒息死亡事件。事后查明，主要是由于幼兒午飯吃太飽，飯后立即午睡，導致食物反流，出現窒息。
?。ㄎ澹╇x入園安全問題
離入園存在以下安全問題：入園時，家長未將幼兒送到班里。有的家長粗心大意將幼兒送到幼兒園大門口，然后轉身離開。有的老人在孩子的懇求下，違反幼兒園入園規定，偷偷給幼兒帶小零食、小玩具，致使幼兒園存在安全隱患。幼兒在離園時，激動興奮，回家心切，不能遵守離園秩序，也會導致離園秩序混亂。
四、幼兒安全問題產生的原因
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幼兒對各種物體、現象存在好奇心，可能觸摸電器等危險物品，從而導致幼兒安全事故的發生；幼兒自我防護能力和安全防范意識普遍較差，安全認知水平普遍較低。
?。ǘ┯變簣@環境原因
幼兒園對玩具、教具、辦公設備的日常檢查維護管理不夠嚴格規范；幼兒園班容量大，教師配備不夠，工作強度大，無法每時每刻注意到每個孩子的安全。
（三）老師的原因
部分幼兒園教師責任心不強，對待工作敷衍了事；有的教師工作熱情不夠，職業倦怠感強，對工作不夠認真細致；有的教師及管理人員的消防安全能力不足，不熟悉安全出口管理、自動滅火設施的使用，遇到火災不能熟練應用逃生技巧正確引導、幫助幼兒疏散。
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首先，家長對于幼兒安全教育，通常只關注用電、用水、用火方面的安全，停留在說教上，沒有耐心細致、形象生動地為幼兒上好安全教育這一課，對幼兒安全教育不夠重視。其次，大多數家長忙于工作，通常由老人接送幼兒，幼兒抓住老人溺愛的心理，會提出諸如帶小零食、小玩具等違反幼兒入園規定的要求，導致發生幼兒吞食小玩具、小零食卡住氣管等事故。最后，家長對孩子管理不夠科學，過分溺愛孩子，存在任由孩子耍性子，對不安全、不文明行為管教力度不夠等問題。
五、如何有效解決幼兒安全問題
?。ㄒ唬娀M織領導，確保責任落實到人
幼兒園應當建立安全工作領導小組，由園長任組長，相關責任人為成員，具體負責安全工作，形成全園上下齊抓共管的局面，建立長效工作機制，通過分析幼兒園安全管理方面存在的問題，研究制訂方案、措施和安全制度，把安全責任細化落實到人，確保安全工作無死角。
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幼兒園在抓好制度建設的同時，要狠抓落實，完善突發事件應急處置工作預案并定期進行應急演練。首先，定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發現險情及時處理或向有關人員報告。其次，要落實幼兒園領導陪餐制度，細化食堂和食品衛生安全制度、伙食管理制度、食品質量驗收和檢查制度、食品留樣制度等。最后，嚴格落實責任追究制度，誰失職誰負責、誰缺位誰負責、誰主管誰負責，充分保障各項安全措施扎實有效，做到職責明確、分工具體、責任到人。 ?。ㄈ┘毣ぷ饕幏?，確保一日平安
首先，要完善幼兒接送制度，規范家長接送幼兒行為，實行接送卡制度，確保幼兒安全接送；其次，強化幼兒園視頻監控監管，確保監控錄像不間斷、無死角。規范教師、保育員教學保育活動，堅決杜絕虐童事件；第三，強化幼兒園食堂衛生監管，規范食材進貨渠道，嚴格落實食品安全操作規范，落實餐具用品消毒流程，對食品制作過程進行全程錄像，食堂工作人員必須持證上崗并定期進行健康檢查，嚴格執行食品留樣制度，確保幼兒舌尖上的安全；第四，嚴格落實教育用電、用水、用氣、大型器械、教具、游戲場地等安全檢查制度，定期排查安全隱患，定期檢查維修保養器械用具，責任到人，落實到位。
?。ㄋ模┘訌姲踩逃?，提升幼兒安全保障能力
幼兒園要加強對幼兒的安全常識教育，教師要引用身邊案例，講述身邊的安全故事，不斷強化家長及幼兒安全防范意識。開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動，如讓幼兒了解交通規則及交通安全常識，讓幼兒了解哪些食品是健康食品，哪些是“三無食品”，讓幼兒了解火災自救常識和方法，讓幼兒通過觀察，尋找和發現生活中的危險源，教育幼兒怎樣注意安全，避免危險，遇到危險時如何沉著應付，采取應急措施，增強幼兒自我保護意識。
（五）家園共建，為幼兒健康快樂成長創造條件
家庭教育與幼兒園教育缺一不可，相輔相成。幼兒園要組織對家長進行安全常識宣傳教育，如通過開設安全工作宣傳欄和家教專欄、家長園地等宣傳陣地，對家長進行安全教育，引導家長形成對易燃易爆、容易誤食、藥品等危險物品進行特殊管理，避免孩子接觸，發生意外；可以請消防、應急、市場監督等部門的專業人員為家長上安全課，組織開展的安全教育為主題的親子活動，讓他們感受親情、暢享安全生活，讓家長體會到安全教育的重要性。
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