小學學校教育管理的因素研究
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摘 要：小學教育是我國教育發展的基礎，是實現科教興國目標的重要途徑。教育管理是學校內部管理和控制的重要途徑，對于小學學校教學有著巨大的影響，在新時期農村地區小學學校教育管理現狀值得我們深思，找到相應的策略，實現小學學校的全面發展。本文主要是對小學學校教育管理因素以及相關內容的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞：小學學校 教育管理 內控管理 農村地區
教育管理對于學校教育質量有著重要的影響，隨著課程改革的不斷深入，教學面臨著新的要求和挑戰，需要有完善的教育管理模式與之相適應、相匹配。在實踐中我們發現影響小學學校教育管理的因素是多個方面的。在對其影響因素進行全面分析之后，找到解決問題的措施，趨利避害、揚長避短，從而提高教育管理質量和效率，實現學校全面發展。
一、小學學校教育管理的具體內容
教育管理是一個系統的內部管理手段，小學學校教育管理更是如此，涉及到多個方面的內容，其中包括教學管理、教師管理、學生管理等。其中教學管理又包括教學計劃管理、教學目標管理、教學過程管理、教學質量管理等多個方面。
二、小學學校教育管理影響因素分析
小學學校教育管理影響因素是多樣的，在實踐分析之后我認為主要有以下幾個方面：
1.教學參與者方面
教學參與者對于教育管理的重要性不言而喻，因此其也是影響教育管理的重要因素，主要表現在以下幾個方面：
（1）教師因素
教師在新時期的角色和地位發生了巨大的變化，但是其作用更是十分關鍵，不但沒有削弱，反而得到一定的增強。在教育管理中教師既是教學的主要引導者，也是教育管理的實施者，教育管理離不開教師提供的教學第一手資料，使得教學改革更加符合學生發展需要，更貼切實際，為教學發展貢獻力量。
（2）學生因素
學生是教學服務的主要對象，是教學的主人，在新時期學生在教育管理中受到高度重視，處于核心位置，尤其是在實踐中學生是教育管理的主要對象，在實踐我們發現學生綜合素質的高低是衡量學校教育管理水平高低的重要標準和尺度。
2.教學管理者方面
教育管理離不開學校相關領導等教學管理者的支持，尤其是在課程改革不斷深入的過程中教學管理中扮演的角色、發揮的作用更是不可替代，無論是教學設備的更新，還是教學理念的變革都需要教學管理者的支持，因此教學管理者是影響教育管理的重要因素。
3.教學物質基礎方面
教育管理是學校的一項基本制度，對于學生的健康發展有著十分重要的作用，在新時期其高效發展離不開完善的物質基礎作為支撐，比如說計算機信息技術。科技的應用使得教育管理的模式得到質的變革，管理質量和效率得到巨大的提升。
4.教學其他方面
除去上面提高的因素外，還存在一些因素，我認為主要表現在以下幾個方面：
?。?）家長因素
家長對于學生的學習有著十分重要的影響，學生在校外的時間需要家長進行正確的引導，幫助學生樹立正確的學習觀念，指導學生養成科學的學習習慣，尤其是在農村地區，家長平時對于學生的管理比較松散，更需要與學校密切配合，提高學校教育管理質量。
?。?）社會因素
教育的發展使推動社會進步的重要動力，同時社會進步也是教育前進的重要物質基礎。學校的教育管理離不開社會氛圍的營造，讓全社會重視教育，重視學校教育管理，明白學校教育管理的重要性，使得各方面人員積極參與其中，為提高學校教育管理效率營造良好的社會氛圍。[1]
?。?）人才因素
人才在社會發展的過程中扮演著重要的角色，尤其是在新時期更是十分關鍵。在學校教育管理的過程中，同樣如此，人才的作用不可替代，無論是新設備的使用，還是新制度的創新，都離不開人才的支撐和保障。[2]
三、提升小學教育管理效率的具體策略
在對影響學校教育管理因素進行全面分析之后，我要從相關因素中得到啟發，找到提升管理效率的具體策略，我認為可以從以下幾個方面入手：
1.重視各方面因素，統籌全局
在教學管理的過程中要對相關影響因素進行全面的分析，妥善處理各方面的不足之處，比如說對教師和學生進行正確的引導，鼓勵教師轉變角色，適應新時期教學發展新需要。積極引進人才，建立完善的教育管理規章制度，對于教學物質基礎進行全面的更新和補充，為教育管理提供堅實的物質基礎。此外，要充分建立家校合作體系，教師在日常管理教學工作之余，要進行家訪、定期召開家長會等，使得家長和學校建立密切的合作關系，更加理解學校的各項策略，提升教育管理質量和效率。
2.堅持以我為主，實事求是
小學學校教育管理要從實際出發，既要堅持引進來，更要堅持以我為主，在實踐中堅持實事求是，尤其是農村地區，自身與其他地區發展水平存在較大的差異，要切實分析自身各方面的條件和環境，為教育管理提供真實的第一手資料和信息，提高教育管理的針對性和可行性，從而提升教育管理的質量和效率，為學校的全面發展提供正確的方向引導，實現小學的可持續發展。
結語
影響小學學校教育管理的因素有很多，在教育管理的過程中要對每一個影響因素進行全面、準確的分析，從而對其有宏觀把握，不斷對其中存在的問題進行不斷的完善，提高教育管理質量。同時要對小學學校教育管理的內容進行不斷的豐富完善，使其更加高效的發揮積極作用，提升小學學校教育管理效率，實現小學學校教學的全面發展，為教育文化事業的繁榮進步打下堅實基礎。
參考文獻
[1]祁萬芳.簡析新課程改革背景下小學教學管理中存在的問題與對策[J].中國校外教育.2014（S1）.
[2]房建仁.“以人為本”理念在小學教學管理工作中的影響及啟示[J].中國校外教育.2014（17）.
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