淺談電工技術實驗中常見故障分析與探討

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　　【摘要】基于對電工技術實驗中常見故障分析與探討，首先，闡述戴維寧定理驗證實驗與疊加定理驗證試驗存在的故障，并給出有效解決措施。然后，分析目光燈及單相電路功率因素提高實驗，并分析實驗中常見故障并給出解決措施。最后，分析三相交流電路實驗是被廣泛應用的實驗，并且對其存在的故障以及解決措施進行闡述。
　　【關鍵詞】電工技術實驗 電流 電壓
　　電工技術實驗是中職實訓課程當中重要組成部分，因為電工類專業本身需要學生具備較強的實踐技能，只有這樣才能夠保證理論與實際相結合，幫助學生掌握更多知識內容，保證學生在未來能夠符合社會市場對專業型人才的需求。但是，在電工技術實驗中經常由于學生操作流程不當或者知識掌握不熟練等，導致在實驗中出現諸多問題。所以，本文將針對電工技術實驗中常見故障與解決措施進行相應闡述。
　　1、戴維寧定理驗證實驗與疊加定理驗證實驗故障分析及措施
　　戴維寧定理驗證實驗與疊加定理驗證實驗是電工技術實驗以及電工學中計算的基礎部分也是關鍵部分。兩個定理實驗驗證較為簡單，所以實驗過程相對來說也較為簡便。通常情況下如果出現問題，那么極易在可調直流電源以及電位器當中出現問題，故障主要表現為：
　?。?）直流電源故障與解決辦法，直流電源無法正常向外部提供電壓或者在調節期間，電壓值沒有發展變化。產生這一故障的主要原因有：第一，學生操作失誤，在學生對電源進行單獨操作時，并沒有按照正常流程將電壓源從電路中除掉，然后將其轉換成另外電源進行連接。而是將導線直接連接到電壓源兩端，導致電源短路。第二，設備設施磨損情況較為嚴重，加之操作力度較強，電源內部當中的可調電阻與調節鈕之間連接不當，產生接觸不良情況，無法實現正常調節功能。
　　（2）除此之外，直流電源在向外界提供電流時，電流恒值是零，或者無法正常向外界提供電流。而產生這一故障的主要原因是，電流源在沒有接入負載的情況下，開關長期處于開路狀態當中。這種情況下，將會造成電流源超負荷。但是電路內的保護裝置將會發揮自身作用，停止向外輸出電流，在最大程度上避免設備被燒毀。主要的解決辦法是需要將設備設施總電源切斷。接著按照流程展開相應操作，開啟電源，同時需要及時做好外部負載工作，然后將電流控制開關打開，這樣故障問題可以被有效解決。
　　2、日光燈及單相電路功率因素提高實驗故障分析及措施
　　日光燈及單相電路實驗在電工技術實驗當中是最基本的實驗，通常情況下，許多中職學校將日光燈電路實驗與電路功率提高因素實驗進行有機結合。日光燈電路屬于串聯電路，主要由啟輝器、鎮流器以及燈管構成。在實驗期間涉及到電源表的使用、電流表的使用以及日光燈接法等。因為實驗中需要使用許多設備設施，所以出現的故障解決較為困難，主要故障表現在：
　?。?）電源被合上后出現燈管不亮的現象，如果出現這一故障時，電路連接沒有問題，那么主要原因則是燈管燈絲斷開、燈管插腳與插座之間接觸不良、保險管燒毀等。如果是由于保險管燒毀或者燈管燈絲斷開產生故障，那么及時對燈管進行更換即可。如果燈管插腳與插座之間接觸不良，那么需要將燈管插座打開，將已經脫落的導線進行重新連接。因為鎮流器與啟輝器可使用時間較長，所以，不容易產生燒毀問題。即便是產生燒毀問題，那么在現場也可以隨時更換，對實驗的正常展開沒有過多影響。除此之外，燈管產生故障的另一個原因可能是連接的導線內部出現斷路情況嘲。在中職電工技術實驗當中，通常情況下使用的導線外圍有絕緣皮，導線被包裹在絕緣皮當中。學生在實際使用過程中，可能存在插拔不合理問題，造成內部斷裂。從導線的表面無法及時看出，這一故障被稱為隱形故障。所以，為在最大程度上，避免這一故障的產生，需要在實驗之前，對需要使用的導線性能進行檢測，檢查完好后方可用于實驗。
　?。?）功率表在使用過程中，不僅可以單獨作為電流表與電壓表使用，還可以與同名端之間進行有效連接作為功率表展開相應工作。功率表產生故障的主要原因有兩點：第一，如果功率表在單獨作為電壓表或者電流表使用時，電壓表需要串聯在電路當中，同時將電流表并接在電路中。第二，同名端出現被接反問題。將功率表當中的電流圈同名端被接入到負載一側，兩種故障如果較輕，那么會造成電路保險管燒毀，嚴重情況下會造成功率表的損壞。所以，在進行檢修時，可以先將保險管取出，然后檢查是否存在開路問題，在開路檢查過程中，需要使用萬用表。如果是保險管斷開原因，那么需要立即對保險管進行更換。
　　3、三相交流電路實驗故障分析
　　三相交流電路實驗在人們日常生產生活中被廣泛應用，所以，三相交流電路實驗在電工技術實驗當中占據重要組成部分。三相交流電路涉及到的內容較多，而且實驗操作流程較為復雜。除涉及到功率測量、電流測量以及電壓測量外，還需要展開相應的故障性實驗。所以，對實驗設備以及電路連接等有了更高的要求，實驗過程中產生故障主要變現在：
　　三相電壓數值不正?；蛘呷嚯娫慈毕?，產生這一故障的主要原因有以下幾點：第一，在展開實驗時，實驗室當中的供電電源存在問題。第二，輸入電源的插頭或者輸入電源插座存在故障。第三，輸入端的變壓器存在問題。為更好解決上述問題，需要對電路中的保險絲進行檢查，查看保險絲是否處于斷開狀態。如果保險絲不存在故障，那么需要檢查供電電源。在供電電源檢查時，需要使用萬能表。然后對電源輸入的插座或者插頭進行檢查，接著檢查是否存在接觸不良問題。以此類推，這樣可以及時檢查實驗過程中存在故障，并給出有效解決措施。
　　結束語：
　　綜上所述，電工技術實驗在中職電工類專業課程當中占據重要組成部分。為提高學生的專業技能與實踐能力等，需要加強學生的實驗教學。但是在實驗當中經常會存在諸多問題，所以，作為教師需要肩負起自身責任，針對實驗當中存在的故障進行詳細分析，并給出有效解決措施，提高教學質量與教學效率，為學生未來更好發展奠定基礎。
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