高職院校就業信息化建設途徑研究
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摘 要：隨著信息技術發展，利用信息技術實現各行業的創新建設發展成為當務之急。對于高職院校而言，其為社會提供源源不斷的應用型人才，但是在社會的現代化發展趨勢下，仍舊存在一些高職學生就業率不佳的情況出現，而使用信息化技術，展開對高職院校就業信息化建設途徑的探索，不論是對于高職院校的可持續發展還是對于社會高就業率的實現都具有重要意義。基于此下文主要從高職院校就業信息化建設的必要性入手，分析高職院校就業信息化建設的相關途徑。以期能夠提高高職院校的學生就業率。
關鍵詞：高職院校;就業管理;信息化建設;途徑
高職院校在就業管理中主要的問題在于就業和擇業的信息不對稱等，導致高職院校的辦學水平和學校的專業課程發展受到影響。事實上高職院校主要是為社會提供高素質的技術性人才，即要求能夠及時提供社會需要的專門性的人才，而高職院校的人才培養的期限為3年左右，如何實現人才培養活動和社會就業相適應，成為擺放在高職院校發展的關鍵所在。
一、高職院校就業信息化建設的必要性
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高職院校辦學的根本目的就在于能夠為社會發展提供專業化的技術人才，但是現如今一些高職院校在學科設置、教學內容設計方面都存在一定的落后性，導致對于社會行業需求，出現了高校人才就業率不高，而企業所需人才不足等矛盾情況。而實現對就業信息化建設能夠充分利用現代信息技術手段，展開對高職院校的專業教學、學生就業跟蹤以及社會人才需求情況進行有效地配對，使得高職院校的人才培養情況是符合社會所需的。
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高職院校實現就業信息化建設能夠將傳統的信息傳遞平臺轉變為網絡化的在線傳播，從而實現了更為高效、便捷就業指導。如構建就業工作信息化平臺，為高職畢業生提供系統的就業指導服務。使得高職畢業生能夠接收到全部的招聘信息，而不同因為信息不完全、不對稱等情況錯過就業機會。
總體來說，高職院校就業信息化建設能夠從最初的人才培育的訂單性、專業化發展，在高職院校的就業活動的信息化建設活動中能夠帶動高職院校就業信息活動的全面化發展，為高職畢業生提供更豐富的就業機會，更重要的是高職院校就業信息化建設還能夠帶動高職學生的信息化發展趨勢，使其能夠迎接信息時代下的發展需求，更好地推動自身發展。
二、高職院校就業的信息化建設的現狀
從高職院校就業的現狀可知，大多數沒有展開就業信息化建設的學校，其學生的就業成功率都降低，一方面是高職院校的畢業生無法正確認識到自身的專業能力情況，繼而無法正確選擇適合自己的職業崗位;另一方面是企業在人才招聘時，僅僅是看待學生的成績來選擇高職人才，而該種人才選擇方式則導致企業的人才招聘無法確實的滿足自己的生產需求。因此整體上來說高職院校就業的信息化建設還不完善，不能夠為高職院校就業活動提供有效的幫助。當前實現高職院校就業的信息化建設需要遵循以下的特點：第一是要求就業信息化建設具有全過程性，即要求就業信息化建設不僅僅是高職院校為主體展開的就業管理，更要求同高職院校建立合作關系的企業能夠一起參與到建設中，確保高職院校就業信息化系統建設是全面的。如企業針對于項目發展情況，實現了對未來三年的人才規劃需求，其可以將這一人才需求的信息情況反饋給高職院校，使其在招生中、課程設計中都可以基于企業的人才需求情況，從而有側重性的完成高職優秀人才培育，這類人才對于企業而言具有更高的專業性、實踐應用能力;第二是要求就業信息化建設能夠以學生為主體，無論如何學生都是教學活動、就業活動中的主體，在高職就業信息化建設中，導入學生的個人信息，提高學生在就業信息化系統中的地位、參與度等都直接影響著就業信息化建設的質量和效率。如要求提高學生的信息化建設，確保其掌握了就業信息化的相關技術、理念，能夠自行展開對就業網絡信息的收集和歸納總結，達到對整個高職院校就業信息化建設要求，實現就業信息的互通有無，從根本上提高每一個高職學生的就業率。
三、高職院校就業信息化建設的主要途徑分析
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高職院校中就業發展存在一個突出的問題在于學校缺少專門的就業指導中心，即便是有也是一個表面存在著，不能夠發揮實際就業指導的單位。因此要求能夠從根本上改變這一現象，要求能夠高度重視高職院校的就業中心建設，特別是對于就業工作的信息化建設的重視，確保擁有完成的領導小組完成對就業信息化建設工作的指導，有專人負責完成對日新月異的就業信息進行更新，從而為高職畢業生提供動態變化著的就業信息;第二是高職院校中的就業信息組織中心的建設還要求能夠進行職能互動，由學校的招生就業部門負責人擔任收集和分析工作，而由院系的就業指導教師擔任工作人員，進行就業信息化的具體組織實施，從而形成一個有力的就業信息工作系統，能夠完成信息社會下的就業信息的各種變更發展。
（二）加強對就業信息化的人才隊伍建設
人才一直21世紀競爭的關鍵所在，同樣地要求就業信息工作系統也具有真正的就業管理、就業指導的作用，而這一切都取決于就業信息化工作系統中是否具有專業高素質人才隊伍，其能夠隨時同企業加強聯系，通過建立長期合作關系的方式，有效地解決高職院校的學生就業問題。同時專業的就業信息化管理人才還可以實現對高職院校的學生就業觀念的培育，使其能夠形成正確的擇業觀念，具有創新創業思維和能力。第一是要求能夠提供對招生就業部門負責就業的老師以及各個院系中負責就業的教師加強信息化專業培育，提高其展開信息化數據收集應用的效率，科學性。第二是要求能夠提高在整個工作系統中的信息化程度，通過創建就業信息化平臺的方式，為高職學生、企業提供職業雙選機會，讓所有的就業信息以及各個行業的就業趨勢等進行信息數據的處置，更好地滿足就業信息化的需求情況。
?。ㄈ┘訌妼蜆I信息化的范疇拓展發展 完成高職院校就業信息化并不是單純地展開對就業信息化工作系統建設，信息化人才隊伍培育，信息化的就業平臺創設，其更重要的是要求從根本上展開對學生的就業信息檔案的建設，提高就業信息化建設工作的針對性。如將學生的個人檔案中的基礎資料同自己的職業規劃目標等協同建立起一個就業信息檔案，從而更好地完成雙選會，促進就業工作;還要求能夠提高學生的就業信息化的理念和技能，只有充分發揮學生在就業活動中的主體性、對于就業信息資源收集歸納的科學規范性，才能夠更好地引導高職院校畢業生在離開學校之后的就業活動能夠同樣地順暢和有效;而加強對廣大學生的信息化專題教育活動，根本目的就是要求讓學生能夠認識到就業信息化建設的重要性和必要性，從而能夠真正地投入到學校就業信息化建設活動中，為學校的就業工作決策更加科學化。
四、結語
綜上所述，高職院校就業活動如何實現規范化、科學化發展，其根本就在于能夠實現高職院校的就業信息化建設，確保能夠加大高職院校與社會各行業發展的協調性、一致性，使得高職院校能夠為各行業及時提供專業的人才隊伍，其所展開的人才培訓活動是依照行業的人才素質需求而培養的。因此為了達到高職院校中就業信息化建設程度，必須能夠加快展開就業信息化建設發展的腳步，實現就業全過程的信息化建設發展，還要求能夠確保以學生為主體展開就業的信息化建設發展。當務之急是要能夠加強對信息化建設的重視程度，從而讓高職院校就業信息化建設成立領導小組，確保能夠實現同企業的聯系合作，實現訂單式人才培育;最后是要求能夠完善學生的就業信息檔案，提高就業信息化建設工作的完整性。
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