老師的“特異功能”

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　　我喜歡的老師是賀老師，她是一位“另類”的老師。她的另類之處在于——她有“特異功能”。
　　她的眼睛會說話。平常上課的時候，我做小動作，賀老師看見了，對我一瞪眼，我就知道她要說的是：劉智涵，別做小動作，認真聽講！我馬上會規規矩矩地坐端正。這個時候，賀老師又把目光投過來，仿佛在說：“不錯，改正錯誤就是好學生！”
　　她還有一雙“順風耳”。那次上課，我想把一則笑話講給同桌聽。于是，我趁老師轉身去寫板書時，湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話，可今天不知為什么沒有理我。我又瞅準老師板書的空隙，再次湊過去，他還是不理我。正當我疑惑不解時，感覺有一雙眼睛盯著我，回頭一看，?。≡瓉碣R老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看著我。雖然老師什么也沒說，但我卻羞愧地低下了頭。之后，我認真聽課，再也不敢開小差了。
　　怎么樣，賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對我們要求很嚴格，但我們班所有同學都很喜歡這位“另類”的老師，因為她的“特異功能”讓我們更加遵守紀律，更加熱愛學習。
　　老師小評
　　小作者介紹了“另類”老師的兩點“特異功能”——“眼睛會說話”、有一雙“順風耳”，并通過具體事例加以印證。讀罷全文，我們不難發現，小作者描寫老師“特異功能”，其實是想體現老師對學生嚴格要求，認真負責的教學態度。
　　【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮第二小學404班學生，指導并置評：賀勇芬】
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