匆匆那年

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　　 沒有思路，一點也沒有！
　　 下午的作文課，老師布置的題目是“匆匆那年”，回想自己十四歲的時光，真的是倏忽而過。想想，也就是三點一線式的平穩生活，哪里有什么這年、那年的記憶可寫！
　　 放學了，我如戰敗的士兵，失落、失望、失意……充滿了和“失”字相關聯的情緒。背著書包，垂著頭，風似乎也很合時宜地夾雜著些許涼意向我襲來，我不禁打了個冷顫，將自己的衣服裹得更緊。
　　 “糖葫蘆！”一聲叫賣，將我從灰色的世界拉回到了現實。抬頭，小巷口站著一個賣糖葫蘆的老人。多么熟悉的場景，多么熟悉的聲音。記憶，又回到了從前……
　　 小學時，家離學校很遠，知道媽媽和爸爸接送很累，我便主動自己走路，爸媽總是夸我表現好，一根兒酸甜可口的糖葫蘆便是最好的獎勵。那時候我嘴甜，老是夸爺爺的糖葫蘆好吃，還不時做出被酸到的表情，逗得爺爺直捏我那粘滿糖的小臉。于是，放學總是我最快樂的時光。
　　 由于家離學校實在太遠，我們只好搬家到城里去。我再也不用爸媽接送，也就再也沒有吃到爸媽獎勵給我的糖葫蘆。我懷念爺爺的冰糖葫蘆，懷念爺爺慈祥的笑。于是，我每天放學都要買上一根兒糖葫蘆，卻沒有爺爺做的好吃，久而久之，便不再吃糖葫蘆了。
　　 一住就是六年。寒假里，媽媽帶我回老家，我才發現老家的印象在我腦海里已經搜索不到了?；氐嚼霞?，經過那條巷子，記憶忽然閃現，哦，我的童年，我的糖葫蘆，都遺落在這里……可是爺爺呢？打聽后才知道，那位爺爺跟著兒子去城里安享晚年，早就不賣糖葫蘆了。
　　 “糖葫蘆！要一根兒吧？”看著包裹著晶瑩糖汁的紅紅的山楂，記憶的味道又重新涌上嘴邊。我買了一根兒，邊走邊品嘗著……
　　 對，為什么不寫這段美好的記憶呢？時光匆匆，雖然物是人非，但記憶猶在，美好仍存，用文字記錄美好，不也是人生一段最好的總結嗎？
　　 我不覺加快了腳步……
　　教師點評
　　 小作者回憶過去，以一根兒小小的糖葫蘆為線索，貫穿起了過去和現在，既讓記憶充滿了溫情，又富有文化的色彩。在寫法上，由寫作無思路到找到思路，也是一種構思技巧，很有創意。
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