“333”模式指導下高校青年志愿者思想政治教育路徑初探
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摘 要：高校青年志愿者思想政治教育是高校思想政治教育的重要組成部分，大學生參與志愿者服務不僅可以提高自身的思想道德素質，更能夠實現自我價值和社會價值的有效結合。文章針對高校青年志愿者思想政治教育中出現的問題，在“333”模式的指引下，提出了高校青年志愿者思想政治教育的實施路徑。
關鍵詞：高校;青年志愿者;“333”模式;思想政治教育
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
文章編號：1673-9132（2019）17-0179-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.169
2017年12月，全國高校思想政治教育工作會議在北京召開。會議強調，要堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。高校青年志愿者是社會主義核心價值觀的踐行者，是社會主義精神文明建設的推動者，是社會道德風尚的引領者，只有加強對高校青年志愿者的思想政治教育，才能強化他們傳遞愛心、奉獻社會的意愿;才能傳播文明，促進社會進步。
一、相關概念概述
（一）高校青年志愿者
“志愿者”最初的出現源自英文“volunteer”，國外和我國的香港、臺灣地區更多地稱呼“志愿者”為“社工”“義工”。國內對“志愿者”所下的定義是：“不以物質報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人?！薄案咝Ｇ嗄曛驹刚摺本褪歉叩仍盒＠米陨淼馁Y源，自愿為社會提供無償服務的青年學生群體。他們一般隸屬于高等院校的學生工作管理部門或者高等院校的黨委、團委，以青年志愿者協會的形式對外開展無償服務。
（二）“333”模式
關于“333”模式最初的提出源自貴州省思南縣團委推動青年文化大發展期間提出的一種模式，它強調“文化塑造青年，青年創造文化”的原則，提倡以“三顆心”（真心、精心、公心）塑魂培育有志青年;以“三平臺”（創客中心、脫貧攻堅夜校、書院）建營培育有為青年;以“三實踐”（樹立典型、樹立項目品牌、互聯網+）培育有夢青年。
內蒙古自治區包頭市昆都侖區委組織部郝斌在“333”模式推進社會組織健康發展中提出的“333”模式指的是“三個加強”：加強組建工作、加強隊伍建設、加強工作指導;“三個注重”：注重管理體系建設、注重選樹黨建典型、注重創建活動載體;“三個落實”：落實工作經費、落實活動陣地、落實激勵機制。
我根據高等院校的特點，結合前人的研究觀點，認為針對高校青年志愿者思想政治教育“333”模式應該更側重于選擇這項工作的“三顆心”：真心、精心、公心;工作開展過程中的“三注重”：注重管理體系建設、注重選樹黨建典型、注重創建活動載體;學校保障體系的“三落實”：落實工作經費、落實活動陣地、落實激勵機制。
二、高校青年志愿者思想政治教育現狀分析
（一）國家層面：缺乏全面法律保障體系
相比較于美國的《聯邦志愿者保護法》、德國的《促進青年志愿服務法》等西方有關青年志愿者的法律，我們國家關于志愿者的法律體系的建立起步比較晚，到目前為止，只有2017年12月1日開始實施的《志愿服務條例》。而《志愿服務條例》中的內容更多的是對志愿者的服務和行為進行了約束，對于志愿者在服務過程中的保障措施還不夠明確。由于擔心高校學生在志愿服務中受到人身傷害、精神攻擊等而得不到應有的保障，部分高校志愿者的行為得不到學校和家長的支持，從而處于尷尬狀態。
（二）學校層面：志愿者教育缺乏創新，志愿者活動缺乏活力
根據調查顯示，高校青年志愿者團體一般以社團的形式隸屬于高校團委，團委指派一名教師兼職指導青年志愿工作。這就使得對于高校青年志愿者專項的思想政治教育缺失，志愿者平常都是作為一個個體參與班級的思想政治教育，只有在志愿活動時才集中在一起;而兼職的指導教師也往往局限于對外志愿活動的聯絡、組織運行，對于志愿者的德育教育缺失。志愿者活動模式也比較固化，一般參加政府等部門舉辦活動的秩序維護、重大節日對弱勢群體進行走訪、寒暑假對貧困地區進行支教等活動，且每年活動都基本類似，完全缺乏創新與活力。
（三）學生層面：志愿認同感不強，志愿服務趨于功利化
由于對志愿者專題思想政治教育強度不夠，導致很多學生對高校志愿者活動的認識停留于表面，認為其只是高校面子工程的一部分，沒有認識到高校青年志愿者活動的本質，導致很多學生對加入青年志愿者團體意愿不高。同時，由于高?，F行獎學金評定制度一般都需要考察學生的綜合素質，大學生志愿者服務屬于綜合素質考察的一部分，這就導致很多學生加入高校青年志愿者社團，并不是基于自身的真心，而是出于功利因素的考量。在功利因素的驅使下進行的志愿活動，是對志愿精神的褻瀆，是對大學生自身價值觀的蔑視。
三、幾點意見
（一）加強宏觀引導，健全法律機制，以高度使命感推動高校青年志愿者思想政治教育
國家教育部門和法律部門應該加強針對大學生志愿者的法制建設，在原有的《志愿服務條例》的基礎上，站在保護志愿者的立場，進一步健全法制建設，在法律層面進一步規范志愿者的權利和義務，使志愿者的志愿活動得到法律保護。各級地方政府也應該結合自身地區志愿服務的特點，制定地方志愿者服務條例，保障志愿服務的有序開展。
（二）以問題為導向，深化思想政治課程教學改革，進行思想政治教育創新
針對高校青年志愿者的思想政治教育，應該在傳統教育的基礎上，增設第二課堂的教育。一方面開展豐富多彩的校內創新主題教育活動，比如展開十九大專題討論、社會主義核心價值觀學習等，也可以開展典型、先進人物評選，樹立典型，發揮榜樣的力量，對高校青年志愿者進行再教育，另一方面可以開展實踐育人活動，如開展寒暑假“三下鄉”社會實踐活動、學雷鋒行動等，使學生在實踐中提高自身的素質，培育學生的“真心、精心、公心”，促進學生的全面發展。 （三）集聚資源優勢，協同創新，形成思想政治教育理論創新合力
利用高校獨有的師資力量，結合區域高校的合力，協同創新，共同開展高校思想政治教育。以蘇州工業園區服務外包職業學院為例，因為其所屬地區為蘇州獨墅湖科教創新區，區內高校林立，教育資源豐富，可以聯系區內高校構建專門的針對大學生志愿者的思想政治教育服務團隊，開展專項教育活動，實時跟蹤調查，及時了解志愿者的思想動態，并及時進行調節。這一方面發揮了資源優勢，減少了資源浪費，另一方面則更具有針對性，單獨關注了高校青年志愿者群體，使思想政治教育具有了很強的針對性。
（四）發揚技術優勢，探索“互聯網+思政”教育新路徑
在互聯網高速發展的今天，對學生的思想政治教育不能再僅僅局限于傳統課堂，還應該探索“互聯網+思想政治教育”的新路徑。新媒體時代，應該充分利用網絡，建立微博、微信、QQ群等青年學生喜歡的陣地，來宣傳國家的大政方針，對學生進行思想政治教育。也可以利用建立在線課程的方式，使學生隨時隨地都可以進行理論學習，將網絡思想政治教育納入學校的教學體系，探索“互聯網+思政”的教育新路徑。
（五）完善保障機制，有效推動高校青年志愿者思想政治建設活動
為了不使高校青年志愿者的思想政治教育活動停留于表面，還應該完善保障機制建設。具體包括：首先，應該落實工作經費，雖然志愿者的對外服務具有無償性，但是志愿者在志愿活動進行過程中的食宿事宜還必須落實到位，所以，應該建立高校青年志愿者活動專項經費，?？顚Ｓ谩Ｆ浯?，應該落實活動陣地，高校院校應該主動與需要幫扶的單位進行接洽聯系，在需要提供志愿服務的時候提供志愿服務。再次，應該落實激勵機制，雖然志愿服務講究的是一顆自愿服務的真心，但是對于服務過程中出現的積極分子、先進典型應該予以一定的激勵，更好地促進志愿者參與志愿活動的積極性。
四、結語
高校青年志愿者活動是高校思想政治教育的活動載體，高校青年志愿者的思想政治教育是高校思想政治教育的延伸和補充。只有國家、學校、學生共同行動，加強高校青年志愿者的思想政治教育，培育學生的真心、精心、公心，才能使高校青年志愿者活動的開展獲得良性發展。只有緊跟時代步伐，以社會主義核心價值觀為指導，才能使高校青年志愿者思想政治教育的價值得到體現。
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[責任編輯 李愛莉]
作者簡介：景仕榮（1980.1— ），男，漢族，江蘇海安人，講師，研究方向：高校學生思想政治教育。
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