中職學校班主任管理工作創新途徑探索
來源:用戶上傳
作者:
摘 要 中職學校是職業教育中的初級階段，主要以初中生為招生來源，但是和高中相比，中職學校的生源質量存在較大的差距。所以，在中職學校教育中，為了提高教學質量，強化班級管理是必不可少的。班主任是班級管理的直接主體，是班級各項管理工作的組織者和領導者。隨著社會對職業教育重視程度的不斷提升，中職學校班主任要重視管理工作創新，通過有效的途徑提高管理工作效率，取得更好的班級建設效果，為教學質量的提升奠定基礎。
關鍵詞 中職學校 班主任 管理工作 創新途徑
中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A
0前言
在中職學校中，基于生源質量的特殊性，為了提升教學效果，班級管理是必不可少的重要手段，只有管理好班級和學生，才能更好的開展教學。在班級管理中，班主任發揮著不可替代的重要作用，應當根據班級實際情況，尋求最適合的管理方法，使班級形成強大的凝聚力，每一名學生都能夠找到自己的位置。中職學校中專業類別豐富，學生興趣廣泛、興趣愛好不同，因而存在交叉差異。同時由于專業實習的要求，廣泛接觸社會，都對班主任管理水平提出了更高的要求。
1思想意識方面的創新
在中職學校班主任管理工作創新中，對思想意識方面的創新是首要的任務。要注重對學生思想意識的引導和啟發。例如，可在學生入學開始，通過舉辦迎新晚會等活動，讓學生快速融入新的學習環境，盡快適應角色的轉變。班主任要注重幫助學生重新認識自己，積極調解心態，提高自信心，用于面對接下來的挑戰。日常可以組織一些活動，如書法繪畫、歌曲舞蹈等競賽活動，開給學生展示自我的平臺，豐富學生的生活。通過這些活動，班主任充分認識到每名學生身上的優點，加以重點引導和啟發，讓學生感到被重視和尊重，從而激發學習信心和熱情。通過對學生思想意識的引導啟發，讓學生快速適應和主動融入新的環境，更加便于班主任管理工作的創新。
2班級管理方面的創新
在班級管理方面的創新，班主任應當注重自身的榜樣和模范作用，通過親身示范，讓學生對班主任的管理能夠心服口服。在日常班級管理中，主要包括生活、學習、紀律、寢室等方面的管理，做好這些方面的管理，就是做好的班級管理。在管理工作創新中，班主任應當以身作則，對學生提出的要求，自己首先就應做到。例如，要求學生日常遵守行為規范，教師也應當嚴格遵守職業規范，不遲到早退，按時認真充分完成備課，及時完成學生課業指導工作等。又如，在環境衛生管理中，看到亂丟的垃圾要撿起來扔進垃圾桶，組織大掃除活動中要和學生一起勞動，確保班級衛生工作能夠順利開展。這樣，學生對于教師能夠更加信任和服氣，從而對教師的班級管理工作更加配合。
3班級活動方面的創新
在班級活動方面，例如班會等活動，要注意主題明確、形式多樣、生動活潑，能夠引起學生的興趣，調動學生的積極性，讓學生切實參與進去。例如，在新學生入校后的第一次辦會，可以舉辦自我介紹活動，由老師開始做出示范，介紹自己各個方面的基本情況，如興趣愛好特長等，達到師生之間相互認識和了解，有利于形成融洽和諧的班級氛圍。在一些節日期間，也可以組織相關節日主題的班級活動。例如，在國慶節，可以組織主題演講，能夠鍛煉學生演講才能，同時達到集體主義和愛國主義教育的目的，使班級凝聚力增強。這種主題演講活動能讓學生都積極參與，提前做好充分的準備，寫作、演講的能力得到鍛煉。
4學生道德方面的創新
在中職學校班主任管理工作創新中，對于學生道德方面的培養應進一步加強，在日常管理工作中也要更加突出職業道德教育。班主任需要指導，學生現在在學校的行為習慣，都會對日后步入社會參加工作產生影響。所以，在管理工作創新中，要改變以往只糾結于對錯的情況，要用發展的眼光看待問題和引導學生，讓學生認識到現在的管理對未來發展的重要意義。例如，要引導學生知道，現在學校中的各項規章制度，目的并不是為了單純的管，而是為了幫助學生形成良好的行為習慣。例如，在學校中對學生遵守紀律、注重衛生的要求，能夠讓學生在日后工作中更好的遵守企業的規章制度和衛生條例，能夠幫助學生日后取得更好的職業發展。
5學生就業方面的創新
中職學生畢業后，很多都是直接進入工作崗位，所以對于中職學校班主任管理工作的創新，也要關注學生就業方面的創新。對于即將畢業的學生，要提前開展就業觀、擇業觀等相關教育。讓學生對相關行業情況、職業需求等提前了解，對就業形勢的短期變化和發展前景等加以分析。引導學生結合社會需求，綜合自身優勢特長等，合理的選擇就業或是創業。指導學生如何通過多渠道獲取信息，不要產生心理誤區，幫助學生消除怨天尤人、盲目樂觀、焦慮害怕等不良的情緒，消除學生的心理障礙，使其能夠正確面對畢業和就業。另外，也要注重對學生創業思想、意識、能力的培養，讓學生能夠正確積極的尋找創業機會，取得更大的職業成就。
6結論
在中職學校當中，班主任管理工作至關重要，對于班級建設和學生發展都有重要的影響?；谥新毥逃奶厥庑?，班主任應當注重對管理工作的積極創新，采取有效的途徑強化管理效率，提升管理效果，為學生的成長和發展做出更大貢獻。
參考文獻
[1] 趙樹梅.淺談中職學校班主任班級管理工作的創新[J].新教育時代：電子雜志，2016（07）：84.
[2] 文會英.柔性管理在中職學校班主任工作中的應用[J].現代職業教育，2016（08）：176-177.
[3] 符強，商曉敏.新時期中職學校班主任班級管理工作藝術探討[J].科技創新導報，2016（13）：129.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14807895.htm
