微信公眾平臺的德育引導
來源:用戶上傳
作者:
[摘 要] 隨著網絡通信技術的不斷發展，數字化新媒體對社會生活的影響力越來越大，微信公眾平臺憑借強大的開放、共享、即時、交互等功能，已經成為學校開展德育工作的新途徑、新陣地與新載體。江蘇省靖江中等專業學校解放思想、開拓思路，創新德育工作方法，積極探索新時代德育工作的新途徑，運用微信公眾平臺開展德育工作，加強思想道德體系建設，堅持正確導向，大力弘揚時代主旋律，積極傳播社會正能量。充分發揮微信公眾平臺在培育學生踐行社會主義核心價值觀中的引領作用，營造良好的校園德育氛圍，全面提升學生的德育水平。
[關 鍵 詞] 數字化新媒體;微信公眾平臺;德育引導
[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）12-0124-02
微信公眾平臺，簡稱“公眾號”。自2012年上線以來，數量迅速增長，截至2017年，微信公眾號數量已超過2000萬，且活躍賬號數和活躍粉絲數較2016年都呈同比增長趨勢。
豐富的資源、便捷的方式使用戶對微信公眾平臺的接受度不斷提高，它已經融入人們的生活，成為一種生活方式。在新媒體形勢下，學校德育工作也應緊跟時代的步伐，充分發揮微信公眾平臺的優勢，結合當代中高職學生特點，使其在學校德育工作中發揮最大效能。
為適應現代信息傳播新形勢，打造全新的“互聯網+德育”教育，江蘇省靖江中等專業學校于2017年5月注冊并運營微信公眾號“超越零距離”，該公眾號側重于教育新風、校園動態，師生風采等的推廣，以師生喜聞樂見的形式，搶占網絡德育新陣地，成為引領師生踐行社會主義核心價值觀、弘揚主旋律、傳播正能量的新網絡媒體平臺，營造了良好的校園文化和輿論氛圍。
一、微信公眾號在學校德育工作中的作用
《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2018年6月，中國網民規模已達8.02億人，其中，中學生網民群體占比為24.8%，占比排名第一，他們是微信使用的龐大群體。江蘇省靖江中等專業學校在充分了解微信公眾平臺優勢的基礎上注冊運營微信公眾號“超越零距離”，為師生交流創造了新平臺，為德育工作提供了新載體，對學生思想觀念、道德規范和行為方式等方面產生了深刻的影響，進一步提高了學校德育工作的效果。
（一）規范管理，增強德育工作實效
學校注冊申請的微信公眾號“超越零距離”采取師生共管模式，10余名優秀學生骨干組成運維團隊，主要負責微信公眾平臺的信息采編、圖片拍攝等工作，尋找“校園好聲音”，構建奮發向上、崇德向善的校園文化。微信公眾平臺由校黨委、宣傳科進行審核把關，為發布和推送具有權威性和可靠性的及時信息提供保障，營造風清氣正的網絡教育環境。學校微信公眾號每天都及時發布校園動態，并提供家校交流等服務，信息的推送瞬間完成，信息的傳播迅速廣泛，降低了德育工作成本，增強了德育工作實效。
（二）關注度高，豐富德育的資源
微信公眾號“超越零距離”以“展示學校風采，服務師生”為宗旨，推送權威信息，展現校園生活，傳播校園文化，弘揚“修一身之德，學一技之長”的校訓，搭建了“學校介紹”“招生就業”“校園生活”三大功能模塊，開辟了校園新聞、系部快訊、技能展示、繽紛社團、美文鑒賞、校園好聲音、教師風采、優秀學子等欄目內容，豐富了德育資源，同時貼近師生生活，提高了師生關注度。目前，已有近兩千人關注了該公眾號。
（三）正確導向，占據德育高位
通過微信公眾平臺的交流互動欄目，有助于學校及時了解學生的思想動態和關注熱點，收集分析信息。成長中的中、高職學生對信息的分辨能力有限，良莠不齊的網絡信息不可避免地給學生帶來一些負面影響，因此，監控校園輿情，避免不良信息在校園的傳播尤為重要。學校應積極響應黨的號召，牢牢把握住主流文化的方向，通過微信公眾平臺，學?？梢韵驅W生傳遞主流文化的方向，引導學生涵養道德和法制素養，正確認識和使用微信公眾號。在應對突發問題時，學校也可以及時通過微信公眾平臺表達態度，占據德育工作的制高點，正面引導，放大積極因素、弱化消極因素，為廣大中、高職學生的全面發展營造一個良好的文化環境。
二、微信公眾號在學生德育中的應用
（一）引導學生充分發揮主觀能動性
學生作為學校德育工作的直接對象，同時也是微信公眾號的關注者，一般對微信公眾平臺上推送的具有教育意義的新聞會一掠而過，不能達到德育的實效。從筆者對部分推文的調查信息分析可見，學生對和自己關系密切的活動文章的閱讀量和轉發量明顯高于其他的單純的思想政治教育文章。因此，可以針對一些熱點新聞進行德育征文，讓學生確實參與和融入公眾號的形式和內容建設中，從而營造一個活潑、學生參與度高的學校微信氛圍。
（二）提升公眾號運維人員的業務水平
學校微信公眾號的運維團隊不僅要了解微信公眾號的相關功能，掌握最新的技術，還要具備較高理論的德育素養，為學生打造一個安全、純潔、奮發向上的道德氛圍。
（三）通過師生互動，快速提高關注度
管理者要時刻注意了解學生對公眾號內容的需求、意見和態度，可以增加“心愿墻”“紙飛機”等欄目讓學生發表一些自己的觀點，匯總其中一些有建設性的意見，向學校相關職能部門反饋并及時回復學生，以激發學生關注公眾號的積極性，吸引更多的人參與其中，進一步擴大閱讀量，提升公眾號知名度，有利于信息的再傳播，拓寬德育的范圍。
三、微信公眾號在開展德育工作中的成效
（一）提升學校知名度和美譽度
平臺運營一年多，基本做到平均每兩天推送一次，成為師生、校友、家長了解學校信息、動態不可或缺的重要途徑和平臺，讓社會各界及時掌握學校日新月異的變化發展和全新的教育教學理念，領略了學校優秀師生員工的風采，改變了過去外界對職業學校的一些不良看法，提升了學校的知名度，擴大了學校的影響力。2018年軍訓期間，平臺堅持每日推送來自軍訓前沿的報道，讓家長近距離感受了學校嚴而有格、寬而有度的教育管理，拉近了家校距離，軍訓期間的推文日點擊量平均高達2千多次， 創平臺開通以來最高閱讀量和最大轉載量記錄。
（二）拓寬德育渠道
平臺自開通以來，學?；舅袑W生都通過平臺獲取最新信息，有近千名學生通過平臺留言欄記錄心情、分享生活、展現自我、抒發個性。通過對平臺的實時關注，管理者也及時地掌握學生的思想動態，并采取積極的措施，引導和幫助學生分析問題、解決問題，打開心扉。
（三）培育優秀校園文化
微信公眾平臺通過各種形式挖掘校園里的真善美，弘揚主旋律，傳播正能量，激勵廣大師生明德尚學、見賢思齊，涵養了學生的世界觀、人生觀和價值觀，為學生的健康發展營造了優秀的校園文化氛圍。
四、結語
今后，學校微信公眾平臺“超越零距離”的功能將進一步完善，內容將進一步充實，品質將進一步提高。數字化新媒體時代的到來，給學校德育工作帶來了新的機遇、挑戰和任務，學校將進一步挖掘完善微信公眾平臺的功能，拓展新時代德育工作新途徑，利用新的工作載體，主動作為、善于作為，不斷增強德育工作的針對性和實效性，為新時代下學校德育工作的開展做出有效的探索和實踐。
參考文獻：
[1]王亞飛.微信公眾平臺對高職學生德育影響的SWOT分析[J].呂梁教育學院學報，2018，35（3）.
[2]劉夢可.微信公眾平臺在高校德育工作中的應用探究[J].安徽文學（社會科學版），2016（8）.
編輯 馮永霞
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14808286.htm
