以輔導創新創業大賽為例，淺談創新創業理念與電商課堂的融合

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　　【摘 要】高職電商專業的開辟時間較早，在認知和需求方面也抓住了時代發展的特征，因此學生就業形勢一直較好，但隨著互聯網經濟形態和電子商務發展類型的不斷進階，高職電商專業人才培養方面的局限性和單一性逐漸顯露，對學生的綜合素質培養特別是創新思維、能力方面的打造相對滯后。而隨著國家“大眾創業、萬眾創新”戰略的深入實施，對于各類人才創新能力、創業素質的培養成為了全新的課題，在這方面高職電商專業的學生具有得天獨厚的創業優勢，也必須具備順應時代發展的創新能力。本文專題研究創新創業理念與高職電商專業教學的融合，以期對電商專業的教育模式和學生發展有一定的促進。
　　【關鍵詞】創新創業;高職;電商教學;融合
　　【中圖分類號】G712.4       【文獻標識碼】A
　　【文章編號】2095-3089（2019）11-0155-02
　　一、創新創業能力對于高職電商專業學生的必要性分析
　　1.行業發展特點確定人才要求。
　　雖然互聯網經濟、電子商務經歷的發展時間并不長，但爆發出的發展勢頭和持續的發展動能創造了諸多奇跡，成為一種獨特的并且輻射性、聯動性超強的新經濟形態。與此同時，它也呈現出技術更新、理念升級速度飛快的特點。從電子商務人才的基本能力要求來看，本身已經內涵豐富、包羅萬象，對于互聯網信息技術、營銷、管理、法律等各種理論知識和實踐技能都要具有較高的水平，是名副其實的跨專業復合人才。正是因為電子商務行業發展呈現出的技術升級快、理念更新快、形態優化快等特點，相應帶來營銷組織、管理形式和政策法規方面的同步發展，進而對從業者的能力素質提出了更高的要求。這種要求最核心的理念就是“創新”，因此在電商專業學生在校期間就加強創新思維、創新能力的培養與熏陶，對他們今后的價值體現與個人發展具有十分重要的意義。
　　2.全新就業形勢引導健康創業。
　　在國家導向性政策的指引下，自主創業已經成為了廣大高職學生畢業后的全新選擇，也成為就業渠道的深層次拓展。從高職電子商務專業學生的能力特點和先天優勢來看，他們更具有自主創業的優良基因，但是創業是一項比較復雜的系統工程，而且具有一定的風險性，高職學生雖然具備一定的創業基礎，但是缺乏有效的風險意識和創業技巧。因此，在高職電商專業在校期間加強創業能力、創業素質、創業精神的培育與引導，能夠對他們進一步發揮專業優勢、降低創業風險、提高創業成功具有非常明顯的現實價值。
　　二、電子商務專業教學中創新創業理念的缺失
　　1.統籌謀劃不足。
　　從廣大開設電子商務專業人才培養的院校現狀來看，目前在學生培養過程中對創新創業理念的融入還沒有達到應有的層次和深度，對創新創業教育的組織方式、開展形式、達成體系還沒有建立完整的框架和系統的方案。在對創新創業理念的教育組織與教學實施方面有從眾心理和應付心態，認為適當的做些政策、文件宣傳，適量的組織參加一些創新、創業賽事，就已經算是將創新創業理念融合到教學組織中，正是這樣的心態使得學生在面對創業中的實際困難和就業后的個人發展時顯得能力不足、思維不新、掌控不夠。
　　2.專業融合不足。
　　雖然教育主管部門和校方已經通過各種方式推動創新創業專項教育，但是從實際情況來看，仍然比較邊緣化，與電子商務專業課程的聯系與滲透非常滯后。在學生自主學習能力、思維能力得不到明顯提升的同時，對他們更深遠的影響來自于走上工作崗位或創業道路后，發現問題、分析問題、解決問題的能力不足以對個人或團隊發展提供足夠的支撐。
　　3.教師隊伍能力提升緩慢。
　　創新創業教育是一項新命題，對于電子商務各專業課的教師來說更是如此，目前教師隊伍能夠開展創新創業理念、融合創新創業教育的先進人才很少。大多數學校的創新創業教育都是外聘一些專業人員或者創業成功人士前來開辦講座、舉行培訓，無法給予電商專業學生真正的創新創業方面的內涵教育與發展指引。因此，這個問題的解決還是要回歸到教師的本身，只有解決了師資隊伍對創新創業理念的認知障礙、能力桎梏和發展瓶頸，才能真正將創新創業理念與電商專業教學融合一體。
　　三、創新創業與電商專業融合的提升途徑
　　1.實施整體謀劃。
　　高職院校應結合電子商務高職學生就業為主向“就業+創業”為主的轉變開展高層面的整體分析，對電子商務用人市場的標準變化、要求提升進行全面的調查了解，對電子商務類創業項目的實施難度和重要環節進行梳理收集，在此基礎上對電子商務學生創新創業理念的教育提升方案進行總體的設計，并對側重就業、創業的學生要建立不同的理念提升方案和實踐操作方案。
　　2.提升教師素質。
　　高職院校應有針對性的對電子商務專業課教師的專項素質和能力進行提升，從中選擇年富力強、基礎較好的教師參加專業的創新創業能力培訓、拓展活動，在提高他們對創新創業的認知水平、理解層次和專業本領的基礎上，鼓勵和支持他們對電商專業課程與創新創業理念進行融合。只要進行長期的堅持和不斷的總結，廣大高職院校就可以打造一支理念先進、能力突出的創新創業教師隊伍。
　　3.加強校企合作。
　　對于電商行業來說，無論是創新還是創業都是一個不斷發展變化的過程，在校師生由于相對封閉的空間和相對保守的思維都使得很難及時跟上最新的形勢和變化。因此，加強校企合作有針對性為電商專業學生提供大量的檢驗、學習、提升的機會非常關鍵。主要應選擇電子商務類別的企業進行聯系溝通，通過定期提供實習、定崗或校外實踐等機會，讓電商專業學生盡早進入真正的工作環境，加深對專業知識與創新思維的理解;也可以建議部分電子商務企業組織相關創業比賽或提供創業項目，讓學生提前感受電商行業的創業氛圍與創業體會，檢驗、磨煉自己和團隊的綜合能力。
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