中職體育課對專業課的影響探究
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[摘 要] 隨著素質教育的不斷實施，現代教育的目標已經不僅僅是只看重學生的文化課成績，更看重學生的全面發展，也就是說學生更應該在德、智、體、美、勞各個方面均衡發展。學生學習壓力越來越大，如果長時間坐在教室也不利于學生的身體健康，所以，無論是中職學校的學生還是其他階段的學生都應該重視體育課程。中職體育是一門技能和理論相結合的課程，與其他科目有著密切的聯系，同時，它也是一門科學，所以拓展學生的體育課程內容，對提升學生的課堂學習效果具有重要的意義。結合體育課程與其他課程的聯系，談談體育課程對其他課程的影響。
[關 鍵 詞] 中職體育;專業課程;影響
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）10-0224-02
新課改要求教師在教學中要積極地探究課程之間的相互聯系、相互溝通，注意各個學科的綜合化。因此，無論是專業課教師還是體育教師，首先在思想上應改變傳統對體育課程的看法，認識到體育課程不僅僅能夠讓學生在學習的同時鍛煉身體，緩解學習的疲勞，還能鍛煉學生的身體協調性以及學生的身體素質。中職體育教師也應該根據中職學生的性格特點進行教學模式上的突破，跨越學科之間的界限，挖掘理想的教學資源，拓展體育教學內容，提高學生在體育課程學習中的效果，讓學生不僅能夠達成中職階段的課程目標，還能有良好的身體素質。
一、中職體育對營銷類專業課程的影響
中職體育在表面上看似與營銷類專業的學習沒有太大的關系，其實，體育對營銷專業課程的教學有很大影響，教師可以將其教學內容與體育教學有效結合起來，學生在課程學習中會得到意想不到的效果。在實際的銷售中越是自信的銷售者越能讓客戶產生興趣，整個學習過程不僅能夠提升學生的快樂程度，還很好地符合現代教育中玩中學、學中玩的教育理念，對提升專業教學質量具有重要作用。
比如：在中職營銷類專業課程的學習中不僅僅需要學生具有良好的專業素養和語言組織能力，還需要學生有強烈的自信心，敢于表達自我的勇氣。而體育課程恰恰能夠在提升學生的自信心上有較大幫助。相關調查表明，學生在具有很強的身體協調能力情況下自信心會得到極大提升。因此，在體育教學中，教師在完成應該完成的體育教學任務后還可以采用一些小游戲的形式培養學生的自信心，讓學生勇于展示自己，這樣學生在向別人推銷自己的產品時才會更有自信。例如，讓學生進行體育活動的介紹，要求學生通過交流，對自己原本不了解的活動有基本的了解或者是想要更深入地了解這項活動。在中職體育課程與營銷類專業的相互影響下，學生的綜合素養將會得到更好的提升。
二、中職體育對土木工程類專業課程的影響
傳統思想認為體育就是學生進行各項體育活動鍛煉身體，而專業課程的學習就應該在教室中靜下心進行設計、計算等，甚至有些教師、家長都認為體育課程的時間可以省下來幫助學生提升專業成績。這些看法都是對體育課程的認識不足造成的。如果積極地探究體育與專業課程之間的關系可以發現，體育課程的學習對學生學習專業課程有很大幫助，而且體育活動中有很多內容與培養學生設計、計算思維是密切相連的，通過體育課程活躍學生的思維能力，讓學生在設計中具有更開闊的思維，計算中也具有更清晰的思路。
比如：在土木工程專業中涉及數字、公式等的運算以及建筑的設計。在課程上讓學生記憶公式、定理等是可以達成教學目標的，而且在實際的教學中也是這樣進行的。但是中職學校的學生在學習理論知識時很難長時間的集中注意力，所以，教師通過與體育課程的結合能夠很好地幫助學生提升對專業知識的學習。例如，可以在報數時通過一些小數學游戲進行。讓學生在報數時到七或者是七的倍數時喊過，也可以再增加只報偶數等。通過這些小游戲幫助學生提升反應能力和在壓力之下的思維能力。也可以讓學生通過實際的測量，結合專業課程中所學習過的公式進行計算，提升學生對公式、定理等的實際應用能力。
三、中職體育對機械類專業課程的影響
機械類專業主要是通過設計制造一些設備來滿足生產生活的需要，而體育則是生活中人們為了提升身體素質進行的一項活動。從它們的知識層面上講是不存在任何聯系，但是從應用的角度講，體育課程中很多的體育器材都是通過機械類專業設計制造出來的，所以，中職體育課程對其專業知識課程存在很大影響。教師在教學中可以通過體育與機械類專業之間的相互關系進行教學探究，這樣不僅有利于學生發現生活中所學習知識的應用，還能提升學生對相關知識的思考，幫助學生理解學習中的一些規律。
比如：在中職體育中會學習籃球，而學習籃球時勢必會使用到籃球筐，籃球筐就涉及很多機械類專業課程中的知識。在設計制造一個物體時，首先，物體應該能夠按照人們意愿的樣子放置在一個地方，就是說重心首先應該保持好，這恰恰是設計中注意的重點。學生在體育課程中就可以通過實際的使用、觀察發現其中所涉及設計中需要使用到的專業知識，還可以通過觀察其中的不足，對其進行重新修改，讓籃球筐能夠更好地得到使用。學生還可以根據自己在籃球運動中的感受對球筐進行創新設計，這樣設計的產品能夠更加符合籃球運動者的使用要求，對提升自己的專業技能也能有很大幫助。
四、中職體育對計算機專業課程的影響
隨著信息技術的快速發展，無論是生活中還是教學中都普遍應用了信息技術作為輔助教學的工具。通過信息技術不僅能夠提升學生對知識學習的興趣，還能提升學生對信息技術的應用，尤其是學生在圖像、視頻等方面的制作。信息技術的應用也提升了學生在體育學習中的興趣，改變了傳統的體育教學模式。
比如：在進行中職體育的體操學習中，傳統的教學模式下，教師在前排進行演示，然后學生在后排進行認真的觀察，模仿教師的動作進行學習。本身學生認為體育課程就應該是放松的課程，但是與學生想象的不同，學生就會失去興趣。如果教師通過多媒體形式進行教學，在視頻中加入一些動作特效以及鏡頭的拉伸等效果，就能瞬間提升學生的學習興趣，學生在觀看相應的視頻資料后也會對這樣的多媒體技術產生興趣。這樣學生在信息技術的相關學習中就會更加用心，無論是對提升體育課程的教學質量，還是對提升信息技術的學習興趣都具有很好的作用。
五、中職體育對醫衛類專業課程的影響
中職體育課程是運動型的課程，其在運動中難免會出現這樣或那樣的身體上的問題，尤其是男生在運動中相對女生來講較為激烈，所以，需要學生具有一定的醫護常識。這對學生學習相關的護理、保健、醫學等知識具有重要的意義。
比如：在體育教學之前，教師都會讓學生進行適當的熱身運動，防止學生在運動過程中出現扭傷、摔傷等。在做熱身運動時一般都要慢跑或者進行熱身操等有氧運動。這時學生就會想要了解什么是有氧運動、什么是無氧運動等。再有就是在進行跑步時都是逆時針進行的，這與我們的身體是有直接聯系的，主要的目的就是克服在跑步中向心力對我們心臟的影響以及在進行中長跑中都會出現運動的“極點”和“第二次呼吸”等現象，在這樣的過程中我們如何調整都對醫護類專業有一定的影響。
總而言之，聯系是絕對的，獨立是相對的。中職體育教學中應該與其他學科進行合理的結合，積極探究體育對其他專業課程的影響，通過不斷滲透，讓學生得到更加全面的發展。
參考文獻：
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◎編輯 王 敏
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