青年教師如何快速成長
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摘要：對于一個踏上工作崗位不久的教師，怎樣才能盡快的成長起來，關于這個問題一直是我們青年教師探索的問題，也是青年教師一直努力的方向，文章從四個方面探討了青年教師快速成長的策略。
關鍵詞：青年教師 成長
青年教師是學校最積極最有生氣的力量，是學校改革的積極擁護者和生力軍。青年教師快速成長，增長才干，施展才華，建功立業，事關學校發展的進程和速度。青年教師如何快速成長，我個人認為，在外因上除了靠學校營造良好的外部環境，為他們脫穎而出創造條件外，更主要的是靠青年教師在以下幾個方面強化努力和自我完善。
在精神狀態上，要具有“三氣”
蓬勃向上的朝氣。即要有充沛的精力，有強烈的求新愿望，有青年人應有的強烈的好奇心和旺盛的求知欲，思想活躍，善于提出問題;有先驅者的姿態，拓荒者的氣魄，處處敢為人先，既敢于擺脫舊觀念的窠臼，又樂于否定自己的已被實踐證明是錯誤和保守的觀點;勇于奮斗，敢于競爭，凡事敢闖、敢試、敢冒，具有青年教師的朝氣。
敢于斗爭的勇氣。學校要發展，要前進，肯定會遇到各種守舊勢力的阻撓、失敗和挫折的沖擊。為此就要有堅定的信念，要有敢做真理殉道者的勇氣，有崇高的獻身精神，在實踐中堅持真理，不媚上欺下，胸懷坦蕩，光明磊落，敢于同一切危害學校利益的行為和不正之風作斗爭。青年教師要敢于堅持真理，敢于主持正義，掌握有理、有利、有節的原則，以斗爭求團結，以團結求發展。
狠下功夫的力氣。青春的時光尤其寶貴，是青年教師建功立業的最佳時期。工作前三年，無牽無掛，一身輕松;因此，真正干事的時間只有幾年。青年教師應發奮圖強，要在工作、學習中艱苦奮斗，頑強進取。貪圖安逸、滿足現狀的教師，在工作中不可能有什么成績可言，而這樣的教師會被不斷前進的歷史所淘汰。因此，我們不僅要博覽群書，更要大力實踐，通過不斷的理論與實踐相結合，逐步提高自己的知識水平和管理能力。
在知識水平提高上，要把握住“三戒”
戒學無恒心。學習是一項艱苦的勞動，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。當前擺在我們青年教師面前最大的挑戰是能力的挑戰，最大的危機是本領的危機，最大的恐慌是知識的恐慌。青年教師要真正地掌握知識，提高自己的知識水平，樹立工作學習化、學習工作化的理念，集中精力苦心志、勞筋骨，勤奮刻苦，堅忍不拔，扎進知識的海洋里，讓知識充實、武裝自己的大腦，做一名知識型教師、學者型教師。
戒淺嘗輒止。青年教師往往精力充沛，但也因其年輕難免流于浮躁。在學習上，因追求全方位發展，見啥學啥，結果又精力分散，這樣就造成了在學習上易犯的淺嘗輒止的毛病。其結果是學習起來，不求其解，一知半解;工作起來，照本宣科，流于紙上談兵。要想成為一位名師，就要專下心來學知識，撲下身來搞工作。
戒急功近利。作為青年教師，對待事業、工作和學習，要有一種熱烈真摯的感情和積極主動的態度，要樹立立教為公、執教為民的思想，一日為師，盡心盡力，鞠躬盡瘁，死而后已。要對教師這個職業充滿深厚的感情，要有崇高的光榮感和使命感，切不可身在曹營心在漢，誤人子弟，千古罪人。要愛生如子，愛教如命，愛校如家。要堅決抵制歪風邪氣，不搞有償家教，不向學生家長吃拿卡要，一身正氣，兩袖清風。
在工作作風上，要有“三求”
求實。青年教師要老老實實做人，踏踏實實做事，用自己求真務實的工作作風贏得同事的認可和領導的肯定。堅決反對弄虛作假，瞞上欺下，沽名釣譽，文過飾非?？茖W來不得半點虛假，知識來不得半點虛假。
求新。當前社會高速發展，競爭瞬息萬變，滿足現狀就是落伍;墨守成規，因循守舊，更是不符合自我成長的需要。
求變。青年教師工作起來風風火火，立竿見影，這些固然都是比較好的，但是不論什么時候，必須弄清學生在想什么，盼什么，充分了解學生，才能夠對癥下藥。要因勢利導，因材施教，學而不厭，誨人不倦。
在思想作風上，要立足“三要”
要正直。學高為師，德高為范，正直是教師的立德之魂，是基本的做人之道，是高尚人格的重要標志，是一種崇高的氣節。青年教師作為學生的表率，在任何情況下，都要堅持真理，主持正義，維護作為師者的尊嚴，提高為人的價值，襟懷坦白，胸懷磊落，作風正派，光明正大。
要熱忱。熱忱是青年教師對待事業、工作和學習，對待學生和同事的一種熱烈真摯的感情和積極主動的態度。青年是人生的黃金時代，要讓這黃金閃閃發光，就要對自己所從事的事業和工作達到如醉如癡、廢寢忘食的程度，使蓬勃的朝氣、大膽的追求、充沛的精力、豐富的智慧在熱忱的推動下，開出鮮美的事業之花，結下成功的豐碩之果。衡水中學提出要讓學校成為激情燃燒的校園，成為精神的特區，我們也要響亮地提出，要讓學校成為青春燃燒的校園。
要謙虛。青年教師志向遠大，但更要腳踏實地，要沉下心來學習一些實實在在的本領，要有一種謙虛好學的態度。一是用科學的態度對待知識，學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始;二是以恭敬的態度向他人學習，“三人行，必有我師”，要“擇其善者而從之”，向各個層次、年齡的人學習，從而來開拓自己的視野，增強自身的能力。也可以走出校門，開展一些校際交流活動。上次我們到隨州一中、二中考察學習，回來后我最大的感想是，前有標兵、密密麻麻，后無追兵，空空蕩蕩。在全省五十余萬高考大軍中，我們是掉在最后的一群人。振興丹中，責無旁待，讓我們攜起手來，團結一致，銳意創新，去開創丹中更加美好的明天。
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