如何提高學生的財務管理能力
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【摘要】隨著人們生活水平的提高，學生的腰包也“水漲船高”，變得逐漸鼓起來了，他們有更多的零花錢，而如何合理地利用這些零花錢，最大程度上地發揮出這些“閑錢”的作用，是很多學生都應該考慮的問題。針對這種情況，采取合理的措施，提高學生的財務管理能力至關重要。為此，本文首先對提高學生財務管理能力的重要性進行了闡述，其次論述了影響學生財務管理能力提高的因素，最后介紹了幾個提高學生財務管理能力的方法，具有一定的理論指導意義。
【關鍵詞】學生 財務管理 方法
【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）17-0040-02
一、提高學生財務管理能力的重要性
對于會計學專業的學生而言，具備一定的財務管理能力是他們今后發展的重要推動力，是能夠讓他們選擇一個理想職業的重要保證，所以提高他們的財務管理能力的重要性不言而喻。而對于其他與財會相關專業的學生而言，提高他們的財務管理能力同樣重要。目前，在大學生的周圍充滿著各種各樣的誘惑，尤其是很多學生具有盲目的攀比心理，甚至不惜從一些不合法的網貸平臺上借錢購買一些高檔消費品，他們的這種行為就表現出了他們毫無財務管理的能力，同時也沒有正確的消費意識。而只依靠國家政府打擊這些非法借貸平臺的手段僅僅是治標不治本，不能從根本上解決此類情況的發生。而解決這類問題最好的方式是加強對學生財務管理能力的培養，把財務管理意識融入到平時的教學過程當中，讓每個學生都能形成正確的價值觀、消費觀，讓他們具備一定的財務管理能力，合理籌劃資金支付，提高資金使用效率，形成財務管理思維，把自己的資金用到最需要的地方。
因此，提高學生財務管理能力不僅可以讓學生養成良好的消費習慣、形成正確的消費觀念，同時還可以對學生形成一種無形的保護，不至于讓他們陷入網貸的圈套當中，促進社會和諧發展，讓學生群體把更多的時間和精力投入到學習當中，實現對學生的全面培養，體現出素質教育的優勢。
二、影響學生財務管理能力提高的因素
提高學生財務管理能力是個非常重要的過程，同時也是促進學生全面發展應該注意的環節，它能夠提煉學生的思維能力，保證讓學生的健康的成長，使學生懂得做金錢的主人。但是，提高學生財務管理能力的工作并不是一個簡單的事情，它的影響因素較多。
（一）教師以及家長對學生財務管理能力的重視程度
有些家長平時不注重對學生資金使用情況的了解，只要學生張口要錢，家長基本上都不會過問他們如何利用這些資金，沒有有意識地向學生灌輸合理管理財務的這種意識，放縱了學生大手大腳花錢的行為。而教師一般也主要是開展教學活動，沒有把一些基本的財務管理知識傳達給學生，所以大部分學生都沒有對自己的資金合理管理、合理分配的這種意識，導致自己經常出現“月初鮑魚、月末吃土”的情況。
（二）學生錯誤的消費觀念
有些學生沒有正確的價值觀和消費觀念，只要有錢就會毫無預算地購買自己想要的東西，而他們的這種行為就會使得資金經常堅持不到最后就需要向父母“求救”，甚至是向一些網貸平臺上貸款。提高學生財務管理能力并不只是會計學專業學生才需要具備的職業素養，而是每個學生都應該考慮的問題。只有當自己的財務管理能力有了顯著的提高，他們才能更合理地使用每一筆資金，知道自己花的錢用到了什么地方，為今后更好的生活或者工作奠定基礎。
三、提高學生財務管理能力的策略
要想提高學生對財務的管理能力，就必須從學校、家庭以及學生自身三個方面入手，“強迫”學生形成正確的消費意識和對合理分配資金的意識，養成良好的財務管理習慣。
?。ㄒ唬W校應該加強對學生財務管理方面內容的教育
學校還承載著“育人”的責任，而育人并不只是提高他們的思想道德水平，還應該包括提高他們日常行為習慣的內容，加強學生財務管理方面內容的教育，讓財務管理內容走進課堂。而教師也應該意識到提高學生財務管理能力的重要性，從網絡上搜集相關的資料，在課堂上展示給學生看，同時也向學生闡述錯誤網貸行為的危害，讓學生形成正確的消費意識。同時還可以為學生提供一些專業的財務管理實踐機會，讓他們可以真正地感受一些財務管理過程，激發學生對于學習財務管理內容的興趣。
?。ǘ┳寣W生有選擇性的去學習
現在是一個資訊泛濫的時代，只要你想學習就沒有什么學不了的，但是知識無限而學生的精力是有限的，我們不可能讓學生把全部的精力都放在學習上面，畢竟學習只是工作和生活的一部分而已。所以我們一定要讓學生清楚自己要學習的內容，讓學生圍繞自己的職業發展方向去學習。
?。ㄈ└改敢訌妼W生財務管理方面的教育，使學生懂得掙錢的辛苦
首先，父母不能讓學生養成“飯來張口，衣來伸手”的習慣，要詢問清楚每一筆資金用到了哪里，對于學生的錯誤消費行為要及時遏制住，加強對學生財務管理方面的教育，讓財務管理成為他們的一種習慣。其次，父母也應該讓學生體驗一下掙錢的辛苦，這對于提高他們財務管理能力非常有幫助，因為只有讓他們真正地感受一下掙錢多么辛苦以后，他們才會約束自己錯誤的消費行為，形成正確的財務管理行為。
四、結束語
無論是哪個階段的學習，也無論是會計學專業還是財務管理專業的學生，都應該提高自己的財務管理能力，這樣才能形成正確的價值觀和消費觀，同時還可以讓學生把更多的時間和精力投入到學習過程，促進學生全面發展。
作者簡介：
趙春燕（1968-），女，漢族，甘肅金塔人，本科，副教授，研究方向：財經。
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