試論家庭教育中小學數學學習習慣的培養
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摘 要：小學生的年齡尚小，心智尚未完全成熟，對自身的約束力不足，學習上不能完全自主的學習，對于學習上的主動性和好的學習習慣都不是很成熟，有著一些缺乏，沒有良好的自制力。這些小學生自身所具有的情況和特殊特征，需要對小學生有著來自學校、家庭和其他的不同方面的教育和引導從而使其養成好的學習習慣。小學教育需要的不僅僅是學校一個提供知識的地方，也需要學校之外的與學生教育息息相關的家庭教育的影響。這兩者的相互相成才能使學生得到很好的學習效果。本文主要探討的是關于家庭教育對于小學教育中的數學教育的重要性和意義。
關鍵詞：家庭教育 小學教育 小學數學 學習習慣 培養
【中圖分類號】G 785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）07-0021-01
小學生的心智尚未完全成熟，對于自身的自控力不足，無論是學習方面或是其他方面都需要學校、社會和家庭的多方位的教育和培養，這其中特別是與學生最為接近的家庭教育是最為重要的，家庭教育對學生的成長的影響力是最為顯著的，對學生人格的塑造、學習能力的提升以及思維能力的塑造都有著重要的影響。數學學習能力能夠極大的提升學生的思維能力和邏輯能力，對于數學學習也會有著很大的興趣，不會感覺到厭煩與枯燥。數學學習習慣對其將來的職業和人生都有著很大的影響。在家庭教育里，怎么去培養學生的數學學習習慣是一個很值得研究和解決的問題。
1.家庭教育在小學數學的先導作用
在學習新的知識的時候，特別是數學的時候，能夠提前去預習一下，即將要學的知識，對小學生來說會更加能夠接受新的知識、能學的更快。這樣的課堂前的預習，在課堂有限的時間里，老師無法用太多的時間去讓學生們進行預習，這時家庭教育就很重要了，家庭教育里父母督促孩子進行課前預習，家長給學生預習一下即將要學習的內容，這樣學生到課上就能更快的消化課堂上所講的知識。小學生具有良好的數學學習習慣需要家庭父母的培養。對于家長來說，應該意識到孩子的教育是極其重要的，對孩子的學習習慣的養成應該多加用心，不能對孩子的學習不加關注，應該悉心指導孩子的學習。家長在輔導孩子預習的時候也要注意方式方法，要有一定的耐心，要仔細的去指導孩子，這樣才能實現預習應該有的效果，才能讓孩子的學習得到提升。
2.家庭教育對小學生學習數學的審題的習慣養成
無論是學習和考試中對問題的審題都是及其重要的，數學學習中解題前最重要的就是審題，審好題才能夠對題目進行理解，特別是在數學學習中對題目的理解特別重要，如果審題不清楚題目就會出現錯誤。小學生因為天性活潑好動，注意力也不是那么集中，經常在做數學題的時候就會出現大意馬虎的情況，從而造成成績不理想，之后對學習數學提不起興趣甚至失去信心。家長在這方面就應該在平常多給孩子重視引導，教孩子要多注意細節和集中精力，學會耐心的仔細的處理問題。在小學數學上，課程簡單但是對孩子未來的發展和習慣產生很大的影響，家庭教育教會孩子仔細審題就會養成好的習慣，如果審題不仔細馬虎，就會造成很多的錯誤。
如：學校教學樓需要鋪一層大理石地磚，使用的面積為0.09平方米的大理石地磚要480塊，如改用邊長為4分米的大理石，需要多少塊大理石？就會有很多學生在解題的時候，計算成0.09×480÷0.4，這樣的算法就會是錯誤的，0.4不是大理石的面積而是需要的邊長，這時應該算的是“場地面積÷大理石的面積=方塊數”，還有好多的學生就會把單位給換算錯了。所以，家庭教育就顯得十分重要，教會孩子主要細節和細心的習慣是十分重要的。
3.家庭教育能夠對學生的專心能力有所提升
無論是在小學或者什么階段數學學習專心都是十分重要的，在課堂上專心聽講，充分了解老師的解題方法，才能夠學懂數學。小學生自身具有的活潑好動、天真好動的特點，就會在課堂上注意力不集中，甚至于在課堂上搶話，不專心，這些都會影響學生的學習。在家庭教育中，家長應該想想方式方法去提升孩子的專注力，從而養成學生的專注力。
如：小學生天性好動，家長可以從玩游戲的方式去訓練孩子的專注力，讓孩子和自己做游戲，讓孩子在游戲的過程中，一邊提升了家庭關系，一邊提升孩子的專注力。也可以在日常生活中，家長給孩子講故事，運用語言來吸引孩子對語言的專注力。
4.結束語
小學數學不是簡簡單單的記憶學科，是需要思考邏輯的學科，這需要去發現、解決問題，這會讓孩子養成善于思考的習慣。這樣的習慣會讓孩子終身受益。在學習之前的預習是很重要的，這樣學生會在老師講課之前進行思考，會養成很好的習慣。做作業方面，家長對孩子的作業進行檢查，對孩子存在的問題進行及時的分析和解決，這樣孩子就會養成及時解決問題的好習慣，這樣的好習慣在數學學習方面，都會有很大的幫助。在家庭教育中對小學生在學習數學方面的習慣養成，不僅僅對于現在的學習有所幫助，在將來的人生道路上也會產生一定的影響，他們就會養成專心、善于思考和仔細的良好習慣。
參考文獻
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