改進實驗教學，提高學生科學素養
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摘要：在初中學科當中，科學是比較特殊的一門學科，是專門以觀察實驗為基礎的學科。實驗教學對于提升學生科學以及科學素養是非常重要的教學方式，也是在課堂當中不可或缺的一部分。本文根據教學實踐，從而提出有利于提高初中生科學素養的建議，通過開放演示實驗的時間以及空間，讓學生對于實驗的認知加深，擴展學生的實驗知識的廣度。同時，通過室內實驗和課外實踐等教學方式，多方面的提升學生的科學素養。
關鍵詞：科學素養;實驗教學;提高科學素養;實驗
引言：新課改對于科學學科是提出更為高嚴格的要求，且對于教學理念也提出全新要求，要求學校在進行科學教學時，要從全面性的角度提升每個學生的科學素養。科學課程重點要培養學生的科學素養，這也是科學入門課程。在傳統的實驗教學中，課堂上的實驗都是教師在一旁監督和控制，學生再一邊做實驗，教師多數時候僅是講解學科的知識點，對于技能的培養是十分缺乏的，往往忽視學生在學習過程中的科學態度以及培養正確的價值觀。實驗過程中，方法和學習指導是被忽視的。所以，教師教學模式以及理念上的偏差，直接影響到學生科學素養。下文會對如何改進實驗教學，促進學生科學素養的提高進行探析。
一、實驗教學模式打破空間與時間
在科學課程上課的過程中，大多數情況是教師在課堂中建立情境問題，引起學生興趣，再進行演示實驗，學生進行觀察實驗，然后教師進行提問，教師與學生之間可以相互探討，最后給出實驗結果。這種教學模式雖然能搞提高課堂的互動性，調動學生的學習積極性，還能夠鍛煉學生的觀察能力、分析能力、解決問題能力等等能力，但是這種模式也是有弊端的，它會讓學生對于實驗原理、控制的變量以及實驗具體步驟的知識是缺乏的。這種教學模式僅是重視結果，而忽略學習過程，學生的創造性無法得到培養。
因此，在實驗教學的過程中，教師要打破空間與時間，給學生充足的空間與時間，讓學生可以自己或者小組形式進行實驗方案的設計，可以自由選擇實驗器材，自由進行探索研究，可以課堂教學與課外活動共同結合。教師要在課堂上對學生進行引導，讓課堂教學能夠在課外活動中得到擴展。打破空間與時間的實驗教學方式，可以有效鍛煉學生的動手操作能力，也是培養學生團隊合作精神。
筆者以影響電功大小因素的演示實驗為案例：
筆者在上課前先向學生提出思考問題，“影響電功大小的因素有哪些？”，讓學生進行思考。筆者再讓學生分成小組討論的形式，討論完后讓學生給出方案。關于這個提問有的學生討論出來的方案比教材上的方案還要更加的直觀：影響電功大小的因素可以用小型電動機轉動對鉤碼進行做功;還可以用遮陽帽上的小型電風扇進行通電，讓它通上電流，從而比較轉動的速度等。筆者再對學生的方案進行評價或者建議，然后再讓學生進行整改。
通過這種實驗教學，教師在整個課堂中只是充當一個輔助的角色，讓演示實驗成為開放性的實驗，觀察實驗變成動手操作實驗。這樣不僅提高學生實踐能力，也培養學生的合作精神。
二、培養學生的創新能力
傳統科學課堂都是提前讓學生知道實驗結果，教師再安排學生進行實驗，僅是驗證了結果，這種教學目的就是讓學生熟記實驗結論而已。這種“重結果，輕過程”的教學方式，忽視對學生的學習能力培養以及探索學習過程的求知欲。
新課改教學思想中其中提到一點就是教師在進行教育時要重視學生的學習過程探索，重視培養學生的創新能力、創造能力以及實踐應用能力，讓學生通過學會學習、探索，從而體驗科學課程的教學意義。要體現新課改的新思想，學生實驗就需要得到深化，且要擴展學生實驗，讓學生能夠充分了解實驗探索的思路，將實驗跟生活聯系在一起，教師要多鼓勵學生進行思考、操作，培養學生的創新能力。
三、提升實驗教學質量的關鍵
提高實驗教學質量的主要要通過以下兩種方式相互結合，第一種教師在課堂前要對實驗進行精心準備，在課堂上對實驗認真操作，保證實驗能夠順利進行，要突顯出科學的嚴謹性。第二種就是讓學生進行分組合作進行實驗活動，在實驗開始前教師要先讓學生知道實驗目的、步驟、實踐流程以及注意事項，讓每一個學生都能獲得動手的機會，在實際操作過程中學生能獲取知識、團隊精神、應用能力以及培養嚴謹的學習態度。教師在實驗教學中要對學生進行引導，開展具有創新性的實驗教學，讓學生手腦并用，用創新思維改善實驗活動。教師要創造一個具有良好學習氛圍有質量的實驗課堂，能夠規范學生實驗操作，能夠提高學生的實驗操作能力。只有實驗教學能做到如此，才能夠將科學課中的趣味性、實踐性以及知識充分發揮出來，這對于提升初中生科學素養是非常重要的方式。
四、結束語
在科學課程的教材當中，許多內容要是不通過實驗進行那么就只是一堆文字說明和圖片，這對于學生提高科學素養以及學習興趣是毫無幫助的。因此，教師想要進行有效性的實驗教學，首先就要讓學生對科學課程產生興趣。實驗教學，不僅僅是培養學生的科學情感，也是培養學生的思維，提高科學素養，最終能夠讓學生可以用科學嚴謹的思維方式去解決遇到的問題，無論是學業上還是生活上遇到的問題，都能通過自己的分析思考解決問題。
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