互聯網時代背景下高職院校學生思想政治教育思考
來源:用戶上傳
作者:
摘 要：思政教育作為高職院校教育教學的一項重要工作，做好思政教育這項工作，能夠為學生未來的發展打下良好的基礎?；ヂ摼W時代背景下，對于當前高職院校學生的思政教育工作提出了更高的要求?；诖?，本文首先分析了互聯網時代背景下高職院校學生思想教育工作面臨的挑戰;其次著重探討了互聯網時代背景下高職院校學生思想政治教育方法。
關鍵詞：互聯網時代;高職院校;思政教育
互聯網時代的到來，雖然給當前高職院校學生的思政教育工作帶來了巨大的機遇，但同時也帶來了一系列嚴峻的挑戰。在這種情況下，如何才能夠充分的借助互聯網的巨大優勢，提高高職院校學生思政教育質量成為廣大教育工作者思考的重點。
一、互聯網時代背景下高職院校學生思想教育工作面臨的挑戰分析
眾所周知，互聯網具備虛擬性、開放性等特征，在虛擬的網絡空間當中，有著大量的數據信息，其中有很多信息和當前的主流價值思想相悖，這在很大程度上影響著高職院校學生思政教育的主體地位，同時也給高職院校思政教育主旋律帶來了不小的沖擊。與此同時，互聯網時代背景下，信息傳播速度得到了明顯提升，其中很多未經篩選的、不健康的、虛假的信息存在于網絡當中，不僅嚴重影響到學生的思想，同時也給高職院校思政教育工作的開展帶來了巨大的難度。除此之外，當前很多學生成為宅男、宅女，沉迷于當前虛擬的網絡世界當中無法自拔，和現實社會產生了一定的脫離。最后，互聯網時代背景下，高職院校傳統教育模式、方法所存在的弊端日益突出，已經無法滿足當前實際工作需求，這也就需要高職院校重視起對于思政教育工作模式、方法的創新。
二、互聯網時代背景下高職院校學生思想政治教育方法探討
?。ㄒ唬﹦撔吕砟?
互聯網時代的到來，高職院校學生思政教育所面臨的問題逐漸呈現出復雜化的發展趨勢。當前傳統單一的思政教育方式已經無法滿足當前思政工作需求。在這種情況下，高職院校要想更好的提升思政教育工作水平，就必須要積極的創新思政教育工作理念，充分的意識到思政教育工作的重要性所在，進一步加強校園信息化建設，加大對網絡的監督管理力度，培養廣大思政教育工作者掌握應用新媒體的能力，重視起對于新媒體的應用，充分借助新媒體平臺，實現對思政教育工作的科學創新，進而更好的應對互聯網時代來所帶來的一系列的挑戰?，F階段，越來越多的高職院校意識到新媒體的重要價值作用，借助其優勢創新了思政教育工作理念，為接下來思政教育工作的開展打下了良好的基礎。
?。ǘ﹦撔螺d體
在載體的支撐之下，原本無形的思政工作變得有聲有色?；ヂ摼W時代背景下，我們可以充分借助網絡平臺、新媒體平臺，為高職院校思政教育工作開展提供更加強有力的支撐。首先，可以借助微信公眾號來開展思政教育工作，在微信公眾號上傳相應的思政教育視頻、微課，使得學生們在閑暇時間能夠接受思想政治教育。其次，還可以借助微博來開展豐富多彩的校園文化活動。很多同學都有刷微博的習慣，通過刷微博，能夠結識到更多志同道合的同學，進而構建興趣小組、公益小組，使得學生們能夠進行更加靈活的溝通與交流，在潛移默化當中落實對學生的思政教育。還可以借助微信公眾平臺開展線上交流會，突破受到來自時間以及空間等方面的限制，進而為學生們帶來別具一格的思政教育。最后，要進一步加大對于微媒體品牌陣地的建設力度，通過建立微媒體工作平臺，吸引學生們的關注，能夠給予學生們更多交流與互動的機會，同時也能夠成為發布思政教育信息內容的重要載體，通過營造一種更加積極向上的校園文化氛圍，形成良好的思政教育風氣，更好的落實思政教育工作。
（三）創新內容
現階段，網絡當中存在著大量豐富的思政教育資源，科學合理的利用這些資源，能夠在很大程度上提升高職院校思政教育成效。首先，作為高職院校思政老師，應充分的發揮出互聯網時代信息資源共享、快速更新的巨大優勢，將這些資源應用于思政教學當中，進而為學生帶來更加豐富多彩的思政教學內容，同時也能夠激發出學生學習的積極性，提高思政學習效果。其次，作為高職院校思想政治教育工作者，要時刻關注學生的思想動態，掌握當前社會熱點話題，進而更好的將網絡資源應用于思政教育工作當中。通過收集一些正能量的信息資料，轉發到微信群、QQ群供學生們學習，或者也可以借助自習課以及班會時間，進行集中學習，通過這樣的方式來傳遞正能量，這對于學生能夠起到良好的熏陶作用。最后，還可以讓學生參與制作微電影以及微信公眾號文章，進而在更好的激發出學生們的興趣的同時，傳播更多的正能量，使得學生們更加認同思政教育內容，進而獲得更多學生的關注，切實提高思政教育工作實效性。
?。ㄋ模﹦撔路椒?
互聯網時代的到來，為學生們創造了一個能夠平等、自由進行溝通交流的空間。在這一階段當中，高職院校必須要搶占新媒體教育陣地，掌握話語權，積極的創新優化思政教育工作方法，密切掌握學生的思想動態，進而充分的結合學生的興趣愛好，以學生喜聞樂見的形式展開思政教育，同時要和學生之間展開良好的互動，多討論一些接地氣的話題內容，進而贏得更多學生的歡迎，在不斷的溝通交流與互動當中，幫助學生樹立正確的人生價值觀念，為學生接下來的發展打下良好的基礎，促進高職院校思政教育工作水平的提升。
三、結語
綜上所述，互聯網時代背景下，給高職院校思政教育工作帶來了巨大的發展機遇。在這種情況下，我們就要充分的借助互聯網的巨大優勢，創新高職院校學生思政教育理念、載體、內容以及方法，切實提高思政教育水平，幫助學生樹立正確的人生價值觀念，促進學生的全面、健康發展。
參考文獻：
[1]邢丹丹.“微時代”背景下高職院校學生思想政治教育工作的問題與對策研究[D].湖北工業大學，2016（05）：67.
[2]諶小平，蔣賢海.基于互聯網背景下的高職院校學生思想政治教育工作的思考[J].中小企業管理與科技（中旬刊），2017（11）：223-224.
[3]孫婷.網絡文化背景下高職院校共青團思想政治教育的現狀研究[D].河北師范大學，2018（03）：60.
轉載注明來源:http://www.hailuomaifang.com/1/view-14862172.htm
