教育無小事，事事皆育人

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　　 作為一個低年級的班主任，每天面對著一群活潑、可愛的孩子，時常會感到很多的快樂和幸福！他們來自不同的環境，不同的家庭，因而也形成不同的個性差異，要建立一個良好的班集體真的不是件容易的事，再加上班中總有那么幾個特別讓人費心勞神的孩子，更考驗了班主任的耐心和細心。小哲就是其中的一位，怎樣在平時的工作中最大限度地挖掘并發揮每件小事的教育效益，這應該是我常常努力追求的教育目標！今天就和大家來分享幾個我和小哲的小故事。
　　 故事一：“老師，我也要幫著做事?！?
　　 教過低年級的老師都知道，孩子小，事兒多，每天告狀的小報告是不斷的，而最多的就是有關小哲同學的，一段時間下來，小哲的名氣在班中還不小。其實我知道，小哲是一個非常熱心的孩子。開學沒幾天，我就發現班里負責套垃圾袋的孩子有點小困難，每次撕個垃圾袋都不是很利索，小哲看到了主動沖上去幫忙，幾次下來，我就說小哲以后你來行嗎，他高興地點頭。我又趕緊交代了幾句，你可不能三天打魚，兩天曬網的呀，要干就是一學期。一段時間下來，小哲干得還真不錯，我及時在班里表揚了小哲，一是因為小哲主動來承擔這個勞動任務，二是老師發現他干事還確實挺有方法的，每次套的時候還知道把垃圾桶口四周抹平，把袋子都套到垃圾桶的底部。在我的鼓勵和贊揚下，孩子們看小哲的眼神也不一樣了，小哲也露出了他自信的笑容。在接下來的時間里，只要他有松懈的時候，我就及時提醒他，雖說套垃圾袋是一個小事，但你能把這個小事不忘記，堅持做好，那就是一件了不起的大事。在我的激勵和督促下，小哲對這樣的小事越來越上心了。
　　 故事二：“老師，我要跳長繩?！?
　　在上學期十二月份的多多吉尼斯比賽中有一項跳長繩比賽，班里有部分孩子非常喜歡，一到中午就主動申請要下去練跳長繩，沒想到小哲對這項運動也特別感興趣。為了班級取得更好的成績，我也很支持孩子利用空余時間去訓練，但為了孩子的身體健康我和他們約定好跳的時間，孩子們躍躍欲試，同時我還選好兩個負責的小干部，如果誰不準守跳繩規定，就取消訓練資格，孩子們個個點頭應允。第一天上來，我問孩子們有沒有誰不準守跳繩規則，他們都說沒有。可好景不長，第三天小哲沒到幾分鐘就上來了，看到他氣鼓鼓的表情我就知道是被小干部取消練習資格了，我也裝作沒看見，見他稍微冷靜了一點，我馬上把他叫到身邊，了解下事情的原委。于是我和他一起分析原因，讓小哲明白如果大家不排好隊的話，就破壞了跳長繩的規則，這是一個集體的項目，如果一個孩子不團結，可能就會導致團體的失敗，所以在集體比賽中配合是非常重要的。他默默地點點頭，在他的再三請求下，我答應再給他一次機會，在以后幾次的訓練中，小哲都愉快地參加了訓練。在最后的選拔中，小哲最終還是沒有選上比賽資格，但就是這樣的經歷讓他懂得只要認真訓練了，不管結果如何，都無怨無悔了。
　　 故事三：“老師，我和孩子一起成長！”
　　 小哲是一個比較特殊的孩子，所以平時和他家長聯系的也比較多，在和他媽媽的接觸中，我發現她雖然承認自己的孩子十分調皮，但當發生一些矛盾沖突時，她和其他家長總是有點處理不好。于是，我也想找機會和她面談，這不，機會來了。在某一天的課間，小哲又惹禍了，事情是這樣的：下課了，小哲要拿放在窗臺上的水杯喝水，就在他拿的時候一只手撐在了小軒的課桌上，課桌上正好攤著小軒的語文書，他見小哲的手不是很干凈，就急忙把語文書抽走了，沒想到小哲的手沒撐穩，身體不由自主地往前倒了一下，于是，小哲頭腦一熱，伸手就抓了小軒，頓時小軒的額頭就冒起了幾條紅杠杠。我一看，還是蠻嚴重的，于是我趕緊聯系了小哲的媽媽，中午小哲的媽媽來學校了，我先和她說明了事情的原委，當我提出你趕緊打個電話給小軒媽媽時，她面露難色，一會說我等會打，一會說我回單位打。于是我和她分析早打和晚打的利弊，她也明白孩子都是父母的心頭寶，有的時候父母寧愿自己吃點苦頭也不愿意孩子受罪;同時我也要讓小哲知道自己犯錯了，家長也會有受到相應的譴責。于是，在我三番四次的請求下，小哲的媽媽鼓起勇氣拿起了電話，這一通道歉的電話也讓小軒的媽媽無可挑剔。因為在小哲媽媽沒來之前，我已經和小軒的媽媽溝通好，把孩子受傷的原因和照片及時告知了她，她也比較理解孩子之間發生的沖突。在小哲媽媽離開學校的時候她由衷地對我說：“謝謝你老師，看來我也要和孩子一起成長?！蔽倚πφf，是的，我們都要在生活中學著長大。
　　 耿耿園丁意，拳拳育人心，對于班主任來說只要充滿愛心并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，就一定會到達令人滿意的效果。
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