最懂我的那個人

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　　 [文題解析]
　　河南這兩個作文題目，一篇命題作文，一篇自命題作文。
　　《最懂我的那個人》，這個題目是記人作文，關鍵在于寫出“懂我”。這類圍繞“我”來作文，切合學生實際，易于表達出真情實感，但往往這樣簡單好寫的作文題目難得高分。首先在立意上必須獨特新穎才能脫穎而出。不妨回想“我”的學校生活、家庭生活、社會生活中最懂“我”的人是誰？哪方面最理解“我”？寫出“那個人”與“我”之間的故事。這個被理解的方面越是有個性，有價值。那么呈現出的“我”就是有個性有價值的，這樣一來，不僅寫出了“最懂我的那個人”，還會刻畫出“我”的輪廓來。當然，這要圍繞著“自己”的事情，重點表現“那個人”，做到詳略得當，特別要注意細節描寫?！澳莻€人”用什么方式“懂我”？可以是那個人的言談舉止、眼神神態，身體力行，有形的或是潛移默化的，只要能突出“最懂”就行！細節描寫生動起來，這個人也就鮮活起來了。
　　絕大多數學生在行文時會寫自己要求手機自由時，被那個人理解;考試不理想時，被那個人理解;不想上輔導班時被那個人理解等等，落入二類選材的俗套。想要標新立異，可以從自己的興趣入手，比如熱愛舞蹈的你被舞蹈老師這樣的“伯樂”理解;愛科技發明的你被爸爸懂等等。
　　另外，在文章結構方面，開門見山——大體介紹——典型事件——結尾點題，這是很好的寫作模板，當然，寫作構思可以靈活多樣。
　　第二篇作文是材料作文，古文材料被解釋得很清楚，易于理解。不難從兩則材料中，歸納出這樣的共性：“嚴于律己，寬厚待人”，“一日三省吾身”。這樣自命題的方向就清晰起來了，在處理自己與他人關系時，嚴格要求自己，寬容對待他人，“靜思常思自己過，閑談莫論他人非”，靜下來，以是克非，為善去惡。
　　不限文體的情況下，若選擇寫議論文，這兩則古文名言就可以作為論據成為論點?？忌梢杂幸庾R地引用古詩文中的材料支撐自己的觀點?？忌鷳Y合平時的積累采用多樣的論據、不同的論證方法、嚴密而有說服力的論證語言。比如，可以用古今中外的名人事例舉例論證，一正一反的事例對比論述，能使論證更嚴密。
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