探索新形勢下大學生軍訓承訓部隊落實難題破解之道

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　　摘 要：通過對新形勢下大學生軍訓承訓模式的主要問題進行分析，面對新形勢下大學生軍訓承訓部隊落實難題，文章進行了理論探索，提出破解之道，提高大學生軍訓承訓部隊教官的數量和實際能力，以大學生退役兵為基礎組建自己的軍訓教官隊伍。
　　關鍵詞：大學生軍訓;承訓;難題
　　一、新形勢下大學生軍訓承訓部隊所面臨的主要問題
　　1.新形勢下大學生軍隊承訓模式存在的問題
　　第一，新形勢下，國家有專門負責學生軍訓工作的部門。但部分軍隊部門要求嚴格，不會到高校從事大學生軍訓承訓任務。改革之后省軍區實為國防動員單位，進行著一些重要、緊急的任務，可以調往高校的承訓部隊數量有限。第二，軍隊改革面臨軍隊的撤換等一系列的問題，以大學生軍訓為目的的共建關系也不會長久地存在下去。
　　2.國防生擔任教官模式存在的問題
　　軍訓活動是由學校獨立組織實施的，與承訓部隊溝通的機會是比較少的。軍訓的時間也是比較短暫的。基于此，軍訓由學校的學長或者學姐加以帶頭或者監督，學生更容易接受。但是時間一長，會造成軍事技能練習的不規范。
　　二、探索新形勢下大學生軍訓承訓部隊落實難題破解之道
　　1.提高大學生軍訓承訓部隊教官的數量和實際能力
　　從軍隊角度看，軍隊所面對的最大的問題是承接學生軍訓的官兵能否滿足軍訓承訓的需要，因此，軍隊要進行合理規劃，要承擔起大學生軍訓的重任。第一，為了彌補軍隊教官的不足，軍隊可以選派優秀的大學生士兵擔任教官，并對他們進行嚴格的培訓。這樣才能真正地讓他們參與軍訓之中。大學生教官和大學生的年齡相仿，有共同語言，因此他們容易融入學生的生活，而且這樣有利于對大學生軍訓承訓部隊進行管理。第二，教官的選用要有嚴格的要求，要提高他們的實際能力，會做思想工作，等等。教官在教授軍訓動作的基本要領方面沒有多大的問題，但教學的方法和技巧需要改善。每個學生的實際情況不一樣，要對他們進行區別對待。學生在軍訓的過程中，往往會遇到一些心理和思想方面的問題。教官需要做好學生的思想工作，幫助學生解決心理、思想等各個方面的問題，促進學生健康全面發展。
　　2.讓大學生退役兵融入軍訓教官隊伍
　　國防教育法等規定了軍隊在國防教育中的職責。退役大學生士兵可以服預備役。因此高?？梢宰尨髮W生退役兵融入軍訓教官隊伍。退役大學生士兵接受了數年的嚴格訓練，具有很強的軍訓實戰功底和技能，能夠促進學生養成良好的鍛煉習慣。擔任教官的退役大學生士兵是本校在校生，了解學生的實際情況，有利于對大學生軍訓承訓部隊進行管理。高校有意識地把軍訓作為新生入學教育的重要內容。在軍訓期間進一步培養新生對學校的認同感，有利于學生良好品質的形成。退役大學生士兵軍訓教官隊伍相對穩定，有利于新生軍訓的順利開展。作為軍訓教官付出了寶貴的時間，學校要給予這些退役大學生士兵優惠政策，促進這批教官隊伍的穩定發展。在經濟方面，在擔任教官承擔新生軍訓任務期間，退役大學生士兵軍訓教官可以享受國家的優惠政策。在學業及成長成材方面，日常訓練和學業成績的提高方面二者不能夠偏廢。
　　大學生軍事技能訓練是大學生邁入高校的重要一課，磨煉學生堅強的意志，鍛煉學生抗壓能力，讓大學生有健全的體魄，促進學生全面發展。讓大學生退役兵融入軍訓教官隊伍是提高大學生軍訓效果十分重要的因素，也是新形勢下大學生軍訓承訓部隊落實難題的破解之道。
　　參考文獻：
　　[1]梁慶周.一種多贏的軍訓課程改革模式——國防生擔任軍訓教官的視角[J].高等教育研究學報，2015（1）：5.
　　[2]許冬冬，胡超，李獻華.軍校學員承擔地方高校大學生軍訓的意義及方法[J].軍事體育學報，2017（12）：3.
　　作者簡介：牛穎（1983—），女，四川成都人，中級講師，碩士，研究方向：學生軍訓。
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