綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析
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摘 要：在實驗基礎上構建的化學科目屬于自然科學，化學實驗在高中化學的教學中發揮著顯著的作用，也是優化教學質量的有效舉措之一。綠色化學是針對化學科目提出的全新的教學理念，要求采用化學技術、科學方法減少實驗過程中存留的有害物質、污染因素。在高中化學的實驗教學中滲透該理念具有重要的現實意義。
關鍵詞：高中化學 綠色化學 教育理念 實驗教學
綠色化學教育理念貫穿了人與自然和諧發展的思想，也是基于環境保護，推動社會長遠發展提出的化學理念。該教育理念的運用核心在于從源頭著手預防污染，該理念的運用必然會對人們的生產生活帶來積極的作用。該理念在高中化學教學中的運用顯著改善了教學現狀，在實驗教學中更是發揮著顯著的效果，整體促進了實驗教學的綠色化、科學化。
一、高中化學實驗教學中運用綠色化學理念的作用
簡而言之，綠色化學便是綠色的化學，即使凸顯化學教學中環保的重要性。當前，生態環境日益惡劣，為了保護生態環境，促進大自然的可持續發展，在高中化學實驗教學中采用綠色化學理念，能夠凸顯以下兩方面的作用：其一，就學校層面而言，在化學實驗中采用綠色化學理念能夠增強教師的環保意識，在教師潛移默化的影響下能夠帶動學生，有利于促進學生環保意識的形成。同時，綠色化學教育理念的運用，能夠整理減少廢棄物的產生，有助于節約實驗材料的同時，能夠減少廢棄物對大氣環境及人們身體造成的影響[1]。通過實驗教學，有助于幫助學生形成正確的思想觀念，促使學生能夠長此以往地踐行可持續發展理念，樹立綠色發展意識，促使學生清楚的認識化學物品對生態環境的影響，并在實踐中時刻牢記。
其二，就國家發展層面來說，該理念順應了我國的可持續發展戰略。該教育理念的運用能夠促進化學實驗教學中學生可持續發展意識的培養。學校作為社會所需人才的培養基地，在學生逐漸形成環保意識后，必然會影響一些學生朝著環保的方向發展。應用該理念展開教學，有助于培養支持環保、發展環保的人才，有助于減少未來發展中化學物質對生態造成的影響，能夠加強對自然環境的保護，推動可持續發展進程。
二、高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念的有效策略
1.挖掘實驗內容，滲透綠色化學
要想將綠色化學理念完美滲透在實驗教學中，教師必須透徹了解教學內容，充分研究教學內容，以此為前提挖掘適合滲透綠色化學的教學內容，促使學生在實驗操作的過程中感受該教育理念。高中化學的學習中，化學實驗是非常重要的一部分，是理論聯系實踐，發展學生實踐能力的有力手段。所以，在實驗教學期間，為了規避化學物質污染、浪費化學試劑的情況，教師必須限制經常使用的試劑的劑量，避免超標使用，由此減少浪費試劑情況的發展。同時，學生進入實驗室之前，教師必須告知學生實驗室準則，以及突發事件處理方法和處理不當會造成的嚴重后果[2]。
例如：以《氯氣和鹽酸的制取》展開化學實驗教學時，教師必須向學生強化實驗完成后為期的處理方法以及細節操作，促使學生在掌握實驗原理的過程中，能夠明白實驗尾氣對環境的影響以及對人體的危害。所以，展開實驗教學的過程中，教師必須立足實驗內容，著重滲透綠色化學理念，并利用實驗操作的具體細節讓學生掌握綠色化學理念的運用意義，從而為學生樹立綠色化學意識。
2.利用微型實驗，減少有害物質的生成
教師充分把控教學內容后，可以針對性地選擇適合的化學實驗展開微型教學。在實驗過程中可以采用滴管、小試管等實驗器材，由此能夠科學合理的控制試劑的使用量。就當前高中化學教材來說，部分實驗內容中并沒有明確化學物質的使用劑量，只是運用“適度”“適量”等詞語一概而過，由此會使用試劑劑量非常模糊，以至于在具體實驗操作中學生無法合理把握用量，由此不僅容易造成試劑的浪費，還會增加廢棄物、有害物質的產量。所以，針對相關內容展開實驗教學時，教師可以選擇微型實驗的方式，促進綠色化學的滲透。
例如：以《乙烯制備》展開實驗教學時，可以指導學生使用小試管，由此不僅能夠節約乙醇的用量，還能夠減少濃硫酸的生成。所以，實驗教學可以充分發揮微型實驗的作用，實現試劑節約的目的，同時，減少廢棄物、有害物質的產生，實現實驗教學的綠色化。
3.多媒體演示實驗，深化學生理解
高中化學教學中，有些實驗教學通過教師演示，學生有效理解即可。然而，在實驗操作的過程中，化學物質發生反應可能會生成有害物質，嚴重的甚至會引發爆炸等安全事故;還有的則會造成破壞和污染，對自然環境造成危害，不僅無法實現綠色化學理念，還會發生相反的作用。對此，教師可以通過多媒體設備進行演示實驗，這樣能夠讓學生有效掌握其中的化學原理，針對學生不理解的地方可以反復播放觀看，讓學生清晰明了的理解反應過程，同時，能夠形象化、具體化微觀粒子的反應過程，有助于學生有效理解實驗原理[3]。此外，在相關實驗過程的探究中，教師也可以以多媒體教學為著入點，展開實驗教學，例如：“實驗過程中，透明器皿中不可以放置哪一種化學廢液？”由此展開探究學習，并探求更加環保、妥善的處理方式。不僅能夠高效滲透綠色化學理念，還能夠讓學生有效理解反應原理。
結語
現代化社會的高速發展，科技的進步與創新，人們對于生態環保的重視程度也在不斷提高。在高中化學實驗教學中，綠色化學理念的發展是必然的。在實驗教學中積極滲透綠色化學，能夠讓學生形成正確的思想觀念，有助于促進他們環保意識的提升與化學素養的提高。因此，教師必須發揮引導作用，采用多元化的教學手段，有效滲透綠色化學，強化學生學習效果的同時，能夠增強學生環保意識，促進生態環境的可持續發展。
參考文獻
[1]陶永聰.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析[J].課程教育研究，2019（42）：210-211.
[2]何進才.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透分析[J].學周刊，2019（12）：86.
[3]張強.綠色化學教育理念在高中化學實驗教學中的滲透[J].科學咨詢（教育科研），2018（03）：119.
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