大學英語教學中英美文學教育的探討
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【摘要】隨著社會主義經濟的飛速發展，越來越多的外國文化傳入中國，英美文學因其以獨特的視覺角度展現豐富多彩的英美文化而受到各高校大學生的喜愛，更一度成為世界文學的重要組成部分，在大學英語教學中引入英關文學教育有利于幫助學生豐富文化知識、提高審美情趣、開拓視野、提升人文素養，有著深度的教育意義。本文通過分析我國現階段大學英語教學的現狀，闡述英美文學教育的重要意義，并提出大學英語教學中英美文學教育的策略。
【關鍵詞】大學英語 英美文學 教育探討
大學教育區別于其他階段的學習教育，大學教育的模式是由教師進行適當的引導，更多的是鼓勵學生進行自主學習、積極參與實踐活動。隨著社會的進步，英語作為一門國際化的語言，是各國家民眾溝通和交流的重要媒介，因此受到各高校的重視，大學英語師通過多樣化的教學方法和教學工具，培養學生對英美文學的熱愛，不僅幫助學生深入了解異國的文化習俗和風土人情，還有利于學生體會閱讀帶來的愉悅心情，提高學生英語閱讀能力。由此可見，在大學英語教學中適當引入英美文學教育有益于激發大學生的英語學習興趣、一個與實踐能力，進而提高當代大學生的綜合素質。
一、我國大學英語教學現狀
?。ㄒ唬﹤鹘y教育思想根深蒂固
受傳統教育思想一個像，我國當代大學英語教學仍然以純粹的提高語言技能為主要教學目標，以語法、聽力、單詞和寫作等為主要課堂教學內容，以應試能力評斷學生成績，這樣就無法幫助學生真正意義的學習并學好英語，也不能幫助學生結合實際生活將英語學以致用。
（二）缺乏長遠的教育目標
雖然在改革開放后，各國之間的經濟往來越來越密切，但是很多高校無法清楚地認識到文學與社會經濟發展需求之間的重要聯系，導致學校更重視短期、快捷的英語專業知識的教育，而忽視了對英美文學的教育，學生從而缺乏很多學習和實踐的機會。
?。ㄈ┐髮W英語教師的專業素養有待提高
受學校定期的教育指標和課堂教學任務的限制，很多大學英語教師為了完成學校的教育任務，在課堂上僅講授教案和教材內容，一方面應付學校教育人物，另一方面則是為了提高學生應試能力，從而在有限的課堂時間里，忽略了英美文學的教育，就無法幫助學生提高英語學習興趣，推廣文學教育難上加難。
二、開展英美文學教育的意義分析
?。ㄒ唬┨岣叽髮W生的語言技巧
大學英語教學中重視英美文學的教育，有益于幫助學生提高語言技能。通過大學英語教學，學生可以掌握英語的基礎知識，卻無法真正了解國外文化，而通過對英美文學的學習，可以使學生接觸到原汁原味的英文，了解國外的生活習慣和文化差別，進而提高學生對英語的認識，將“中式英語”、“應試英語”和“實際英語”相結合，提高中國學生的實際英語應用水平，增加學生英語表達的自信心，將更多的英語語言技巧明了于心，熟練、自然的應用。
?。ǘ┨岣邔W生英語交際能力
英美文學的學習可以幫助學生塑造人格魅力，提高學習熱情，傳遞異國精神，灌輸精神文化，避免學生被快速發展的經濟而物質化，豐富學生的心靈世界。通過對英美文學的學習，幫助學生深入了解西方文化，結合中國傳統文化，進而豐富學生的文化底蘊，提高學生語言學習能力，激發學生的英語交際能力，進而培養大量英語交際能力強的高素質人才，適應高速發展的經濟文化生活的需要。
三、大學英語教學引入英美文學的策略
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由于中國學生在語言基礎上和文學背景上都是不同的，所以在大學英語教學中引入英美文學時，首先，教師應該重視選材，挑選適合中國學生學習的英美文學內容進行講解，確保所講內容可以被學生徹底吸收，并幫助學生學以致用;其次，要根據學生對英語的接受能力和專業知識確立教學目標，教師應該對英語專業本科學生和非英語專業學生進行區別教育和引導，采取不同的教育方針，幫助不同學生都能夠學習到適合自己的英語知識。
?。ǘ┴S富教學方法和途徑
各高校應該重視英美文學教育，改變傳統的“你講我聽”、“我講你記”的教學模式，學習西方先進的教學方法和教學途徑，利用發達的網絡和先進的多媒體進行英美文學的導入式教學，這樣不僅可以豐富課堂教學的內容，還可以吸引學生的注意力，激發學生的英語學習興趣，進而提高學生的英語學習能力、語言表達能力和英語發音標準，增強學生畢業后的綜合競爭能力。
?。ㄈ┨岣邔W生自主學習能力
大學教育區別于其他教育模式，教師負責引導學生采用正確的學習方法和確立適合的學習目標，更多的需要學生自我約束和自主學習。大學英語教師應該利用課堂有限的時間，講解英語的基礎知識，灌輸學生英語的學習方式，并引導學生利用課余時間，通過圖書館、網絡、影視劇等方式對英美文學進行深入的了解和學習。提高學生對英美文學教育的重視程度，尋找英美文學中的審美價值，提高學生獨立思考的能力。
四、結語
綜上所述，大學作為“小社會”是學生學習生涯中的重要學習階段，這期間學生綜合素質和學習狀況的優劣，直接決定學生步入社會后的綜合競爭能力。尤其是在人口眾多的中國，每年都有大量的大學畢業生面臨巨大的就業壓力和失業窘境。根據調研結果發現，英語能力有益的學生在就業上更有競爭優勢，在集體面試中更容易脫穎而出，因此，我國大學英語教師應該高度重視在教學過程中引入英美文學教育，學習西方先進的教育理念，調整教學方案，為學生提供更好、更活躍的英語學習環境，以提高學生的英語學習興趣、語言表達能力和英語綜合素養。
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