淺談普通高校體育舞蹈教學法
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[摘要]隨著體育事業的不斷發展，高校教學也越來越注重將體育融入日常教學當中。然而，在校學生對體育興趣并不大，他們喜歡追求新鮮事物，對娛樂方面的好奇心大于對體育的，而且體育還耗費大量的力氣，造成學生對體育運動產生排斥，而體育舞蹈正式改變了這個現狀，將人們對舞蹈的熱情，也帶入到體育中一舉兩得。接下來我們即將對體育舞蹈教學進行探討，讓學生更加熱愛體育舞蹈。
[關鍵詞]高校 體育舞蹈 教學
大眾體育已經不是那么吸引人們眼球，特別是對于在校學生來說，一天的學習的勞累之后，還要做乏味的體育，確實是件讓人提不起興趣的事情。而要將體育成功改革，就必須融入現代社會的新元素。如今舞蹈不僅有節奏感，本身也是一種運動類動作，若能將其融入體育中，呈現出來的美感和肢體感已經足夠吸引人們。讓我們跟著音樂舞動青春，綻放體育光彩。
一、普通高校體育舞蹈教學出現的弊端
?。ㄒ唬W生對體育舞蹈認識不足
據調查顯示，當今高校體育舞蹈的熱度，僅限于學生好奇和學分，而并非通過真正了解之后才去選擇，如此一來并沒有幾個學生是因為熱愛而主動學習體育舞蹈，跟別說精通了。高校普及的知識很少有關于體育舞蹈方面的，許多學生對于體育舞蹈這個新型詞匯很少有主動了解的，也沒有機制去要求他們學習這類項目。平常娛樂已經足夠吸引他們，游戲廳，手機游戲，或者戶外旅行等等，他們很少主動考慮去容納一個根本不熟知的一項體育活動。
（二）體育舞蹈方面師資力量有待提高
老師是帶動學生學習的主要倡導者，在促進學生學習方面有這非常重要的作用。本身體育方面老師就少，主要教學體育舞蹈方面的老師就更少了，而且教學水平還有待提高。因為體育舞蹈是新興體育項目，師資調動不及時，人才培養機構少。由于學校對其重視度不高，給老師發的工資還比普通老師的低，招收的老師自然就少，從而在校老師對該項運動重視度就低。教育性質低，就會導致學生學習興趣低，長久而來體育舞蹈也會被淡化。
（三）學校重視度低
由于學校主張學習為主，對體育這方面重視程度就會偏低，更何況體育舞蹈還是個新型運動類型項目，這自然重視度就更低了。俗話說的好，出一百個秀才也得不到一個武才，固然遨游在知識的海洋是當代青年應該的樣子，可是沒有強壯的體質支撐，如果學習壓力一旦增大，那么身體就會垮掉的。體育舞蹈訓練需要場地和設施，如果學校不支持提供足夠資金，那么教育進程就更不跟不上。學?，F在大部分的教學建設都是學習用的，很少建設為了學生體育活動的設備。
二、體育舞蹈教學的改進的方案
（一）加強學生對體育舞蹈的了解
將體育舞蹈教學融入學生日常生活中，可以建立相關游戲。將體育舞蹈教學列入學習內容，展開相關選修課，體育舞蹈是一門專業性很強的學科，這就要求教師在舞蹈、音樂以及身體素質和實踐經驗等方面都有著較高的標準，因此，加強體育舞蹈教師隊伍建設迫在眉睫，各高校主管部門應積極引進專業體育舞蹈教師，并為現有的體育舞蹈教師提供專業的中短期培訓，開放各種渠道，撥出?？睿峁┩獬錾钤旌瓦M修學習的機會，以提高體育舞蹈教師專業理論知識水平和技術水平，強化業務素質，以不斷優化的體育舞蹈的師資隊伍和教學經驗，促進教學水平和教學質量，為高校體育舞蹈教學的順利開展提供保障。學院的領導、體育老師、學生要加強對體育文化的認識，對體育文化要有一個正確的、全面的了解，懂得體育文化的內涵和作用，不斷進行深層次的研究。
?。ǘ姶髱熧Y力量
加大對體育老師培訓，在挑選體育老師時，一定要分清是否認真對待體育舞蹈，還有是否有較高教學熱情，不能糊弄了事。正確引導老師教學方向，調動老師教學熱情，強大師資團隊。老師也要逐漸改變自我的傳統觀念，不能只在乎學生成績，強壯了身體才能更好的學習，腦力轉動速度自然而然的快速。運動本身就能釋放壓力，調節心情。老師要與學生多溝通，多交流體育舞蹈，讓學生能過增強對體育舞蹈的了解。老師加大體育舞蹈的宣傳，把體育舞蹈建設放在第一位，全力推進體育建設發展。完善體育教師隊伍建設，提高體育教師的待遇，面向社會公開招聘優秀的體育人才，滿足學生體育鍛煉的需要。減輕教師的工作壓力，使教師可以有更多的時間投入到體育文化建設中來，制定長期的發展計劃，促進校園體育文化的可持續發展。沒有一個公平公正的裁判隊伍不利于大學體育舞蹈水平的提升，體育舞蹈老師的培訓亟待提高，也要加強對體育舞蹈裁判的培養。裁判的執行標準要有一個統一的規范，要與國際體育標準舞蹈的評判標準相統一，要有我們自己的高水準的體育舞蹈評判隊伍。
?。ㄈ┨岣邔W校重視度
政府要加強對學校監管制度，提升學校重視程度。加大對體育舞蹈教學宣傳進度，拍攝宣傳片，讓學生更能深刻了解體育舞蹈，才能提起學生對體育舞蹈的熱愛，學校要重視師資培養，提高老師的工資，重視體育舞蹈老師的教學質量，建立相關教學制度，完善教學資源。學校還要大力建設設備，能夠讓學生得到最基本的訓練，獲取最佳的訓練方式。優化訓練環境，提供場所給學生，也能讓老師有地方培訓學生，環境足夠好，還能提升教學熱情，提升學生學習興趣。一般來說，高校體育舞蹈課程的考試包括兩個方面的考試：理論考試和術科考試，后者是教師和學生都非常重視的。從多年的教學經驗來看，不同的學生面對不同的考試會有不同的反應。那種平時表現較一般但心理素質比較高，表演欲望很強的學生在進行術科考試的時候，無論是肢體動、作還是情緒把握都要優于平時練習時的表現，可以做到高水平甚至是超水平發揮。相反，那些平常表現不錯但心理素質不好的學生在進行術科考試的時候由于緊張或害怕失敗等心理因素，在考試的時候會犯一些小錯誤，往往表現不如平時。所以，為了更好地考核體育舞蹈課程這門課，高校應該改變過去僅以期末考核為主的情況，可以采取多次考核、分階段考核、期末考核與期中考核相結合等多種考核方式，全面考核學生對該門課程的學習效果。
三、結語
學生不僅僅要學習，還要鍛煉身體，強壯體質。要全面發展德育體美，給學生進入社會建立一定基礎。學校和老師要改變傳統觀念，注重學生學習的同時，也要強壯體質，體育舞蹈作為一項新興運動，不僅需要老師的講解，還需要學校的大力宣傳。體育舞蹈本身就是一項韻律感很強的體育與舞蹈結合的運動，能夠很好的調動肢體。處理好體育舞蹈中出現的問題，改革政策，完善教育機制，培養師資，將體育舞蹈融入學生生活中，推進體育舞蹈的發展。
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