我國普通高校體育教學環境研究
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摘 要：體育教學環境是構成體育教育體系的重要因素之一，它直接影響著高校體育教學的質量。近年來，隨著體育教育的不斷發展，人們逐漸認識到教學環境對體育教育的重要性，希望通過優化教學環境，更好地服務于體育教學。為此，本文以高校體育教學為對象，探討了體育教學環境的優化，從體育設施、場館等體育硬件環境以及學生體育價值觀的角度，研究了我國高校體育教學環境的現狀，詳細介紹了優化我國普通高校體育教學環境的具體方法，包括改善高校體育教學的硬件環境，提高體育課堂教學效率，構建良好的體育教育文化氛圍。
關鍵詞：體育教學 教學環境 課堂效率
中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0088-02
體育教育和教育環境作為體育教育的重要組成部分，是影響體育教學目的和實施素質的重要因素之一。因此，中國專家學者在歷史教育改革中非常重視這一點。通過研究教育的軟環境（教育文化特色和教育遺產）和教育環境（教育場所和設施），我國的體育專家和學者將學習高質量教育完成的基礎知識。目前，體育環境研究是我國高校體育教學改革進入新的發展階段，進一步提高教育質量的重要課題之一。因此，本研究通過對中國大學體育環境的研究，為中國體育環境的改革與發展提供參考。
1 我國普通高校體育教學環境的特征
1.1 規范性
在設計高校體育環境要素的過程中，相關部門主要依靠國家教育政策，學校人才培養目的，人才和智力發展的必要性，建立課程環境，文化發展，并為體育環境提供硬件設備。但是，由于區域環境，經濟因素和學校形勢等因素，中國高校的體育環境難以完全達到教育部及相關部門制定的目標。因此，我國普通高校的體育教育和教育環境已經不能滿足體育教學和需求的提高。
1.2 純化性
體育環境不僅僅是一個簡單的主題，而是一個由許多重要元素組成的有機整體。一般來說，一般大學和大學開發的體育環境是為了研究大學生的相關體育而建立的。它也是一個旨在掌握真相和培養學生身心健康的整體環境。為了實現這些目標，有關部門對各種環境影響因素進行了具體選擇，純度和完整性，使體育教育環境能夠滿足各方面體育教育的各種需求。
1.3 教育性
體育教學的特色包括：在教育過程中實踐和實現體育教育，促進身心健康全面發展，改善健康教育，建立生活方式的體育習慣。這種教育反映在教師的過程中，使用手段來實現教育目標的相關內容，如課程內容，行為方法和體育器材。在這個教育過程中，體育軟硬件環境不僅僅是體育活動的物質精神文明。因此，在大學學習體育教學改革時，學者們不僅要強調體育環境的重要性，還要明確指出體育環境應該與實際教育相適應。
2 當前我國普通高校體育教學環境現狀
2.1 高校體育設施、場地建設情況
對于體育本身是有一個強大的戶外性能，各種體育設施和地點后，直接影響到體育教育的質量，它關系到體育意識和學生利益的建設。就此而言，這是確保體育活動順利發展的基本條件。目前，中國大學的體育設施和場館建設普遍樂觀，仍有一些問題有待解決。主要成就是本科院校在國家財政，教材和人力資源投入以及學生領域具有一定的優勢。結果，體育設施和本科院校的建設相對完善。與本科院校相比，技術院校在體育設施升級和場館建設方面相對落后，存在一些不盡如人意的現象。這種現象不僅資金投入不足，而且還因各種原因造成。學校領導缺乏關注還包括無法準確定位體育教育。
2.2 學生的體育價值觀情況
為了使學生對體育有更加理性和深刻的理解，我們必須充分說明體育在體育教育中的價值和作用。然后，學生可以真正理解體育的微妙之處。更加注重體育教育只有學生才能從心理學的角度積極參與體育教育。目前，本科院校更加重視高校體育價值觀教育。這是因為大學生受到當今激烈的就業壓力的影響，所以他們畢業后可以找到理想的工作。過多的精力花在研究專業技能上，然后逐漸忽略了我自己的身體學習。在這種情況下，即使學校的體育設施完善，學生也很難調動體育學習的熱情。
3 我國普通高校體育教學環境的優化途徑
3.1 完善我國普通高校體育教學硬件環境
體育設施、設備是順利實施體育教學的重要保證。這是在中國學校體育教育環境的電流差的主要原因，這也是關鍵物理教育的一個不完整的硬件環境。這是由于投資不足。因此，要提高在正常的大學和中國的大學體育教育硬件環境，如果想提高失衡的體育教育的現狀，首先要加大對體育的投入。政府，它的基礎上，堅持區域教育均衡發展，讓他們可以進行養成教育和自己的體育，為體育教育在大學發展的一個單獨的空間你必須。同時，引進國外資本，是提高體育基金，如各種方式的學校和企業的結合，這是必要的，以鼓勵該系統做具體的政策支持。作為一所學校，在各級政府的指導下，必須繼續擴大體育資金的來源。通過學校和企業的合作與場地管理的實施，募集資金用于體育教學，提高體育設施和場館建設。對損壞的運動器材進行必要的維修或更換。作為一個老師和學生，以及優化物理教學的設計，它可以滿足一天到一天體育課利用現有體育教育硬件元素的充分利用，以提高現有硬件物理教育環境的利用率通過。我們也必須為了通過需要教育和教育的自制體育器材，以改善不完全的運動裝備，并充分發揮想象力和創造力。
3.2 運用多媒體教學技術，提高體育課堂教學效率
作為一種先進的教育技術，以多媒體作為補充的各種主題的課堂已廣泛應用于各種主題、體育教育、體育技能培訓課程，包括基本的體育知識教育，是手把手的教學和教學體育理論的結合，有一個強大的工具。因此，在課堂教學，教的動作和狀態，學生很難理解，我們用多媒體教育技術支持體育教學。圖像中的三維顯示，更方便學生去理解，這將有助于提高在課堂上效率。此外，利用多媒體教育技術也起著活躍課堂氣氛，開闊視學生的，并使其在舒適的環境中放松身心。
3.3 構建良好的體育教學文化氛圍
營造校園體育的文化氛圍，強調校園周邊學生的一系列體育文化活動，最終形成校園體育文化氛圍，與學生生活方式和體育教育有關。在校園內培養良好的體育文化氛圍有助于學生樹立正確的體育價值觀，在體育教學過程中理解，對學生的學習動機，行為和學習效率產生積極影響。因此，在日常體育教學中，要注重體育文化氛圍的建設，通過報刊播放學校體育文化，組織各種體育課外活動和比賽，體育文化知識 有必要加深對此的理解。
4 結語
體育教學環境作為體育教育的重要組成部分，不僅對高校體育教學質量和教學目標的實現產生重要影響，而且對教育人才的培養過程也具有重要意義。因此，在當前高校體育教學改革中，必須從基礎出發，為不斷改善體育環境，為提高大學生身體健康奠定基礎。
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