信息化時代地方綜合性大學大學生創新創業能力培養突出問題分析及改革措施

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　　摘 要：研究“健康中國”視角下地方綜合性大學醫學生醫學人文精神培養推進路徑，探討信息化時代地方綜合性大學培養大學生創新創業能力的內涵和目標界定、理論基礎、突出問題和改革保障措施，以期進一步提升大學生創新創業能力。
　　關鍵詞：信息化時代;地方綜合性大學;大學生;創新創業能力
　　中圖分類號：G648.4        文獻標志碼：A      文章編號：1673-291X（2019）10-0190-02
　　21世紀是信息化時代，所謂信息化時代，通俗地說就是信息可以產生價值時代。信息化是21世紀發展大趨勢，21世紀信息化也可以說是生產力代表。由于信息化時代到來，世界正在進行革命性變化，在世界范圍內全面展開信息和信息技術革命，同時對整個社會走向起決定作用，最終結果必然性是信息化社會在世界范圍內全面得以實現。
　　21世紀是信息化時代到來具體表現四方面變化：首先，貧富差距越來越大，說明已進入了兩極分化時代;其次，教育大眾化也陪伴信息化時代同時到來，就業竟爭激烈各方壓力巨大;再次，國家已進入老齡化社會，家庭、社會養老三種形式，即社會統籌養老保險、家庭養兒防老和老年人自我就業;最后，國家已進入個人具有多職業時代，創新創業成為一種潮流和時尚。21世紀是信息化時代，將出現為自己打工，自己就是最大雇主也就是老板。
　　21世紀信息化時代到來直接影響地方綜合性大學培養大學生創新創業能力教育教學，分析地方綜合性大學培養大學生創新創業能力存在突出問題，從解決突出問題入手改革大學生創新創業能力發展路徑。
　　一、信息化時代地方綜合性大學培養大學生創新創業能力的內涵和目標界定
　　1.信息化時代的特征。信息化時代是人類社會發展進入一定階段，主要有計算機、數字化和生物工程等技術相互配合必然產生的新趨勢和新時代。第一，信息化時代社會經濟結構中產業結構（農業、工業和服務業）中服務性行業比重大。第二，信息化時代第一、二、三產業中職業主體是第二和第三產業中專業和技術階層人員。第三，信息化時代中國強盛基礎是科技，中華民族進步之魂是創新，創新社會發展源動力。第四，信息化時代人們密切關注中國社會未來發展九大趨勢及最具有活力增長點。第五，信息化時代提供信息技術的不斷發展創造的條件，非常有利于人類與自然和諧發展。
　　2.創新創業教育的內涵和目標界定。首先，創新創業教育內涵。創新創業教育是具有創新、創造、實踐三大基本特征，培養教育創新創業意識、精神和能力，面向全社會具有創業需要群體分階段和層次進行實用教育。其次，創新創業教育目標。創新創業教育是培養具有創業基本素質的開創型人才，創新創業教育的核心目標是培養創新創業者提高創新意識、具有創新精神和掌握創新知識。
　　二、信息化時代地方綜合性大學大學生創新創業能力培養的理論基礎
　　1.公共部門理論。公共部門是國家授予公共權力并向全社會提供法定服務政府組織，公共部門主要構成政府、公共企業、非營利性組織、國際組織。地方綜合性大學是公共部門。
　　2.公共物品理論。是對公共事務進行專門研究現代經濟理論。狹義公共物品就是特指不是私人和準公共的純公共物品;準公共物品專指不能歸屬純公共物品或純私人物品在經濟學統稱準公共物品;廣義公共物品它就包括純和準兩大類公共物品。地方綜合性大學因為具有公共性，所以應歸屬準公共物品這一大類。
　　3.高等教育功能理論。國家高等教育具有分級和分層情況，如“985”“211”院校及國家、省和地方院校和目前雙一流院校和學科等。地方綜合性大學是為區域培養教育應用型人才。
　　4.雙創戰略理論。雙創戰略包括大眾創業和萬眾創新兩方面。國家雙創戰略部署主要包括：持續強化雙創戰略，人才戰略是核心，完善基礎設施建設，規劃和策劃未來科技競爭。國家通過科教興國和人才強國戰略，規劃和設計完善國家創新創業戰略體系。
　　三、信息化時代地方綜合性大學培養大學生創新創業能力存在的突出問題及原因分析
　　1.信息化時代地方綜合性大學大學生創新創業能力培養存在的問題。首先，地方綜合性大學追求穩定工作是目前大部分學生目標，創新創業意識比較淡化。其次，地方綜合性大學主要是應試教育，當前應試教育占學生培養教育體系還是主要部分。再次，地方綜合性大學為培養教育創新創業能力實踐機會缺乏，在實踐方面投入不是很多。最后，地方綜合性大學掌握創新創業技能學生少。由于長期重視理論學生創新創業技能差。
　　2.信息化時代地方綜合性大學培養學生創新創業能力方面存在問題的原因。首先，地方綜合性大學創新創業教育理念弱，只是把創新創業教育做為培養優秀人才模式。其次，地方綜合性大學創新創業教育重視程度有待提高，逐漸轉移到注重培養應用型人才。再次，地方綜合性創新創業教育與環境及氛圍多方面因素為大學生提供創新創業保障差。最后，地方綜合性大學創新創業教育沒有適合大學生體系，僅在培養方案中增加部分課程。
　　四、信息化時代地方綜合性大學大學生創新創業能力培養改革保障措施研究
　　1.地方綜合性大學轉變目前育理念，樹立積極創新創業理念，氛圍及影響范圍要拓展。
　　2.地方綜合性大學構建科學合理創新創業教育課程體系，并且重點培養優秀雙創教師。
　　3.地方綜合性大學樹立創新創業教育正確評價觀，保障評價主體多樣化及評價合理。
　　4.地方綜合性大學構建加強各學院間與學校間及社會和學校間創新創業教育實踐平臺。
　　參考文獻：
　　[1]  沈雯.互聯網時代高校大學生創新創業能力培養的問題與對策研究[D].南昌：南昌大學，2017.
　　[2]  馬斌.遼寧省大學生創新創業教育存在的問題及對策[D].沈陽：沈陽師范大學，2017.
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