“青春”健身課程培訓機構推廣現狀及發展策略探討
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摘 要：“青春”健身課程培訓機構的策劃與推廣，主要針對沈陽大學生群體設計的健身市場上流行的小器械健身課程，此類課程易于學習掌握，且能快速應用。運用文獻資料、訪談法、問卷調查研究方法，對“青春”健身課程培訓機構推廣現狀進行分析，并提出下一步發展策略，提出有益的理論參考。
關鍵詞：EMS;產后訓練;健身會所
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.22.024
1 研究方法
1.1 文獻資料法
本文通過查找相關的文獻資料進行統計整理，對健身課程培訓、健身俱樂部經營管理、小器械應用等問題進行資料梳理，將此類文獻資料作為本論文的依據和相關資料。
1.2 訪談法
根據健身俱樂部課程種類、小器械訓練等方面設計訪談思路，針對沈陽地區部分健身俱樂部的私人教練及管理者進行訪談。
1.3 問卷調查法
本文以《“青春”健身課程培訓機構推廣現狀調查分析》為題，對部分健身俱樂部的私人教練發放問卷調查表。
2 研究結果與分析
2.1 培訓產品介紹
“青春”健身課程培訓機構的策劃與推廣，主要針對沈陽大學生群體設計的健身市場上流行的小器械健身課程，此類課程易于學習掌握，且能快速應用。市場上現有的健身小器械培訓，多為各器械公司推出的商業培訓，價格較高，學生在不確定自身發展方向的時候難以選擇，“青春”健身課程培訓機構將此類課程進行整合，形成課程體打包套餐，推廣至大學生群體乃至教練群體。
2.2 培訓產品優勢
“青春”健身課程其中融合了TRX、壺鈴、viper、bosu課程等。依托沈陽體育學院專業院校作為出發點，可結合各專業的意見，理論基礎及課程升級得以保證，同時指導教師可根據其以往工作資源，整合健身俱樂部管理者幫助課程實踐，使得套餐課程在健身市場中具有競爭力，更以其親民的價格推廣到大學生群體中。同時，培訓學習后的學習群體，可迅速應用，大量學生群體是很好的宣傳群體，并與其他健身機構進行合作，進行優秀學生輸送，為健身市場輸送新鮮血液。
2.3 培訓產品運營模式
健身俱樂部方面，與各連鎖俱樂部進行對接，未來培訓學員進行輸送，俱樂部需支付合作資金，用于項目啟動;請指導老師將以往工作資源進行整合，幫助團隊學員進行工作對接。
高校方面，聯合各高校社團負責人，進行免費培訓宣傳講座，并選取有意向學生作為校園代理，幫助日后宣傳及組織工作。同時承諾培訓學員，培訓后第一時間提供就業單位選擇。
2.4 市場認可度分析
在走訪中發現，融合新型小器械課程受到教練及體育院校學生群體的喜愛，既容易學習且有很多趣味性，便于大家掌握。而且在健身俱樂部實際模擬上課過程中發現，會員群體也較為喜愛，TRX、壺鈴、viper、bosu等也是近些年來較為受歡迎的小器械，會員反映易于學習上手，且健身效果明顯，趣味性強，有一定互動性，不枯燥。
3 結論與對策
3.1 結論
近些年來，健身市場非常火熱，很多的大型健身俱樂部及小型工作室如雨后春筍般持續增長，其中關于小器械訓練方式方法，又是各健身項目中一大熱點。針對健身市場中需求較高的熱門項目，進行升級研發，并通過實踐應用，能夠為各健身俱樂部帶來可觀的利潤空間?！扒啻骸苯∩碚n程培訓機構的策劃與推廣，主要針對沈陽大學生群體設計的健身市場上流行的小器械健身課程，此類課程易于學習掌握，且能快速應用。
3.2 對策
3.2.1 提升課程專業性
課程的專業性是一切的基礎，因此必須在此方面不斷提升，并時刻了解市場的反饋，進行不斷升級。依托體育學院專業院校作為出發點，結合各專業的意見，理論基礎及課程升級得以保證，同時根據以往工作資源，整合健身俱樂部管理者幫助課程實踐，使得套餐課程在健身市場中具有競爭力。目前，健身機構已研發出一套小器械訓練課程體系，項目組成員邀請同學、朋友，進行培訓測試，并在健身市場走訪多家健身俱樂部，聽取業內人士修改意見，完善課程體系;也在個別健身俱樂部進行課程測試，讓其教練進行參與培訓。同時，在沈陽體育學院專修班級進行免費培訓推廣，并進行深度測試。
3.2.2 加大市場推廣力度
當下健身行業競爭愈發激烈，新課程的推出需要加大市場宣傳推廣力度。首先，可進行免費宣講課，在各高校進行宣傳講座，獲取高校學生的信息，并對學生進行耐心講解及組織體驗;其次，推出99元優惠報名計劃，優先選取999名學生，以超優惠價格享此課程培訓;之后，999名學生中選取校園招生代理，幫助招生，并設立銷售資金。并大量進行推宣傳，與各高校社團進行合作，大面積宣傳推廣。采用宣傳單和網絡的形式，面向學校周邊社區人群等人流密集場所發放宣傳單，添加微信、微博等網絡社交工具，讓他們初步了解本培訓課程。
3.2.3 提升品牌合作
健身課程的推廣離不開健身俱樂部的合作宣傳，與各健身俱樂部進行合作，健身俱樂部幫助宣傳推廣，同時將學習優異的大學生推送至健身俱樂部就業實習。同時，健身俱樂部有大量會員群體，能夠將所學內容迅速應用于會員實際健身運動中去，可以多關注會員的反饋進行整理，提升課程的完整性。
參考文獻
[1]陳華新，傅曉琳，陳倩，等.廣州大學生健身的現狀及問題分析——以廣東外語外貿大學南國商學院為例[J].現代商貿工業，2017，（33）.
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