提升中學圖書管理工作效率的有效策略研究
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摘 要：在國家教育政策的調整契機下，基礎教育改革同時面臨著巨大的機遇和挑戰，圖書管理工作作為促進中學生素質發展的重要支撐力量，需要充分認識到當前現狀以及改革的必要性，采取切實可行的策略，從思維形式、管理手段、時代要求等方面做出全面發展，以便更好地為廣大師生服務。
關鍵詞：中學圖書館 管理工作 發展策略
中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）04（b）-0162-02
中學是重要的傳道授業解惑場所，對于中學圖書管理工作來說，正因如此，其作用也便越發明顯。應該說，作為非常關鍵的教育工具與資源財富，圖書對于中學教師與學生都有著無可取代的作用，圖書管理者需要在工作過程中不斷進行深入思考，以便能夠基于現實情況，更加主動地發現問題，且使問題得到合理化解決，最終促進學校圖書管理工作的長效發展。
1 中學圖書管理工作的基本情況
在中學圖書管理工作日益受到重視的時代，其現實情況依然有不盡如人意之處，比如作為圖書儲藏與應用重要場所的圖書館始終沒能擁有明確的地位，學生的大量課外時間為試題和課外班所擠占，失去了與圖書館“親密接觸”的機會;再比如中學圖書資源的配置，因為經費的限制，無法全面滿足學生的身心發展要求，引入的圖書資源內容普遍滯后，尤其在考慮到信息化快速變革的背景后，更能夠發現學校圖書借閱率的下降現象之普遍;另外，圖書館信息化建設工作本身也比較落后，圖書管理與借閱系統落后，甚至還存在人工借閱操作的情況，這樣不但無益于工作效率的提升，更會造成師生對于圖書管理工作的不滿，圖書館信息化建設工作的加強勢在必行。
2 提升中學圖書管理工作效率的必要性
2.1 可促進學生思想發展
中學生處在身心發展的特殊時期，具有非常強的可塑性，因此需要通過各種有效的教育形式，為其未來發展提供有力的支持。在所有教育形式之中，圖書無疑是非常特殊的一項，它的傳統觀念優勢以及實用性功能，都使其成為進行良好教育的關鍵，只有在大量優秀圖書的引導下，學生才能主動拓展思維視野，構建形成更加完善的人生觀、價值觀與世界觀。
2.2 可引導學生參與學習
在中學圖書館中包含著豐富的館藏資源，還有著良好的學習環境，學生只要進入到圖書館中都會自覺進行學習，積極主動地尋找有價值的知識內容，提升中學圖書管理工作效率，會讓學生的學習狀態變得更加理想。
2.3 可滿足學生知識訴求
中學生已經具備了一定的學習能力，所以他們有著更加強烈的探究外部世界的熱情，新鮮的事物更容易吸引其注意力，而中學圖書館中包含著多種類型的書籍內容，科學的、文學的、歷史的知識，均可以在圖書館中被探索發現，提升中學圖書館工作效率，會讓這些圖書發揮出更加良好的引導作用，有效滿足學生知識訴求。
2.4 可養成學生學習習慣
在網絡信息快速發展的時代，給學生學習和生活帶來了極大的便利，然而與此同時，海量的信息卻容易讓學生沉迷其中，出于引導大家正視上網成癮行為的考慮，提升中學圖書館工作效率也是勢所必然之事，借此機會，學生將規范化地應用信息技術而不致沉迷其中。
3 提升中學圖書管理工作效率的有效策略
3.1 人員素養的提升
中學圖書管理工作人員應當主動提升自身素養，從而保證自己在業務技能和工作方式等方面做到與時代同步，特別是當前正在進行圖書館的信息化建設工作，勢必會導致具體管理方式的革新，因此工作人員應當主動提升自己對于前沿信息管理模式的認知程度，從而保證圖書管理工作可以正常有序開展。另外，管理人員自身還應該注意到工作態度的改變問題，以更好的服務質量、更親和的工作態度，全心全意為廣大中學師生服務。
3.2 管理方法的革新
對于中學圖書管理工作人員來說，應當時刻主動更新觀念，謹記為教師和學生服務的宗旨，特別是以學生為本采取行之有效的管理方法，使學生對閱讀產生濃厚的興趣。第一，要加強圖書管理環境建設工作，比如在醒目的位置標注上“靜心”“明志”等字樣，讓學生可以在進入到圖書館時便自覺保持平和的心態，迅速融入良好的學習氛圍。第二，圖書要整齊有序地排列，給學生留下充足的行走活動位置，使之感受到圖書氛圍的舒適，體驗奇妙的閱讀感受。第三，對于中學圖書管理人員來說，可以根據學生的實際需要給他們推薦恰當的圖書資源，若是學生在閱讀時遇到困難，管理人員亦應盡自己所能進行解答。第四，管理人員還可以多和學生進行交流，了解其近期的心理動態和想法建議，并根據學生的建議進行自我完善。第五，中學圖書管理人員還應當意識到讀書對于知識和文化的引領作用，使學生能夠經常到圖書館來，通過多種形式促進學生的文化底蘊發展，比如可以采取不定期聘請專家到圖書館講座、定期推送書摘、舉辦和讀書相關的讀后感征文比賽等，用以促進圖書管理效率的提升。
3.3 資源的更新
中學圖書管理人員需要注意到中學圖書館圖書資源的動態更新要求，為此需要做好兩方面工作。第一項工作是保證中學圖書館圖書資源本身的動態化更新。中學圖書資源供給的最終目的，在于使學生和教師得到學習和研究要求的滿足，因此要注意到服務對象的特殊性，盡最大可能注意到他們的需要會因時代進步而變化，也就是說，在知識經濟時代，中學圖書管理人員應該隨時注意到圖書資源的動態更新問題，將那些與時代發展不相融合的圖書資源清理掉，有效提升圖書質量水平，避免由于對數量的盲目追求觀念，而造成圖書管理經費、人力、時間的浪費。為了實現這一目標，圖書管理人員可以采取問卷調查的辦法，主動了解教師和學生的所需所求，然后目標明確的購買與之相關的圖書內容，給圖書的優質服務奠定堅實的基礎。第二項工作是做好圖書館的信息化建設工作?，F在我們都能夠注意到計算機技術的大量應用，可以讓圖書館提供更加準確和迅速的服務，使教師和學生有機會隨時了解館藏資源情況，進一步節省大家的時間，從這個角度來說，中學圖書管理人員應當積極促進形成最新的計算機信息檢索系統，在系統中全面融入館藏資源、新書信息、借閱信息等項內容，如果條件允許，中學圖書館還可以讓讀者借助多媒體閱讀教室完成圖書的掌上閱讀。
3.4 現場與圖書的管理
中學圖書管理人員每天都要和讀者打交道，讀者的閱讀、借書、還書各事項，都應該得到有序的管理，認真維持現場秩序也便成為一項必不可少的工作。除此以外，中學圖書管理人員還要定期對圖書館館藏資源進行整理和歸納，按照一定方法做好分類，出于使學生得到便捷服務的考慮，可以把圖書目錄信息與讀者基本情況編輯在同一個系統之內，如果讀者前來借閱，便可以由管理人員為其提供針對性的講解和服務，這樣能夠無形中提升使用效率，讓圖書資源可以更好地為中學教育發展貢獻力量。
4 結語
在中學圖書管理過程中，依然存在很多亟待解決的問題，這些問題的普遍性是與中學圖書館的獨立地位不夠明確，以及圖書資源在配置方面的缺少時代性息息相關的。對此，我們在探索提升中學圖書管理工作效率的有效策略時，便需要充分考慮到當前管理的現狀，以及管理改革的必要性，以便及時指導學生更新觀念，合理利用圖書館資源，并且提供更有時代特色的資源內容，切實提升中學圖書管理水平，促進中學素質教育的深化。
參考文獻
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?、僮髡吆喗椋毫硒潱?977，5—），女，漢族，福建龍巖人，本科，助理館員，主要從事中學圖書館管理工作。
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