淺析小學數學教學中如何培養學生的獨立思考能力
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摘 要：小學數學是小學課程體系中的重點課程之一，在小學教學中占有重要地位。新課改實施以來，對小學數學的教學目標作出了新的要求，除了要學生掌握必要的數學知識以及運算能力外，還要更加注重對小學生獨立思考能力的培養。通過對數學課程內容的適當獨立思考，可以培養學生獨立分析、解決問題的能力，是良好學習習慣養成的基礎。本文就主要針對小學數學教學中學生獨立思考能力的培養進行淺要分析。
關鍵詞：小學數學;獨立思考能力;如何培養
培養學生的獨立思考能力已經成為當前教學目標的重要內容，獨立思考能力不僅僅是指讓學生進行自主的思考，更深層次的意義在于通過獨立思考這種方式提升學生的自主學習能力，培養學生形成良好的學習思維，為課程內容的學習奠定良好的基礎。小學階段的學生在學習的過程中由于缺乏相應的自主學習能力，因此要求教師更要注意適當的培養學生的獨立思考能力，循序漸進的引導學生進行自主學習，為今后更高層次的內容學習奠定堅實的思維基礎。小學數學教學中教師要具備充足的耐心，在組織課堂教學時在使學生了解掌握數學解題方式的基礎上培養學生的獨立思考能力，能夠使小學數學的教學質量和教學效果得到進一步提升。
一、 小學數學教學中培養學生獨立思考能力的重要性
?。ㄒ唬?有利于提升數學科目的學習效率
由于小學數學課程在整個數學教學體系中具有重要的基礎作用，因此在進行小學數學教學時必須更加重視學生對數學相關知識以及運算規律的實際掌握情況。對于很多小學低年級的學生來說，在對數學教學內容的理解以及實際的運算方面存在一定的不足，要想從根本上提升學生的學習效率，就必須使他們自身真正地理解數學規律。注重對小學生獨立思考能力的培養，可以讓學生通過對數學教學內容的自主思考，對學習的知識進行自我消化，在獨立思考的過程中可以鼓勵學生用自己的方式進行理解，使學生相對更加容易的掌握教學內容，從而提升數學科目的學習效率。
?。ǘ?有利于學生形成獨立思考的良好習慣
目前認為學生在接受教育的過程中，最好的學習方式就是進行自主學習。在小學數學教學中注意培養學生的獨立思考能力，可以打破傳統的被動式數學教學方法。在教學過程中，教師不再單純地將運算規律以及法則定理等灌輸給學生，而是通過引導式和啟發式的教學方式使學生自己發現并掌握數學中的規律，學生在這一過程中可以逐漸形成良好的獨立思考習慣。另外，隨著現代信息技術的不斷發展普及，很多學生在學習過程中習慣于借助網絡，使學生在學習過程中缺少了獨立思考的環節，通過在數學課堂上對這一缺失環節進行彌補是非常有必要的，對學生今后的學習也起著關鍵作用。
二、 小學數學教學中如何培養學生的獨立思考能力
?。ㄒ唬?提升學生對數學課堂的興趣
在小學數學的教學過程中，要想更好地培養學生的獨立思考能力，提升學生的自主學習水平，就要根據小學階段學生的身心發展特點制定相應的教學方法，其中最主要的就是要提升學生對小學數學課堂的學習興趣。數學教學的過程不是枯燥乏味的，通過科學合理的方式是很容易激發學生的學習興趣的。比如，在進行人教版四年級上冊平行四邊形和梯形這一節的教學時，教師可以通過列舉生活中常見的平行四邊形和梯形實例激發學生的認知興趣，再將這些生活中的實例以平面圖形的方式給學生進行呈現，使學生通過聯系產生相應的思考，從而引導學生對平行四邊形和梯形的理論認識，方便對其概念進行識記和理解。
?。ǘ?合理設計數學課堂的提問環節
小學數學課堂教學中離不開提問環節，教師通過對問題的合理設置能夠有效地激發學生的獨立思考能力。老師提問學生回答這一看似簡單的互動過程，其中包含了教師對教學內容的引導以及對學生理解情況的掌握，設置提問環節還能夠集中學生的注意力，最大限度地使學生投入課堂教學中來。比如，在進行公頃和平方千米這一節的教學時，為檢驗學生對這兩個度量單位的掌握情況，教師可以通過設置平方米、平方千米、公頃之間的換算練習題對學生進行提問，以了解學生對這些度量單位之間關系的理解。
?。ㄈ?根據教學內容創新教學方法
教師要想通過小學數學教學培養學生的獨立思考能力，就要轉變以往的教學觀念，改進傳統的課堂教學方法，逐步探索引導式和啟發式的教學方式。教師可以通過小組合作學習的方式組織數學教學，使學生在小組討論中提高獨立思考的能力。比如，教師在進行角的分類內容教學時，可以結合三角尺等教具首先給學生比較直觀的形象認知，再通過小組討論的方式探究直角、鈍角、平角、銳角之間的不同，這樣能夠深化學生對相關教學內容的認識。
?。ㄋ模?要培養學生的思辨能力
根據小學生的身心發展特點來看，他們在進行獨立思考的過程中難免會產生一定的困惑，或許會與教師的教學方法發生思維上的分歧，這就要求教師在教學過程中要尊重學生的主體地位，嘗試理解學生的想法并且加以正確的引導，培養學生的思辨能力，鼓勵學生用創新性思維進行思考，從而不斷提升小學生的獨立思考能力。
三、 結語
小學階段是學生接受學校教育的重要奠基階段，在這一階段重視對學生獨立思考能力的培養是非常有必要的，能夠幫助學生養成良好的學習方式以及思維習慣。數學是一門系統性較強的課程，小學數學課程的學習要更加注重讓學生扎實地掌握教學內容，通過對學生獨立思考能力的引導和培養，能夠使學生對課堂內容的了解更為透徹，也就從根本上保證了小學數學的教學質量。
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作者簡介：趙冰冰，福建省龍海市，福建省龍海市白水中心小學。
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