關于新時期初中班主任工作的創新管理
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【內容摘要】由于新課改的教育理念的要求以及時代潮流的發展，初中班主任在教育事業中占據了重要的位置。此時初中生正處于一個特殊階段，學生之間的小心思不斷，面對新鮮事物的好奇心和青春期的悸動導致了他們在這段時期充滿了不確定因素，內心敏感而多愁善感。這種時候就應該發揮初中班主任的責任和義務，幫助學生從實際出發，解決問題。班主任應在創新管理中來適應時代要求，順應學生的心理特點，如此才能取得有效的成果。
【關鍵詞】新時期 初中班主任 創新管理
引言
關于學生的管理工作是每個班主任都必須要面對的問題，不光是要關注學生平日里的學習成績，還要注意他們的身心健康，課上及課后的任務完成的怎樣。班主任能否對學生進行高效而創新的管理是學生的成績和素養提高的關鍵。班主任擁有獨特的教育和管理理念在幫助學生了解社會，鉆研學習等方面十分重要，由于現階段學生的思想仍處于開竅和懵懂階段，班主任適當的引導也會在其中產生重要作用。
一、 初中班主任創新管理的方法
1.了解學生的基本情況
初中班主任在學生的學習成長過程中占據的位置不可小覷，作為一項基本任務，班主任應當愛護并尊重學生的個人意愿，對學生的家庭情況有所了解，不必過于明了但也需要知道學生的年齡，家庭成員的構成，以及父母對學生的關注程度等。對學生來說，陪伴他們成長的大部分時間都在老師身上，掌握基本信息有助于教師分析學生的性格。只有加強對學生的了解，才能對學生有初步認識，對學生具備的性格和產生這樣性格的原因有把握。在之后學生的管理中也就保證了能夠對癥下藥，想出適合管理學生頑劣性格和青春性叛逆的方法。
2.了解學生的學習情況
對于學生實際的學習情況也需要班主任加強管理，班主任要切實掌握學生在學習中的強項和弱項，在班級里的排名位置，以及各項分數，有無偏科現象等等。班主任不能單單用成績和性格來評定一個學生，而是要全面的對學生進行認識和了解，比如說學生的特長以及在班級里與其它同學相處的情況等等，班主任結合學生的家庭情況，再與學生的班級情況相比較，綜合之后也就能夠幫助學生在學習生活中出現問題時提出良好的建議，同時促進了班級管理理念的掌握，保證了學生學習生活中的成長和進步。
二、 班主任應當扮演的角色
1.扮演學生心目中的權威者
作為學生心目中的權威者，教師首先在自己授課的科目上占據了至高無上的知識領導地位。處于青春期的學生對于事物的認知和理解有自己獨特的方向，教師能夠與他們進行知識的交流，首先就得保證自身的知識技能儲備完善，其次是教師自身得以身作則，發揮自己的人格魅力，比方說：要表里如一，言行一致，樂觀大方，充滿自信，在文明禮貌方面要給學生做出一個好榜樣的態度來。這些都是潛移默化的效果，可以明確影響到學生的人生觀和價值觀，引導學生成為一個有責任有擔當的人類。教師通過自身榜樣的力量來協助學生成為積極樂觀的人，對學生的優秀成長也有重要意義。
2.作為學生和家長溝通的橋梁
初中班主任要關注學生的學習生活，在學生出現問題要及時更正，并且也需要和學生家長進行適當的溝通，掌握學生出現問題的緣由和方向。為了幫助學生健全人格，教師加強與學生的溝通也十分重要。班主任要與家長進行協商，提出正確的管理學生的方法和方向，要對學生負責任，不敷衍了事。如果班主任能夠將學生的學習和生活方面的問題都綜合解決，保證了學生良好的學習環境，解決學生的問題，這樣對師生關系的和睦也有重要影響，在管理班級的過程中方法也就更加高效。
3.傳達任務和執行者
班主任不僅是管理學生的學習生活，同時還要傳達學校方面給學生布置的任務和活動。班主任正確傳達任務，落實任務的執行，對高效管理學生方面也有好處。在傳達任務之前，班主任要對任務有一定的事先了解，如此才能正確傳達，保證學生不會錯意。這種態度在一定程度上還能節約學生的學習時間，讓學生高效完成布置的任務，對班主任培養優秀學生方面有重要意義。
三、 科學選取適合的班委人員
班委人員算是為全班服務，作為學生和老師之間的橋梁，很多時候都承擔起了重要的責任。班主任在管理班級中班委經常作為輔助幫助班主任對學生們有一些重要了解，所以在選舉班委過程中不能搞傳統記名選舉或者投票選舉，又或者是直接由班主任任職的辦法。要在班級范圍內對學生進行觀察，確定學生中有一定威信的對象，并且會起到榜樣作用的學生做班委，在學生和老師之間起協調作用。
四、 建立良好氛圍的班級文化
班級文化靠大家，僅僅只是老師努力還是不夠的，文化中的凝聚力是創造班級文化的中心，如果每個學生都能擁有集體榮譽感，愿意為班級做貢獻，那其中悠遠而長期的效果也就能夠在學生之間展現出來，班級的核心基礎也就牢不可破。這對班主任的管理工作有良好效應。
結語
綜上所述，班主任在現階段管理過程中仍舊需要注意以下幾個問題：管理理念的更新，管理體系的健全，管理方式的創新。教師要在其中做出探索和適應，學生也要努力配合，師生共同進步，才能幫助班級建設的完好。初中校園里學生的管理越優化，對學生的成長和發展才會越長遠。
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（作者單位：天津市靜海區中旺鎮大莊子中學）
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