提高小學生家庭教育實效性的幾點措施

來源:用戶上傳      作者: 張小明

　　摘要　教育不僅是學校、社會的責任，也是家庭的責任。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都在教育著孩子們，都在潛移默化地影響著孩子們。營造良好的家庭道德教育環境，運用科學的素質發展教育理論，完善學校和家庭教育措施，因地制宜地選擇合適的教育時機和科學有效的教育方法，使孩子在快樂中健康成長。
　　關鍵詞　家庭教育　優化效果　措施探尋
　　小學階段是小學生人生發展和道德品質形成的重要時期。對小學生進行適時適當、科學有效的教育，對孩子成長具有十分重要的作用。然而，教育不僅是學校、社會的責任，更是家庭的責任。孩子一出生就在家庭中生活，他們的飲食起居都離不開家庭。父母就是孩子的第一任老師，他們的一言、一行都在教育著孩子們，都在潛移默化地影響著孩子們。筆者是思品教師，發現許多家長在家教問題上存在困惑，有些教師也時常會存在不解。下面，我就密切家校聯系，營造良好的家庭道德教育環境，使小學生得到全面發展這一問題，談幾點淺見。
　　一、營造良好的家庭道德教育環境
　　在其他條件相同的情況下，良好的家庭氛圍是促使子女學習進步的重要條件。家長努力營造良好的家庭道德教育環境，全面關懷孩子在家庭中學習生活的點點滴滴非常重要。
　　首先要注意培養孩子良好的道德品質，誠實、有禮貌、不自私，父母要以身作則。不局限于言傳還要身教，有時身教多于言傳，效果會更好。
　　其次要注意周圍環境的影響。主要包括住房的裝飾設計、家庭的文化氛圍、長輩的行為舉止、人際關系的處理等方面，這些都是靜無聲息的教育因素，它們對孩子有著潛移默化的教育作用，在某種程度上遠勝于一般的說教。父母的舉手投足無時無刻不在影響著孩子。父母應以自己的良好榜樣為孩子營造一個充滿正氣、文化濃郁、溫馨、和諧、民主的家庭環境，使孩子耳濡目染，受到教育和熏陶。家長對孩子的教育意見要一致。有些家長在教育子女時意見不統一，孩子有了問題，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子的教育沒有益處。
　　二、運用科學的素質發展教育理論
　　小學生素質體現是多方面的，總的說來主要有四個方面：思想品德素質、科學文化素質、衛生體育及心理素質、實踐技能素質。良好的綜合素質是一個孩子健康成長的基石，是孩子走向成功的保障。家長可以從以下幾個方面入手培養孩子的綜合素質。
　　首先，要培養孩子良好的德行。徐世昌說過，凡建立功業，以立品德為始基。道德品質是一個人最重要的素質。家長應該教孩子善良、誠實、勤勞、節儉，從生活中的點滴小事做起；家長更要在這些方面對孩子起到表率的作用，培養孩子良好的德行。
　　其次，要科學評定孩子的成績。孩子讀書以后，父母大多對孩子的成績非常敏感。成績固然是考察孩子在校學習情況的一個重要指標，但并不是唯一的指標。家長關心孩子的學習，不應該只看重分數，孩子的學習能力包括學習態度、學習習慣、學習方法等，成績只是評價孩子的一個方面。不可因為孩子的成績不理想而否定孩子的一切。
　　每個孩子成績的好壞是有多方面的原因的，成績不好也許并不是因為他不夠用功，可能是方法出現了問題。家長應該用一分為二法去分析孩子，既要看到優點又要看到缺點?？吹絻烖c就及時表揚，看到缺點仔細分析原因后進行批評教育。表揚和批評都要適當，表揚時不要無限夸大，批評時不能簡單粗暴，一無是處。只有仔細觀察，細心指導，以一顆平常心來對待孩子的成績，孩子才會學得更好。
　　最后，要引導孩子個性發展。家庭應該是孩子快樂生活、健康成長的樂園，又是獲取知識的第二課堂。要放手讓孩子去實踐，允許孩子發表意見，提倡家庭成員民主制，堅持科學、民主、自由、平等的原則，對孩子不放縱、不扼制、不溺愛、不冷視，不專制、不任性。有些事情可以聽孩子的意見、想法，既表示對孩子尊重，又讓孩子以同樣尊重的態度對待身邊的人和事，這有利于發展孩子的表達能力、獨立思考能力、解決問題的能力，也有利于培養孩子積極對待事物的態度。
　　三、完善學校和家庭教育措施
　　孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子的表現，以便及時采取有效的措施，制訂正確的學習方法，糾正孩子的不良習慣和行為。學校和家庭是學生教育的兩大關口，只有把握好這兩個關口，才能開出優秀的教育之花。要不斷完善學校和家長之間的橋梁和紐帶作用，保持通訊暢通、信息暢通，教師向家長反映學生的情況，家長隨時向老師反饋相關信息，做到雙管齊下，共同管理，達成共同教育好孩子的目的。
　　家庭教育應該是一個大學科，涉及到許多方面，以上只是我現階段的理解。要教育好孩子，還需要教師、家長、社會的廣泛關注，潛心研究，因地制宜地選擇合適的教育時機和科學有效的教育方法，使孩子在快樂中健康成長。

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