如何讓新入園的幼兒適應新環境

來源:用戶上傳      作者: 汪運淑

　　每年的春秋兩季是新生入園的最佳時期，因為這是一個學期的開始，新生比較多，老師的工作也很繁忙。新生入園常常情緒異常激動，哭鬧不止。面對這樣的孩子我們應該采取什么措施讓他們平靜下來呢？根據我多年從事幼教工作的經驗，總結了以下幾點：
　　
　　一、做好新生入園的接待工作
　　
　　“良好的開端是成功的一半”，入園第一天的接待工作是關鍵中的關鍵。第一天入園的孩子，心情往往會很緊張，甚至害怕，會緊緊地拉著媽媽的手不放，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切地摸摸孩子的頭、臉或手親親他、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會消除很多。
　　
　　二、找準哭因，因人施教，對癥下藥
　　
　　面對幼兒不停地哭鬧，有的教師可能會不知所措，無計可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法是要因人施教，對癥下藥。
　　由于性格、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因、情況也不盡相同，這就要采取相應的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內向的，因對環境陌生、不適應集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來聲音往往較小，教師應多注意在行動上親近他，給他以安慰、滿足他的需要，讓他熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣。對于大哭大鬧的孩子，最好不要馬上理睬他，適當放一些音樂或做一些有趣的游戲來分散他們的注意力，等他們哭夠和鬧夠后，再邀請他們做游戲。這樣，他們就會明白在這里哭鬧是沒有用的，就會乖乖聽話。
　　
　　三、帶新幼兒參觀幼兒園的其他活動區
　　
　　孩子是活潑好動的，他們的好奇心特別強，在家過著自由自在的生活，而幼兒園是個單位，生活中會有一些約束，不能想干什么就干什么。因此，剛來的幼兒如果把他們關在一個活動室里，雖然有其他小朋友陪伴，有老師陪伴，但這與他們以前的生活有所不同，不自在，他們會很反感。這時，我們應該帶他到幼兒園其他的班級或游樂場等進行參觀，并介紹其場所的用途。這樣，讓他們在心理上對幼兒園有所好感，激發他愛上幼兒園的信心和興趣。
　　
　　四、用適當的精神鼓勵來激發幼兒入園的積極性
　　
　　新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好奇心都較強。針對這一特點，教師及時給幼兒適當的精神鼓勵，會大大增強教師的吸引力、誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強。幼兒入園的主動性、積極性也會隨之提高。如：對入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵。最后，教師對入園活動進行小結，大張旗鼓地表揚按時入園、不哭鬧的幼兒。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關系，同時也增進了幼兒對教師的依戀。
　　
　　五、做好幼兒家長的思想工作
　　
　　現在的獨生子女居多，孩子是父母的心頭肉，有的家長有點溺愛自己的孩子，他們怕孩子受委屈，不忍心見孩子傷心，以致對其他人照看自己的孩子很不放心?？傁Ｍ约旱暮⒆釉谧约旱难燮さ紫戮秃?。他們在孩子大聲哭鬧不止的時候，心軟了，送孩子上園的決心動搖了，猶豫了，孩子看穿了大人的心思，于是哭得更兇，而且每次來園都這樣。這時，老師應主動和家長交流，幼兒必須盡早上幼兒園進行教育。分析幼兒的心理給家長聽，并介紹自己幼兒園的情況，讓家長相信我們會盡心盡力照顧好他們的孩子，為了讓他們的孩子獨立起來，家長必須配合幼兒園的工作，讓幼兒盡早適應幼兒園的集體生活，而不是一哭就抱走。
　　總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心、包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與園之間的距離，增進教師與幼兒之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應幼兒園的生活。

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