德高為范，為人師表

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　　【摘要】教師不僅向學生傳授知識，更重要的是教學生如何做人。因此身為教師要做到言傳身教，必須先做到德高為范、為人師表。
　　【關鍵詞】人格言行師德
　　
　　Teachers with noble virtue are examples and be a paragon of virtue and learning
　　Sun YanfengZhang Hua
　　【Abstract】Teachers not only need to teach students knowledge, what is more important is to teach students how to conduct themselves. Therefore, as a teacher, he or she must teach by personal example as well as verbal instruction, must be a paragon of virtue and learning.
　　【Keywords】PersonalityWords and deedsTeachers’ virtue
　　
　　俗話說：“教師是給學生傳授知識的，但更重要的是教學生如何做人。”孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師要言傳身教，要求學生做的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。教師要有這種做人的威望，人格的力量，才能令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極地影響和教育學生，使他們健康的成長。
　　在學生的心目中，教師的言行往往就是道德的標準。一個好的教師，在學生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以說教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生。有人說，教師的一言一行，都起著耳濡目染的作用，學生的眼睛是“錄像機”，耳朵是“錄音機”，腦子是“電子計算機”，教師的舉止影響太大了。
　　著名教育家陶行知先生有一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”學生，尤其是中小學生，由于生理方面的原因，心理也在發生急劇的變化。他們的世界觀、人生觀、價值觀，開始在周圍人的影響下，逐漸形成。如果在這關鍵時期，受到不良氛圍的熏陶，容易出現這樣或那樣的偏歧。長此下去，他們的思想和言行的健康發展將受到嚴重阻礙。先人梁啟超在《少年中國說》中有言：“少年智則國智，少年強則國強。試看今日少年之雄姿，必將贏得未來強國之勢?！狈粗倌瓴粻帤?，國將不國。這樣的悲劇，每一個有良知的中華兒女，誰都不愿看到。然而，處于青春期的少年，大部分時間是在學校里度過的。他們的言談舉止也深受老師的影響。由于好奇心，學生非常關注教師的一點一滴，而且刻意去模仿。他們辨別能力差，可塑性卻很強。中小學生由于這樣的特點，不分青紅皂白，極力效仿，哪怕是小小的表情、動作，都不肯輕易放過。
　　教育事業是神圣的。但教師不是圣人，孰能無過？因此，師德需要培養、教育和教師自學。作為一名教師，必須依法執教，以德育人；愛崗敬業，盡心竭力；熱愛學生，誨人不倦；嚴謹治學，精業勤業；團結協作，攜手共進；尊敬家長，共同育人；廉潔從教，以身作則。
　　我不是學者，不能用深邃的思想表達我們的價值，我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我們的職業，但我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以構筑心中最美好的詩篇。
　　我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光。

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