信息與計算科學專業應用創新型人才培養的探索
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摘 要：當前我國高校的信息與計算科學專業對創新型人才培養目標不夠明確，普遍存在著創新教育理念落后、人才培養模式單一、教學內容滯后、課程設置不合理、學生考核手段缺乏等問題，嚴重阻礙了該專業學生的創新能力培養。本文從高等院校創新人才培養過程中的理念、模式、手段和評價機制等多個方面論述信息與計算科學創新人才培養的措施方法，旨在為該專業創新人才的培養提供參考途徑。
關鍵詞：高等院校;信息與計算科學;創新型人才
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
文章編號：1673-9132（2019）16-0005-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.001
一、背景介紹
信息與計算科學專業是以信息領域為背景，與計算科學相結合的交叉學科。其主要培養具有良好的道德素養、科學和文化素養以及數學思維能力，掌握計算數學和數據計算科學的基本理論、技能與方法，受到科學研究的初步訓練，能夠適應數學與科技發展的需求而進行知識更新，能夠解決數據計算和科學與工程計算中實際問題的數學應用人才。隨著科學技術的持續發展以及社會的不斷進步，社會對信息與計算科學專業人才的需求不斷提高，要求不斷提高。然而，近年來很多國內高校僅僅重視該專業理論教學，忽視了該學科新理論新知識的發展，忽視了對應社會需求的實踐教學，造成了畢業生操作實踐能力較差，新理論掌握不夠，不能適應社會的需要。因此，我們必須重視教學實踐的改革，提倡創新型人才的培養。
二、存在的不足
?。ㄒ唬I定位不夠明確
受到辦學理念、現實和歷史條件的制約，許多高校開辦的信息與計算科學專業定位不夠明確，培養模式落后，僅僅是將信息科學和計算科學進行簡單的結合。有的高校側重信息技術，課程教育偏重信息理論;有的高校側重數學基礎，偏重數學理論的培養。這不利于學生的長期發展，無法適應當前經濟社會對人才培養的要求及就業市場的需求。
?。ǘ嵺`技能教學不足
信息與計算科學專業要培養實踐技能和綜合素質較高的復合創新型人才，使其具有扎實的數學基礎和良好的數學素養，掌握信息科學和計算機科學的基本理論、基本知識和基本方法。以上這些能力的培養，都對信息與計算科學專業的實踐教學提出了極高的要求。然而，該課程教學設計還不夠完善，缺乏大量的實踐實習，不符合社會對該專業的需要，從而導致學生不能夠將本專業所學的知識應用到實踐，解決實際問題的能力較弱。
?。ㄈ﹦撔滦腿瞬排囵B模式和手段存在不足
1.教師創新意識滯后。教師作為教育實踐的主導者、學生學習活動的指導者、教育活動的設計者，在創新教育中的作用是非常突出和重要的。如果教師本人的創新意識滯后嚴重，就會制約創新型人才的培養。目前，在培養創新型人才的過程中，師資隊伍成了較為薄弱的環節;教師在教學理念方面、創新理念的培養方面、創新環境的創造方面還存在欠缺。
2.創新人才培養模式不健全。信息與計算科學創新人才培養模式主要從人才視角上進行革新，培養人們的創新思維習慣，因此創新人才的培養有賴于科學合理、靈活多樣的評價體制與機制。目前，信息與計算科學專業創新人才培養模式還是通過傳統考試評價制度，不能有效評價學生的創新能力。
3.創新人才培養措施不夠完善。信息與計算科學專業創新型人才培養的具體措施目前并不夠完善，不能適應創新型和實踐性人才的培養要求，通常是“重理論、輕實踐”，重理論灌輸、輕能力培養，重數學能力、輕計算機語言，從而導致專業特色不明顯，缺乏“核心競爭力”的培養。
三、培養創新型信息與計算科學專業人才的建議
?。ㄒ唬淞撔陆逃^念
教育觀念直接影響教師的教育手段，教育觀念的轉變是提高教師素質的核心。目前，為了培養創新型信息與計算科學專業人才，樹立現在創新教育觀念是所有教師的立教之本。因此，教師應該正確理解創新教育觀念，拋棄“以教師為中心”的傳統教學理念，充分發揮學生的主觀能動性，建立有利于學生創造創新的現代教育理念。
?。ǘ嫿ā皠撔聞撘鈩摌I”課程體系
設立“創新創意創業”專項教育課程。課程主要面向信息與計算科學本科生，實時關注本學科發展過程中的突破和創新，聚焦相關技術對行業產生的重大影響，將前沿的學術成果融入教學課堂，旨在培養學生的創造性思維，激發創新創業靈感。
?。ㄈ嫿▌撔陆逃笳n堂
以學院為平臺，教師要聘請科學界、企業界和創新創業領域的杰出人士開設講座，促使學生獲取更加豐富的知識，養成良好的學習習慣，提升思維能力。同時，教師要重視教學研究課題，提升自身創新素質。
?。ㄋ模﹦撔陆處焾F隊建設
加強創新創業教育的教師團隊建設和教材建設。通過“創新創意創業”專項課程，培養和鍛煉一支具備較高創新創業教育教學能力的教師團隊，針對信息與計算科學專業，形成可推廣的適用于創新創業教育的教學教法，編著一批高質量的創新創意創業專項教育教材。
參考文獻：
[1]牛馨.高校創新型團學干部培養途徑的探索[D].華東師范大學，2010.
[2]宋彩風.創新型人才培養體系研究[D].中國石油大學，2010.
[責任編輯 杜建立]
作者簡介：孫秋成（1980.8— ），男，漢族，吉林長春人，副教授，研究方向：大學教育。
王佳巖（1998.4— ），男，滿族，吉林長春人，研究方向：大學教育。
張曉麗（1981.6— ），女，漢族，吉林長春人，講師，研究方向：大學教育。
基金項目：本文系吉林省教育學會教育科學規劃課題《數學專業應用創新型人才培養方式的研究》（項目編號：13511071B）研究成果。
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