風景園林設計專業創新型人才培養模式的思考探討
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摘要：隨著社會主義經濟的發展和科學技術的進步，人們對風景園林設計的要求逐漸提升，培養新型的風景園林設計人才已經刻不容緩。對現今我國對風景園林設計人員培養存在的問題，以及如何培養風景園林設計的創新型人才進行了簡單分析。
關鍵詞：風景園林;設計;創新
如今，我國對風景園林的設計人員培訓方式主要問題有：培訓方式單一、培訓過程死板、理論教育較多缺少實踐教學等。在這種培訓方式教育出來的設計人員，基本不可能設計出具有豐富想象力、唯美、充分彰顯文化底蘊的建筑，難以滿足人們對風景園林設計的要求。
1當前我國風景園林設計人員培養方式出現的問題
1.1單純的理論化培訓，缺乏實踐
在當今社會，我國各個風景園林設計培養學校對設計人員的培養還是主要集中在理論教學上，對學生的實踐不夠重視，造成所培訓出來的設計人員的實際設計能力基本滿足不了現今社會對風景園林設計人員的要求。所以各個學校在教學時，應理論和實踐相結合，不僅能使學生加深其所學理論知識的印象，更能提高其實際設計能力，讓其學到的知識能與實際相結合，提高學生的綜合能力。
1.2專業的具體內容急需整理
隨著社會主義經濟的飛速發展和城市化程度地不斷加深，我國的城市每天都在發生著新的變化，各種樣式的高樓大廈將人們與頭頂的藍天白云進行割裂開來，城市建設缺乏個性。其主要原因是設計人員知識儲備類似，導致其設計出現的物體都是相同的思路，也就缺乏了個性化設計的出現。
風景園林設計是一門要求極高的學科，需要深入了解藝術、工程技術等方面，而對不同環境進行不同的設計會出現不同的效果。但是風景園林設計專業作為一門獨立學科在我國出現的比較晚，而教學內容還主要是以國外的理論為主，但是在實際設計過程中，由于我國獨特社會文化，導致我國對園林設計的要求和國外并不相同，因此，我國風景園林專業的具體內容還要進行整理，整合出符合我國實際情況的理論體系。
2對風景園林設計創新型人員的基本要求
2.1擁有“以人為本”的人文修養
“以人為主體，對每個人的價值都要尊重，關注到每個人的利益要求”是“人文”一詞在《現代漢語》中釋義的意思。要想要成為一個優秀的風景園林設計人員，一定要具有“以人為本”的人文修養。而這種人文修養的核心就是自身的道德文化修養。只有具有高度文化修養的設計人員才能設計出高水準的風景園林。例如有“中國園林之父”美名的陳從周大師，其在風景園林事業上取得重大成果的原因，絕不僅是因其對園林設計知識的充分掌握，更是因為他對中國的古典文化有著深刻的了解，兩相結合才致使其成為了一名設計大師。我國的城市規劃設計研究院規劃師戴月曾經提出了：學校的設計教育僅僅是學生的過去和以后漫漫人生長路的一小部分。但是這一小部分卻是學生整個設計生涯的基礎，一定要重點關注和培訓學生的人文修養。
2.2擁有自主創新能力
在當今社會，自主創新能力是風景園林設計人員必備的一項能力，自主創新不僅要求設計思維創新，同時也要學會應用新的建筑材料和建筑技術。目前，由于科學技術地不斷進步，不斷有新的材料和技術被研究出來，為了不被時代所拋棄，風景園林設計人員必須有自主創新和學習能力，才能跟上社會的進步。
2.3具有豐富的知識儲備
風景園林設計是一項對知識儲備要求十分嚴格的學科，而這些知識儲備不僅要求設計人員了解本身專業的基礎知識，還要求深入了解人文環境、工程技術、歷史了解等知識，還要時刻關注科學技術的最新進展。只有深入了解這些知識，才能在設計過程中發現更好的選擇，更好地完成設計任務，成為一名優秀的風景園林設計專業創新型人才。
3風景園林設計專業創新型人才培養模式的思考
3.1明確創新型人才的培養方向
培養風景園林創新型設計人員，首先要明確培養方向，以20世紀末教育部頒發的園林學科建設、專業設置為主導，制定出專業的風景園林創新型設計人員的培養指南，培養具有扎實的設計知識、豐富的實踐能力，并對歷史學、工程學、生物學等與設計專業密切相關的知識有著豐富了解，而且具有深廣的人文修養的創新型人才，只有這樣，才能設計出優美、獨特、與自然相關的景觀。
3.2要求教師對改善更新教學方式
風景園林設計需要較強的動手設計能力，所以教師在教育教學過程中，要運用理論和實踐相結合的教育方式，要把現實中的設計項目融入到課堂教育中去，并在講課時分析講解各種實際設計案例，在項目的分析過程中引導學生學習，并要給與學生虛擬項目進行設計，進行工學結合的新式教學手段，鼓勵學生多了解與設計相關的其他學科知識，這樣才能培養創新性設計人才。
3.3提升教師自身的專業素養
要想教導出優秀的創新性設計人才，對教師自身專業素養的要求也十分嚴格，要求設計老師要對各種設計相關的其他學科知識要有著豐富的知識儲備，并關注科技創新，對新的技術和材料有著專業的理解，這樣才能更好地教育學生。所以學?？刹欢ㄆ诘亟M織老師們進行學術交流，安排老師去風景園林設計項目中去實踐，不斷提升老師的專業素養，使其為培養風景園林創新型設計人才提供更大的力量。
4結語
總之，為了改善人們自身的生活環境，對風景園林創新型設計人才的培養已經刻不容緩，對設計人員的培養要進行多方面的知識澆灌，并實行實踐和理論相結合的教育方法，才能培養出更優秀的設計人才，讓其為人們的生活環境的改善作出更大的貢獻。
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