借鑒現代企業培訓技巧提高計算機教學的效率

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　　隨著信息技術的快速發展，生活中很多地方在對計算機的運用方面會越來越高，學生需要對計算機課程進行不斷的深入學習，并且對計算機要有足夠的學習興趣，從而提高計算機教學的效率，讓我國的信息技術得到更加高效的發展?，F代企業中存在很多值得計算機教學過程借鑒的內容，教師在進行教學的過程中可以充分結合現代企業培訓的可取之處進行高效教學。本文將通過對現代企業培訓的技巧來分析如何提高計算機教學的效率。
　　現代企業 培訓 計算機 教學效率 借鑒
　　【中圖分類號】G71【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2019）05-0182-01
　　信息技術在不斷的進步，學生也需要緊跟其腳步，對信息技術的相關內容進行學習，對計算機課程的學習就是一條必經之路。學生不僅要學會計算機的基本常識，還要學會計算機的具體操作方法，并且能夠在實際生活中進行操作。計算機的上機操作是計算機教學中的一個重點，需要各位計算機課程的教師進行重點教學，僅僅是盲目的上機操作是不能完成教學目標的，相反還會造成學生學習興趣的下降，讓計算機教學效率降低。為了提高計算機的教學效率，需要不斷去探索計算機教學過程中的方法。學習現代企業培訓的方法就是一個很好的做法。
　　1.團隊合作
　　一個企業要想在如今高速發展浪潮中占有一席之地，就必須提高發展的效率，如果只像傳統的培訓一樣，從基本的內容開始培訓，在結合實踐，這雖然是一種穩當的培訓方法，當然如果要構建一個完整體系的話，就是一個實踐很長的過程，這就無法與其他快速發展的企業相比較，并且無法滿足企業對員工的需求。為了能夠追求利益最大化，企業就必須進行高效的培訓。企業文化中，團隊合作是一個必不可少的環節，要想讓員工對一個企業產生認同感和熱愛，這就需要企業對員工進行團隊精神的培訓，企業一般通過團建活動等來促進團隊合作能力，計算機教學的過程中就可以引用這種方法，比如：在計算機課堂上，老師可以讓學生有一定自由活動空間和時間，比如老師可以對學生進行分組，讓學生在規定的時間內進行走動和討論，讓學生之間能夠進行互相交流，然后把交流的結果進行講解，這不僅讓計算機教學課堂變得活潑還讓學生能夠有自己發揮的空間，這其中還增強了學生的團隊合作能力，從而提高了計算機教學的教學效率。
　　2.實際調研
　　在現代企業的發展過程中，如果不進行市場的調查而盲目的進行自我發展，這是極不利于一個企業長遠發展的，所以說，企業培訓也要進行實際情況的調研，結合實際來進行員工的培訓工作。計算機教學也應該是這樣的，因為如果老師僅僅依靠自己的想法來進行計算機的教學工作，這將導致跟不上學生的思維方式，最后課堂變得枯燥無味，讓學生對計算機課程產生厭煩，并且會讓學生對計算機課程失去興趣。老師可以在教學過程中積極與學生進行交流，及時的了解學生所感興趣的地方，比如，男生喜歡電子游戲，老師就可以在計算機課堂上適當的將計算機的某些功能與游戲的某些特點進行結合進行講解，以此來吸引學生興趣，或者老師可以讓學生在休息時間進行自由的游戲，讓學生能夠在課堂上專心致志。這些都將提高計算機教學的教學效率。
　　3.多層次相結合
　　如果一個企業的員工培訓工作僅僅是單調的一種方式，不去讓員工發表意見或者不讓員工有多方面的發展的話，這將會變成一個失去活力的企業，這就無法推動一個企業的正常發展，所以說，在現代企業培訓的過程中，很多企業都充分尊重員工的想法，讓員工能夠多方面思考，進行發展。在計算機教學的過程中，老師也要讓學生能夠進行多方面的思考，同時讓學生能夠進行想法的表達。老師所教學的計算機課程內容一般都是某一方面的專業知識，這就需要學生學會舉一反三，對專業知識進行多方面的思考，然后形成自己的思維方式。比如：在進行文檔教學的過程中，老師要教會學生文字的處理方法，但其中的很多知識老師是無法全部講解的，學生就要學會自己去思考，在老師的指引下自己去探索其他的計算機功能，像文檔中插入圖片，圖畫處理等等，學生就可以利用老師講過的計算機知識來進行自己的思考，這不僅讓學生的計算機使用能力得到了提升，還讓學生的探索興趣得到了增強，學生在探索的過程中積極主動的去進計算機功能的深入了解，這也是一種提升學生學習能力的方法，同時，計算機的教學效率也會得到提高。
　　4.理論與實際結合
　　企業在進行培訓的時候往往不是僅培訓一些理論的知識，而是結合企業中的現狀來進行培訓，在進行培訓的過程中讓員工對企業的發展有了更深層次的理解，這將對今后員工在整個企業中發揮更重要的作用起到很好的鋪陳效果。在計算機教學的過程中，教師也要注重學生實際操作的引導，因為計算機這一門學科并不是靠老師的講解就能夠熟練把握的，這是一門操作性極強的學科，想要掌握計算機的原理必須通過多次的上機操作才能夠對計算機有一定的了解，所以說，在計算機課程的課堂上，老師應該給學生留足夠的時間進行具體操作，讓學生能夠在反復的實際操作中把握計算機的技巧，并且老師要在學生上機的這一過程中對學生進行一定的專業指導，因為學生會遇到很多問題，這就需要老師的及時幫助，不讓學生在遇到問題之后就退縮，從而打擊他們的學習熱情和對計算機的興趣，在進行實際操作的過程中，學生的操作技能得到了提升，計算機的教學效率也得到提高。
　　總而言之，計算機課程和所有一般的課程一樣，需要得到教師的重視，必須提高學生對計算機課程的學習興趣，讓學生能夠學會自主學習，現代企業培訓中擁有著很多值得借鑒之處，我們應該充分結合這些優點，將計算機教學和現代企業培訓相結合，充分發揮這些優勢，提高計算機教學的效率，讓學生的計算機運用能力得到提升，推動計算機技術的發展。
　　參考文獻
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