小學語文學生自主學習能力的培養
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【摘 要】 小學生因為年齡小，注意力集中在課堂之上的學習時間是有限的，這就要求老師一定要帶學生們培養自主獨立學習意識的能力。因為小學生的課余時間是非常多的，學生們只有對自主學習產生興趣，自主地去尋找學習資料，才能讓學生們把更多的精力投入到學習當中，讓學生們提高學習效率。
【關鍵詞】 小學語文；自主學習能力；培養
小學階段是最注重培養學生學習能力的，此時學生們剛剛步入學習環境中，老師應帶領學生們培養好的學習方式，培養學生們積極的學習心態，讓學生們認識什么叫自律性學習。此時的學生把語文基礎知識學扎實了，面對后期逐漸提高的語文方面課程，才能逐漸掌握。
一、營造良好的學習環境，激發學生的學習潛能
我們要改變傳統模式中老師講述、學生聽講的弊端。也就是說，要讓學生們在課堂上做回主體位置，老師從旁輔助學生們學習。首先，老師要鼓勵學生們對學習有信心。其次，面對每節課上要講的內容，老師應提前讓學生們預習。學生們利用課余時間，提前預習下節課學習內容，這樣可以節約課堂成本，一些不必要的課堂講解就留給學生們自主學習解決，老師可以著重講解學生們不懂的點以及本堂內容的重點所在。當學生們已經習慣了自主預習下節課堂的內容過后，每堂課上面對老師講課的進度，能夠學進去的知識的效率必然大大提升，課堂上能夠留有足夠多的時間，讓學生們面對一些重點進行討論交流。自主預習也可以讓學生們完美解答老師課前提出的一些小問題，這些都能讓學生們對課堂學習信心大增，而這種學習模式必然影響到每一個學生，形成一種良好的學習氛圍，在這種氛圍之下，每個學生都能激發自己最大的學習潛能。要想讓學生們最大程度地提高自主學習能力，就一定要弱化老師在課程當中的存在感。老師把控好課堂的整體節奏，讓學生們把每一小段進行自主學習，從學生們的視角出發，對課文進行講解，能讓大多數學生更進一步吸收課堂的學習內容。同時，每堂課程的講解，學生必然不能涉及整體，那么就由學生們綜合選擇，考慮由誰來進行每一堂課程的講解，這樣也激發了學生們的競爭意識。為了能夠做到更好，學生們由競爭意識出發都能提高自主學習效率。老師主要就學生們在課堂上講解的不足之處提出建議。這種和平自主的學習模式，能帶給學生們更多的感悟。首先，學生們面對同一階級的學生，比面對老師所接受到的壓力更小，同齡人之間的交流互動，會比學生與老師的交流互動更容易融合。其次，一定要多鼓勵學生們在課堂之上活躍參與。只有學生們在課堂上的活躍度有所提高，整堂課程的氛圍才算有所提升，學生的整體學習能力才會得到進步，學生的自主學習意識也才得到提升鍛煉。
二、豐富自主學習能力的培養途徑
一個好的學習習慣的培養，不僅需要時間，也需要監督。老師們在帶領著學生培養自主學習能力時，一定要做到有始有終，不能半途而廢。一定要多鼓勵學生，激發學生對于學習的興趣、自信心。老師還要自主創造有效的學習方式，激發學生的學習樂趣。同時老師也應讓同學之間互相監督。學生們之間的互相監督，可比老師與學生之間的監督有效多了。學生之間的一對一互相監督，更能提高學生們的自覺性，激發學生們的責任感。老師應該采取多種情景模式，讓學生們能夠全身心地體驗學習樂趣，多多關注時事，讓學生們的學習天地不只有課堂、書本，也要關注身邊發生的事情。老師可以為學生們推薦課外閱讀讀物，讓學生們利用課余時間去通讀。
三、培養學生的品質
通過課外閱讀，能使學生們的知識詞匯量有所提高，學生的人生閱歷有所提升，并且在課外閱讀當中，學生們能學習到許多美好品質，課外閱讀讀物對于小學生智商以及情商的提高，也是擁有顯著效果的。老師還可以舉行課外閱讀讀后感交流大會，讓學生們互相之間分享課后閱讀感受，可以聽聽其他不同人對同一本讀物的看法，學習站在不同的觀點看待事物。課外讀物的閱讀是一件需要長期有效進行的事情，學生們通過日積月累的閱讀，能夠慢慢改變自身氣質，自然而然地形成自主學習能力。學生們還在這種培養過程當中，形成了永不放棄的精神、堅韌不拔的品質，當學生們面對其他一些困難題目的時候，就不會輕易放棄。這種精神品質的形成，對于學生今后的人生道路也將大有幫助。學生通過激發自主學習能力的培養，可以提高自己的學習能力，樹立正確的人生三觀。
每個學生的長處都是不一樣的，我們不能用統一的標準來要求學生。對于學生的學習，首先要培養其對學習的興趣。其次，老師要通過與學生的相處，制定最適合學生本身的學習計劃，為學生們培養一個放松愉悅的學習環境，學生們在其中感受到的壓力不大，自主學習能力的培養就會越快形成。同時，老師應根據時代進步，不斷改造創新教學方法，借鑒其他老師有效的學習方法。老師要培養學生們的學習自信心，一定要經常鼓勵和肯定學生們在學習當中所取得的進步。老師和學生們在課堂上應該是一種互補的關系，學習從無止境的，老師在學生當中不斷改進自己的教學方案，學生們也在老師不斷改進的教學方案當中學習到更新的知識，老師還要多為學生們提供課外閱讀知識的擴展，提高學生們的詞匯量。
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