拓展訓練引入高校體育教學的意義及應用前景分析
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摘 要：高校體育在現代化社會發展的過程中，逐漸面臨改革問題。主要是由于傳統體育教學難以滿足學生的實際學習與發展需求，導致體育教學效用缺失。拓展訓練作為一種以課內外一體化的理念開展的教育模式，在高校體育教學中的應用能夠幫助學生全面發展。文章主要通過分析拓展訓練引入高校體育教學的意義，對其應用前景進行簡要的探討。
關鍵詞：拓展訓練高校體育教學應用前景
拓展訓練雖然不是一種新型的鍛煉模式，但是在我國體育教學中的融入，還是以一種新的理念進行呈現的。拓展訓練對于提高學生的身體素質有較大的作用，還能夠讓學生在訓練過程中緩解身心，釋放壓力，在高校體育教學中有較大的作用。實施拓展訓練可以使得學生在辦學期間收獲一定的效益，還能夠從實質上體現體育教學價值，在高校體育教學中值得推廣。[1]
一、拓展訓練引入高校體育教學的意義
1.符合新課程改革要求
近年來，在各項教學內容改革的過程中，新課程改革教學逐漸深入到各個學科及教學階段。高校在開展體育教學的過程中，大部分還是沿用傳統的教學方式，教師及學校領導對體育教學作用的發揮缺乏重視。拓展訓練作為一種能夠精心設計活動形式的教學方式，符合新課程改革的要求，能夠從根本上培訓學生的身體素質與心理素質。拓展訓練項目種類較多，其不僅能夠讓學生在課堂內進行跳水、游泳等項目鍛煉，還能夠由教師組織學生進行長途跋涉、野外定向及戶外生存等。這些項目的開展具有一定程度的競技性，能夠讓學生將學習與社會、自然等進行結合。這種體育教學方式較大地呈現了新課程改革的主要內容，對于高校體育教學水平的提升有一定的現實意義。[2]
2.實現以人為本的教學理念
拓展訓練與高校傳統體育教學的主要區別就是，其要求學生參與相關項目，在學習過程中體現自身優勢，實現自己的價值。在利用拓展訓練開展高校體育教學的過程中，能夠實現以人為本的教學理念。拓展訓練的開展需要學生親身參與活動，培養其心理品質與身體素質，還能夠為學生適應能力的培養打好基礎。這種教學形式能夠深化“健康為本”的教學思想，使得學生在學習過程中深刻體會到自己的價值。[3]
3.使得體育教學融入課程體系
高校在開展體育教學的過程中，雖然會設置較多的項目與活動，但是經常會受到場地與器材限制，導致體育活動的開展被擱置。拓展訓練對場地、器材等的要求較低，部分項目在實踐過程中比較簡單，甚至部分拓展訓練沒有器材要求，就能夠達到體育教學目的。將拓展訓練引入高校體育教學中，能夠使得體育教學融入課程體系，讓學生通過拓展訓練實現全民健身與終身運動的思想，對于優化學生的發展形式與效用有較大的益處。
4.符合學生的學習需求
大學生在學習過程中經常不會對老師過分依賴，大部分學生習慣獨立生活與思考。在大學時代，學生經常一有閑情就自顧自開展相關活動，使得師生之間缺乏聯系。這種教學與生活形式在一定程度上違背了學生的學習需求，拓展訓練的引入能夠使得大學生在開展體育活動的過程中表現自己的個性，培養創造性思維。拓展訓練可以為學生提供較多的空間，在其參與體育活動中時，能夠自主收獲快樂，還可以增進同學之間的感情，滿足學生的學習與情感需求。
二、拓展訓練引入高校體育教學的應用前景
1.與其他課程優勢互補
拓展訓練在高校體育教學中有良好的發展情境，其能夠與其他課程優勢互補，主要是學生可以脫離課堂束縛，在課外學習中創造更多的可能。拓展訓練主要是寓教于樂，在以后的發展中能夠讓學生在快樂的學習氛圍中掌握運動技能，在其他課程中的緊張思維能夠得到緩解。高校在將拓展訓練引入體育教學中之后，學生的心理疏導與社會適應能力等可以得到增強，使得高校整體教學得到優化。
2.強化體育教學功能
體育教學功能的強化與實現不是一朝一夕的，高校在長期開展拓展訓練教學之后，就可以看到成效。體育教學的主要功能就是培養學生的身體素質，而拓展訓練還能夠實現體育課程的趣味性與實用性。在應用拓展訓練教學模式之后，高校的教學改革能夠初見成效，更加明確體育教學目標。體育教學功能的實現對高校采取的教學方法有一定的要求，在引入拓展訓練之后，就能夠強化育人與服務社會的功能，具有較強的社會意義。
3.順應體育建設發展方向
現代化教學的發展方向主要是需要實現育人效用，高校在教學過程中，將拓展訓練引入體育活動中，是一種順應體育建設發展的方式。高校的長期發展目標與方向需要以學生整體能力的提升為主，在引入拓展訓練之后，教學形式會更加多樣化，還能夠實現內容創新。因此，體育建設的發展方向就能夠有具體的支撐體系，讓學生在學習中形成完滿的人格。高校在應用拓展訓練的過程中，需要明確體育教學目標，跟隨體育建設發展方向對學生進行訓練與培養，進而使其應用價值得以體現。
結語
將拓展訓練引入高校體育教學中能夠凸顯體育教學功能，培養學生的身體素質與心理素質等。高校需要注重拓展訓練的開展，在之后的體育教學中對其不斷完善，使其功能體現更加完整。
參考文獻
[1]卓志偉.拓展訓練引入高校體育教學的意義及應用前景[J].體育世界（學術版），2015（05）：136-137
[2]倪秋月，許昌勇.戶外拓展訓練引入高校體育教學的研究分析[J].青少年體育，2016（07）：123-124
[3]沈建彬.拓展訓練在高校體育教學中的應用[J].鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2014，33（1）：200-202.
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