修身 交友 志學 創班
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摘要：作為班主任，我深知當代青少年身體健康固然重要，但他們的心理健康更應關注。因此在著手建立班級這個小集體的同時，我利用各種活動，抓住各種機會，爭取把班上的每一位同學都納入到和諧的班集體中，讓每一個人在“創班”的過程中，修身，交友，志學！具體可以從以下幾方面分述：
關鍵詞：修身 交友 志學 創班
一.修身—修德求真，做個快樂的高中生1
開學的第一次會面，我便告訴全體同學：在人生的舞臺上，每個人都是導演、編劇及演員兼一身，但你要要選擇的是：扮演一個活潑開朗的角色還是憂郁低沉的角色？毋庸置疑，每個人都會選擇做個快樂的人。接著，我要求他們從以下幾點做起：
1.鐘愛自己。無論做什么事，你都要時刻告訴自己：你在世界上市獨一無二的，世界上根本不存在像你絲毫不差的復制品。因此，你要珍愛自己，即使在生活、學習上有挫折，也要為你的“獨一無二”而努力奮斗。
2.大聲發言。根據任課老師的反映，班級同學上課舉手發言的積極性不高。身為班主任兼英語老師的我，首先在自己的課上“開刀”。在英語課上，我盡量用生動、形象的語言來激發學生的興趣，調動他們固有的積極性，并要求能大聲發言，甚至你想說的可以直接站起來講！利用大聲發言，使學生的潛在意識轉化為行動的力量。這樣一而再、再而三的練習，過了五六周，各位任課老師漸漸喜歡在我班開公開課了，學生的發言積極性也明顯提高了。
3.抓緊時間。初中生轉成了高中生，學生們在學習各門功課的同時，普遍反映時間不夠，作業太多。我給他們開了個講座“如何提高學習效率，迎接期中考試”，分三大塊內容：一是合理利用時間，給出一張“時間表”;二是艾賓浩斯的“遺忘曲線”;三是如何復習文科、理科。通過這次講座，學生普遍認識到時間是擠出來的，“只要你想做事，哪一天都是好的”。
4.堅持記日記。高中生活節奏較快，許多問題矛盾一時無法解決，我便利用全國有些班主任魏書生的經驗，讓他們堅持“道德長跑”—寫日記。把你一天所見所聞所感記下來，這樣日積月累，不僅提高學生語言表達能力，也使學生內心有所發泄，效果較好。
二、交友—近朱者赤近墨者黑
英語中有一句名言：要想了解一個人，先看看他的朋友。見到了她的朋友，就可知其十之八九。因此，我非常注重班級學生的交友情況。
對于同性間的交往，只要不影響學習，我采取順其自然的態度。對于異性間的交往，我很注重引導，既不過分干涉也不放縱。針對高中生微妙的心理狀態，我時常在課間提醒有早戀傾向的學生或者在晚上抓緊時間單獨交談，爭取使他們的異性友誼能正常發展。當同學們交友時發生矛盾或誤解時，我便成了中間人，通過周記、談話等多種形式，“嚴于律己，寬以待人”，或讓時間解決一切問題，不知不覺時間的流逝，使原有矛盾的朋友前嫌盡釋，想的如初。
三、志學—書山有路勤為徑
高中生首要的任務是學習，為了使全班學生在較短的時間內能學到更多的知識，我結合實際，并借鑒心理學家的研究成果，從以下幾方面教育學生志學：
1. 制定每周計劃。計劃使人的奮斗目標明確、有序，提高學習主動性。為此，我要求每位學生訂一個“每周計劃”，把每星期要完成的任務羅列出來，安排適當的時間。這樣有序而又高效的學習，使學生加強了時間觀念，把握好每一天。特別對于差生，要根據自身的情況合理分配，不必繁重，這樣他們的學習積極性就提高了。
2. 多讀好書，多做筆記。高中階段是一個人的求知欲比較旺盛的時期，但若引導不好，會使學生陷入壞書的泥坑。因此，我盡量教育全班同學讀有益的書，鼓勵大家互相推薦，多做筆記，口頭表達讀后感。課堂上，認真記下每位老師的重、難點，空時上圖書館、資料室查閱，以積累知識。
3.今日事莫待明日。針對高中截斷作業量較多，我訂立了“今日事今日畢”的班規，要求學生充分利用時間，分秒必爭，同時也要注意勞逸結合，按時完成學習任務。
四、創班—我們共同的家園！
以上是對學生個人及學生間的交往的引導，殊途同歸的目的是創設一個和諧有序、積極向上的班級，樹立良好的班風、學風。我就利用學校的大型班級活動或主題班會等形式來養成班集體。
1. 軍訓、校運會、文藝匯演—提高集體凝聚力。高一開學第一周和第一個月的校運會以及元旦文藝演出，我大力動員全班每一位同學為班級出一份力、掙一份光，安排每一位同學都有任務，都是班級的主人。因而在活動中大家以良好的精神面貌全力以赴，為班級獲得了豐收的榮譽，同時肯定他們的努力。
2. 主題班會—學偉人風范。一個學期我要求班干部組織幾次關于向偉人學習的主題班會，每一次確定一個偉人，同學們積極準備，說體會，談感想，強調偉人值得學習的一個鮮明特征。
總之，通過一系列有針對性的活動，全班學生積極、樂觀、好學、拼搏，班級氣氛和諧融洽，做一名健康成長的高中生。
參考文獻：
陳剛碩. 加強思想道德修養——談“志學修身篤行”[J]. 科技促進發展， 2010（4）：233-233.
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