淺述基于新課程理念的英語課堂師生關系
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【摘要】“師生平等”教育理念的作用是：建立良好師生關系，引入情感激勵機制;活躍課堂，實施愉快教育;教師啟導，學生主動學習;面向全體，突出主體，調動個體，學法多樣;課堂民主和諧，交給學法;培養參與、協作意識，促成良好學習行為;培養探究意識和創造思維。
【關鍵詞】課堂教學 師生平等 理念實踐
【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0109-01
外語教學理念是指，外語教師對語言、語言學習和語言教學的本質的認識和看法。英語教育以教室為主陣地組織課堂教學。多年的教學工作使我深信，樹立“師生平等”的課堂教學理念，可以獲得以下作用、效果：
一能建立良好師生關系，引入情感激勵機制。學生積極的學習興趣和無限動力來源于他們積極的情感因素。師生之間感情和諧，關系“平等”，建立了“朋友”關系后，就能有效地調動學習積極性;反之，就會產生冷淡情緒和抵觸心理，導致厭學行為。
二能創設活躍課堂氣氛，借機實施愉快教育。我們農村學生，學習英語很少有、甚至沒有最佳的學習氛圍即很好的語言學習環境。因此，這個學習氛圍只有設法去營造，以引起學生學習興趣。在“師生平等”理念下，通過結合教學內容進行游戲、畫簡筆畫和說等教學形式，完成師生之間的聯系和溝通，刺激學生學習激情。如在教學序數詞時，問學生：Can you count numbers？學生回答：Yes，I/we can.然后出示教學卡片（卡片上是不同的顏色和數字），問學生：Which card is red？并引答：The first card is red.接著依次問，并作出回答。又如，我通過在黑板上畫一個太陽，問：What’s this？學生回答：It’s the sun.等。每當內容講得過多時，就設法輕松一下，教唱一唱課本英文歌曲。
三能變被動接受為主動學習，把“教”變成“導”。課堂上，如果力求把教材里的各個知識點講透、講深，這無形中是在代學生思考和解決問題，不留下半點學生自主思維的空間，會阻礙學生學習進步。只有教師點到為止，留給學生思考余地。通過思考，他們才能享受到自主學習的樂趣。如重點講解主語為第一人稱單數形式的現在進行時態，可以讓學生通過學生自己的行為動作演示，讓學生真正感受到謂語動詞am doing（正在做），am cleaning（正在打掃），am reading（正在讀），am counting（正在數）的“正在”（現在進行時）動作。特別像在教學幾十幾和幾十幾的序數詞，讓學生歸納，幾十的序數詞是應把“y”變“i”加eth，而幾十幾的序數詞，幾十不變，第幾要變，如twenty—twentieth，又twenty—one變為twenty—first，等。
四能突出主體，面向全體 ，多方面組織課堂教學活動，調動個體學習積極性。一般來說，提高課堂教學效率，在教學內容方面包含一定的密度、廣度和深度。向45分鐘要質量，這就體現了它的密度。因此，教師要圍繞某個教學內容組織密集、快捷的教學活動，如快速提問、快速造句等，促使學生注意力高度集中，積極主動，緊張參與。廣度包括學生活動面和教學內容涉及面。每節課要面向全體，兼顧不同層次，區別對待，力爭每個學生在自己原來的基礎上都有所收獲。深度即難度。教師要因材施教，在學生可以接受的范圍內增加教學內容難度，引導學生主動探討，以激起學習興趣。
五能營造民主和諧的課堂氣氛，借以加強正確的學法指導。師生之間成為生活里、學習上的“朋友”關系后，那種傳統的敬畏感消失，上尊下卑觀念消失，課堂上出現民主和諧的氛圍，通過教師的循循善誘，求知若渴的學生最易于接受教師的正確幫助，即學習上的指導。現代教育心理學研究表明，人在情性最激動時，他的識記能力也相應提高。每當師生關系正常、融洽后，教師親和力增強后，教師便可以趁勢在語音發音、詞匯記憶、語法練習等方面進行細致、科學引導與訓練。
六能培養參與意識和協作精神，促成合作學習習慣。 課堂教學要以學生為主體，教師為主導，培養參與意識和協作精神。要不斷地激活其學習激情，并提供更多的思維和創造的時空。通過游戲活動，培養參與意識;通過淺顯、簡單的討論，培養合作精神，養成合作習慣?？傊?，通過借助英語語言文化的學習、補充，引導學生對境外文化的理解，培養他們在師生、生生之間的健康人生情感，并養成良好學習習慣。
七能培養主動探討學習意識，初步培養創造性思維。古今中外的成功事例表明，教師是引導學生走向科學高峰的階梯。英語在世界上的使用地位不言而喻。世界上科技、文化、教育等方面領先的國家都在使用英語。我國要發展，不可能缺失英語翻譯人才?！皫熒降取钡恼n堂是發現英語特才，培養英語奇才的最好沃土，不可輕視。同時，更是培養學生主動學習英語意識和增強富國興邦使命感的最佳場所。未來的、具有創造性思維的人才，除了本專業的深厚功底不可缺失外，英語能力（或其他外語語種能力）的獲得是不能沒有的。
結語：
1.打消學生的自卑感和怯懦心理，增強學生的自信心和自豪感，增強農村學生學習英語的熱情。教育活動需要平等。2.營造良好的課堂學習氛圍，建立起融洽的、正常的師生關系，增強教師的親和力和魅力，一定程度上促成了學生學習英語的興趣。3.促成體現教師主“導”、學生主體這嶄新教育理念的最佳沃土。師生關系在課堂教學上融洽與平等，學生就會成為學習的主體。4.改變教育觀念，也就改變教育態度，改進教育方式、方法。5.平等是尊重前提，尊重學生人格，改變教師過去習慣做法。平等的教育是師生互動，學生獲得主動，從而取消長期以來教師對知識的“霸權”地位?！皫熒降取苯逃砟钣欣诖龠M英語教育事業向前發展。
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