新課改背景下高中政治教學課堂的構建對策

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　　【摘 要】高中階段的學生正處于人生發展的關鍵時期，即青春期。在這個時期，成熟與幼稚伴隨著學生，一些錯誤的思想行為很容易影響學生的成長。因此，高中政治教育工作的重要性也就不言而喻。為了提高高中政治教育教學課堂的有效性，更好地引導學生樹立正確的思想觀念，做出正確的行為選擇，高中政治教育工作者就必須從新課改的角度入手，改進高中政治教學課堂的教學方式，從而構建新式、高效、科學的教學新課堂。
　　【關鍵詞】新課改；高中政治；有效教學；構建對策
　　【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0055-01
　　隨著我國政治經濟的發展，社會對人才的要求從過去的知識型人才逐漸轉變為綜合型人才，這也要求學生具備較高的道德素養。所以，提高高中政治教育教學課堂的有效性，更好地培養學生的道德素養以及政治認同，成為當前高中教育的一項重點任務[1]。要想提高高中政治教學課堂的有效性，構建新課改背景下的新課堂，高中政治教師可以從以下幾個角度考慮。
　　一、積極轉變思想，立足實踐探索
　　傳統教學理念與教育思想在一定程度上會影響教師正確的教學活動，所以在新課改的大背景下變革高中政治教育教學課堂的第一步就是轉變教學思想。
　　（一）參與調研培訓活動
　　教師要想跟上教育新要求，就必須不斷地豐富自己和提升自己，要積極參與各種調研活動，爭取早日認知新課改的精神內涵。這樣才能夠確保自己在心理上正確認可新課改的活動，并且在行動上切實地落實新課改。
　　（二）積極進行教學反思
　　要不斷地反思自己的教學活動，從實際出發，摸索和變革。在正視目前高中政治教育教學課堂存在問題的同時，采取“對癥下藥”的方式方法更好地扭轉低效的政治教學課堂。
　?。ㄈ┱_認識教學新理念
　　新課改下諸多的新式教學理念層出不窮，教師要想讓高中政治教學課堂煥然一新，就必須正確認識教學理念，同時在教學新理念的指導下變革教學活動。這些教學新理念包括以學生為本、興趣教學、學科核心素養教學等，都是指導教師進行有效教學活動的思想，應當得到廣大政治教育工作者的重視。
　　二、聯系實際，豐富教材內容
　　相對于傳統教材而言，新課改背景下的高中政治新教材具有鮮明的邏輯性，并且與學生的生活息息相關。新教材的出發點和落腳點都是學生的全面發展，所以教師要在爭取認知新教材特性的基礎上，通過采取合適的方式方法來豐富政治教學內容。
　　（一）正確整合新舊政治教材
　　為了減少舊教材對教師實施教學活動的影響，教師應該積極找出新舊教材之間的區別，不斷地結合新舊教材來重組教學內容，讓高中政治教學內容不斷
　　豐富。
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　　為了讓高中政治教學內容與學生的實際生活更為緊密地聯系，教師要注意在開展教學時，將生活和教材緊密結合，讓學生能夠發現生活中的政治，政治中的生活，以培養學生的政治眼光。
　?。ㄈ├枚嗝襟w更新政治教學內容
　　教師可以利用多媒體等信息技術來及時地更新政治教學內容。因為政治課程是一門與時俱進的課程，通過更新的方式能夠讓一些時事政治、熱點新聞指引教學活動，能夠在豐富教學內容的同時，提高學生對社會、政治的認知，從而提高其教學有效性。
　　三、多元教學模式，構建趣味課堂
　　新課改下各種各樣的新式教學方法層出不窮，教師要結合自身需要選取合適的教學方法進行教學活動。廣大政治教育工作者在實踐中經常采用小組合作教學法、情境模擬教學法、微課教學法等諸多新式教學方法，經實踐檢驗十分契合高中政治教學課堂。
　　當然，在應用多元教學方法開展教學活動時，教師也要注意把握多元教學方法不同的內在特點。如小組合作教學法側重的是學生合作、獨立思考、相互配合和自我學習。但因受應用場所有限，并不是任何一個教學內容都契合用該方法。所以教師要找尋合適時機應用不同的教學方法來實時教學，以沖擊傳統的“喂養式”教學課堂，讓高中政治教學課堂呈現趣味新
　　色彩。
　　總之，作為新時期的教育工作者，高中政治教師必須認識到高中政治教學改革勢在必行。這不僅滿足新課改的需要，更滿足社會對人才發展的需要。因此，教師要身體力行的做好高中政治教學改革的推動者，以在多角度變革下創造新式高中政治教學課堂，更好地提升教學質量。
　　【參考文獻】
　　[1]盧健飛.高中政治有效教學誤區及措施探究[J].中學課程輔導（教師教育），2016（22）.
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